幼儿园大班课程教案幼儿园大班教案大全集

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园大班课程教案幼儿园大班教案大全集 让幼儿在生活中察觉、理解周边的人对自己的关切、保护，能联系自己的日常生活阅历参与交流与表达。以下是我用心整理的幼儿园大班课程教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园大班课程教案篇一 感恩 【活动目标】 1.在生活中察觉、理解周边的人对自己的关切、保护。 2.能联系自己的日常生活阅历参与交流与表达。 3.容许用积极的情感和行动表达自己对他人的感恩之情。 【活动打定】 1.视频：卖烧烤的小女孩。 2.社会各行各业人工作的图片。 3.歌曲感恩的心。 【活动过程】 一、情感体验。 1.播放视频：卖烧烤的小女孩，引起情感共鸣。

2、 师：今天，李老师带来了一段录像，请你留心的看一看，录像里说了什么事情。 2.扶助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。 师：方才的录像里说了什么事情呀? 师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事? 师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做好多的家务。 师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢? 师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照管家人她每天都要去卖烧烤。 师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子? 师小结：是的，小雨欣是一个分外懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天扶助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。 师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的劳绩

3、来感恩回报妈妈。她的故事感动了好多人，她还被评为了最美孝心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人对自己的培育之苦。 师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照管着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗? 师：那你的妈妈每天都忙些什么? 师：妈妈平日是怎样来关切我们小挚友的? 师小结：我们的妈妈把心爱的小挚友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们培育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了大量的爱，那你们爱妈妈吗? 师：那我们理应怎样来感谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事? 师小结：小挚友们说得真好，我们理应感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祈福，还可以学着自己的事情自己做

4、，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈费神。就是对妈妈最好的感恩。 师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢? 师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们理应如何感恩家人呢? 师小结：现在小挚友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会扶助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。 三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一向在关爱着我们，扶助着我们呢? 2.感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。(图片：老师教孩子们学才干) 师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们

5、什么啊? 教师小结：咱们在幼儿园的一天时时四处都离不开老师的辛勤教导，咱们理应怎样来感谢教师呢? 教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊! 3.感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事? 4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是分外有用的，我们理应感恩身边的人。 师：其实我们身边还有好多人也值得我们用一颗感恩的心去崇敬他们。 (1)出示农人锄地的图片， 师：我们平日的食物是农人伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要崇敬农人伯伯，并要珍爱粮食。 (2)请幼儿观看建

6、筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师 (3)出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们理应感恩医生。 5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 师：在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我才干;感谢小挚友带来的快乐、扶助;感谢农人伯伯种出的粮食那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢? 师小结：方才小挚友想出了大量感恩的方法,可以向扶助过自己的人说一声感谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、崇敬别人的劳动。 三、制作感恩卡片。 师：我们理应往往拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更喜悦!更幸福!那我们一起来制

7、作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧! 师：你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁? 师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧! 活动延迟： 请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。 幼儿园大班课程教案篇二 寒冷的冬天，和暖的家 【活动目标】 1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我养护。 2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作和暖的家。 3、体验助人为乐的愉悦和和暖。 【活动打定】 1、多媒体课件。 2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。 3、剪刀、通明胶、糨糊、胶棒。 4、5个鸟窝模坯。 【活动过程】 一、导入活动。 (1)师：今天你们冷不冷?你是用什么

8、方法让自己变温和的?幼儿陈述。 (2)教师播点课件 师：方才你们说了好多让自己变温和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变温和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。 (3)教师小结。 师：我们已经知道了大量让小兔子变温和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变温和，现在还怕冷吗?。 评析：在举行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在议论怎样让自己变温和时，大家都很积极，说出了好多方法，然后通过小兔这个角色用观看课件的方式，扶助幼儿总结阅历。课件的形式别致，幼儿对于课件是分外热爱的，因此他们的留神力都集中在课件上。 二、出示信。 师：今天早晨一大早，我收到了一封信，我

