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文档简介
1、试卷总分:100 得分:100在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（）。非等同比较组设计简单时间系列设计实验研究不设对照组的前后测试复合时间系列设计答案:D2.关于评价，不正确的描述是（） 。健康教育计划中应该包括评价计划评价是项目的最后一项工作通过评价可以完善项目执行过程评价分为过程评价和效果评价两类评价是客观实际与课接受的标准之间的比较答案:B3.糖尿病患者控制饮食的强化因素是（）。患者相信控制饮食对健康有好处患者体会到控制饮食后健康的改善患者学会了“食物交换份”法患者了解控制饮食的意义患者可以购买到无糖食品答案:B4.在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育
2、项目中，通常一级目标人群为（）。碘缺乏病患者碘盐销售者中小学生家庭主妇社区领导答案:D5.可用于克服健康促进项目工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是（）。校准调查工具培训项目工作人员设立随机对照组增加调查对象人数事先通知调查对象答案:B6.案例分析适用于培训（）。观念与态度沟通技能决策技能卫生知识操作技能答案:C7.最适合于操作技能的培训方法是（）。小组讨论角色扮演使用挂图演示与模拟案例分析答案:D8.“小学生寄生虫病感染率”属于（）。过程评价指标效应评价指标总结评价指标结局评价指标形成评价指标答案:D9.对“全国亿万农民健康促进行动”专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促
3、进计划的（）。过程评价效应评价形成评价总结评价结局评价答案:A10.某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（）。传播策略行为干预策略政策策略环境策略教育策略答案:D11.为了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，需要进行（）。过程评价结局评价形成评价总结评价效应评价答案:E12.下列属于效应评价的指标是（）。疾病发生率人群覆盖率信念持有率生活满意度媒介拥有率答案:C13.“干预活动覆盖率”属于（）。效应评价指标结局评价指标总结评价指标过程评价指标形成评价指标答案:D14.最适用于确定优先问题的定性研究方法是（）。参与式快速评估法现场观察法个人深入访谈法专题小组讨论法
4、选题小组工作法答案:E15.个人深入访谈的优点不包括（）。反馈及时，交流充分能够获得比较深入的信息可以用于讨论敏感问题能在较短的时间内获得大量信息可用于发现新问题答案:D16.下列哪种抽样方法不是随机抽样？（）单纯随机抽样方便抽样分层抽样系统抽样整群抽样答案:B17.定性调查最常见的测量工具为（）。录音机仪器（如血压表、体重计等）问卷（如KAP问卷）提纲量表答案:D18.健康教育KAP问卷质量的高低，对调查结果的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是（）。效度难度特异度长度灵敏度答案:A19.问卷编写的原则（）。采取适当方法降低问题敏感度避免问题含混不清避免使用复合型问题尽量使用专业术
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