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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 托班儿歌小鱼游来了教案 在托班的教师需要举行相关的艺术活动，那么观音湖小鱼游来了的教案理应如何设计呢？下面是我共享给大家的托班艺术活动小鱼游来了教案，梦想对大家有扶助。 活动打定 户外小池塘或鱼缸(内有各种各样的鱼)、歌曲大量小鱼游来了的磁带、小鱼头饰人手一个、大网兜一个。 活动目标 在听听、看看、玩玩中体验音乐嬉戏的喜悦。 容许参与集体活动，尝试用动作表现小鱼游。 活动过程 一、看看、说说，查看池塘里的小鱼 1情景导入：教师率领孩子来到户外，查看小池塘里的小鱼，激励孩子说说看到的小鱼是什么样的。 2重点提问：小鱼是什么样子的?你热爱哪一条?(查看要点：孩

2、子是否容许查看小池塘里的小鱼并能说出鱼的大小、颜色等不同。) 3小结：小池塘里有大鱼、小鱼，鱼宝宝身上都有美观的花纹，它们在水里游来游去真开心呀! 二、听听、跳跳，模仿小鱼游的动作 1情景导入：教师带着孩子围坐在小池塘边，播放歌曲大量小鱼游来了。 2重点提问：宝宝们，小池塘里有大量小鱼在欣喜地游来游去，我们也来学小鱼游一游吧!(查看要点：孩子是否容许和教师一起听着音乐做小鱼游的动作，教师可根据孩子的兴趣重复播放歌曲。) 3小结：小鱼们游过来游过去，真开心。看，这条小鱼一会儿向上游，一会儿向下游，那条小鱼还会吐泡泡，真好玩! 三、创设情景，玩玩捉小鱼的嬉戏 1情景导入：教师为孩子们戴上小鱼头饰，

3、孩子们扮小鱼，教师手拿大网兜扮捕鱼人。 2重点提问：宝宝们做小鱼，老师来做捕鱼人，我们一起玩捉小鱼的嬉戏吧!音乐响起后，小鱼们游来游去，留神听音乐，不动的小鱼就会被老师捉走!听领会了吗?(查看要点：查看孩子是否容许参与嬉戏，能否跟着音乐自由地做各种小鱼游的动作。) 3小结：音乐响起来了，小鱼快快游起来，这个嬉戏真好玩! 活动建议 第一，在活动中，嬉戏情景的创设是最重要的，除了真实的小池塘，还可以在墙面布置“海底世界”，或在教室地面上铺设五彩地垫，呈现出五彩缤纷的“海底世界”。 其次，进入托班进展期，孩子已有粗浅的规矩意识。因此，活动中的音乐嬉戏可反复举行，教师可通过不断增加人数、加快音乐速度、增加嬉戏规矩的难度等来调理嬉戏活动的强度，循序渐进，由易到难，让孩子始终保持参与嬉戏的积极

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