9、们一起来看看是谁写来的。教师读信。 师：为了接待小鸟的到来，我们要用自己灵敏、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?幼儿议论。 评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的兴趣。毕竟送什么礼物好呢?幼儿积极举行思维，而我在这里经常用的引导语是我们，真正以幼儿挚友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教导的培养将始终自始至终贯穿整节活动。 三、幼儿操作。 (1)师：你们在家时爸爸妈妈给你们打定了和暖的家，在幼儿园有老师为你们打定了和暖的教室，还率领你们一起磨练身体，小鸟有没有和暖的家呢

10、? 师：小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个和暖的家可不行，那今天我们先送给它一个和暖的家，好吗? (2)教师提出要求，幼儿分组操作。 师：老师为你们打定了家的模型，还有大量废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个和暖的家，四个人为一组，先磋商一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要和暖，还要装饰的美丽。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。 (3)表示作品。 师：谁来说说你们为小鸟打定的家，它用什么材料做的? 评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的确实确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手才能很强，想像里很丰富，能大

11、胆地举行尝试，运用老师供给的各种废旧操作材料举行和暖的家的制作。在本环节中，察觉幼儿在小组活动中能做到先磋商，然后举行操作，幼儿的习惯也对比好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，结果放进垃圾篓里。在活动中表达了团结互助的精神，幼儿能主动扶助别人，这点我能实时抓住并举行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试空气中。在他们陈述自己的作品的时候，我也分外留神倾听，对于幼儿说的每一个创意都赋予断定和激励。 四、教师小结。 师：这次的礼物和暖的家，小鸟断定很热爱，它住在里面确定很温和，老师代替小鸟感谢大家了。 师：

12、当你扶助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样? 师：今天我们不仅知道了大量让自己变温和的方法，让我们的身体能变温和，还扶助了小鸟，心里也觉得很和暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到和暖的家里去了。 评析：结果再次断定幼儿的劳绩，重温助人为乐的喜悦，培养关切别人、扶助别人的良好品德。体验扶助别人，自己能感到和暖。 幼儿园大班课程教案篇三 他们需要关爱 【活动目标】 了解残疾人生活中遇到的种种困难。 产生敬爱关爱残疾人的情感。 【活动打定】 千手观音舞蹈录象。 有关报道残疾人自强不息的录象。 课前收集一些残疾人用的物品。 【活动过程】 一、导入活动 小挚友，你们想不想看一个舞蹈?(播

13、放千手观音录象) 你觉得这个舞蹈好看吗?美丽吗，他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字，叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样，他们是残疾人) 教师介绍：这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的，他们都是残疾人。 那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见，有的没有手，有的没有腿，也有的耳朵听不见、嘴巴不会说既身上有残疾的叫残疾人) 残疾人他们是身体上缺陷，所以是残疾人。 那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。 二、体验残疾人的生活 扮盲人。 请小挚友拿出白布把双眼蒙上 走路：从一个桌子地方走到另外一个地方，留神不要碰见别人或是桌子。 捡积木：请几个

14、小挚友去把伞在地上的积木捡起来。 (幼儿陈述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的，做那些事情觉得怎样? 盲人平日生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视) 扮手残的人。 请一只手放在胸前幼儿折纸 请两只手背在后面的幼儿叠衣服 (幼儿陈述体会)手残的人平日生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡) 小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不便当的，他们会遇到什么样子的困难?(幼儿议论陈述) 残疾人他们的虽然身体残疾，但是他们不怕困难，努力想手段去抑制困难。下面，我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。 三、学习残疾人自强不息的精神 观看残奥会。 提问：方才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他加入的是什么运动，残疾人在运动会上表现得怎样? 分别观看图片，知道残疾人的固执的毅力。 四、扶助残疾人 对残疾人产生关爱 残疾人原来他们的毅力很固执。那我们刚刚有几个小挚友在扮演的时候，有些小挚友都在笑，你们觉得该不该笑?、 那我们以后看到他们理应怎样?敬爱，关切他们，不能讽刺看不起他们。 行动上的扶助关切残疾人 社会 我们社会上也很关切残疾人，是怎么扶助他们的? 这是什么?是为什么样子的残疾人设置的，可以给他们带来怎么样的便当? 这些都是无障碍设施：