减数分裂 详案

1、减数分裂（课时1）导入：提问：个体发育的起点是？（受精卵）受精卵是怎样形成的？（精子和卵细胞经过受精作用产生的）能否通过有丝分裂产生配子？（回顾有丝分裂的特点：复制、两消两现、排队、分开、返前。在有丝分裂过程最后产生的两个子细胞中染色体数目和DNA分子数都不会改变）若通过有丝分裂产生配子，后代细胞内的染色体数目会随代数的增加而加倍。观察果蝇体细胞染色体与配子染色体数目的关系，配子中染色体数目发生了减半，这是通过另一种不同于有丝分裂的细胞分裂方式产生的，也就是我们今天要学习的减数分裂。（播放精子形成的视频，建立初步印象）（学生自行阅读教材18-19的内容，要求：熟悉减数分裂的定义，对比减数分裂和

2、有丝分裂，找出两种分裂过程的区别）最先预言减数分裂这个特殊过程的是魏斯曼，但最先发现减数分裂现象的是比利时学者比耐登。在19世纪末期，人们对动植物细胞分裂过程中染色体的行为进行了大量的研究，这些都得利于显微镜与薄片切片机的发明，就在切片机发明的同一年1883年比耐登发现马蛔虫受精卵中染色体中的数目为4，而卵子和精子中的染色体数目都为2，这意味着他看到了减数分裂的结果，遗憾的是他并未对这个结果做更深入的分析，从而将这个机会拱手让给了魏斯曼，魏斯曼在系统的总结前人和自己的实验观察结果后预言：在卵细胞和精子的成熟过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半，受精时精子和卵细胞融合，恢复正常染色体

3、数目。这个预言在随后被其他科学家证实并命名为减数分裂。（更换PPT）根据你们对减数分裂的定义的理解，说一说减数分裂发生的范围，时期，有何特点，最终结果是什么。（抽学生回答）减数分裂过程与有丝分裂过程有哪些区别（抽同学回答，找同学总结）（eg：有丝分裂产生体细胞，减数分裂产生生殖细胞；有丝分裂产生两个子细胞，减数分裂产生4个精子或一个卵细胞和3个极体；染色体复制一次、细胞分裂两次；前期同源染色体联会，形成四分体、非姐妹染色单体发生交叉互换；第一次减数分裂后期不会发生着丝点的分裂；减数第二次分裂前通常没有间期，或间期时间极短；有丝分裂产生的子细胞中染色体数目与亲代体细胞相同，减数分裂完成后细胞内染

4、色体数目较亲代细胞减半等）究竟你们所找的这些不同点是否完整和正确，我们一起来验证一下。有人说减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，第一个特殊之处就在于其发生的场所较为局限，绿色开花植物的减数分裂发生在花药和胚珠的胚囊中，花药中经过减数分裂产生花粉，而胚囊中产生卵细胞。哺乳动物的减数分裂在精巢和卵巢中进行，人和其他哺乳动物的精巢又称为睾丸，精巢中产生精子，卵巢中产生卵细胞。首先以精子的产生过程为例具体的来了解减数分裂的过程，人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的，在睾丸里许多曲细精管，在曲细精管中有大量的精原细胞，精原细胞是原始的雄性生殖细胞，当雄性动物性成熟时，一部分精原细胞就开始进行减数分裂。减

5、数分裂过程中细胞要经过两次分裂，我们分别称之为减数第一次分裂和减数第二次分裂，我们可以简写为减I、减II（用罗马数字表示，一定要规范）。既然减数分裂是一种特殊形式的有丝分裂，也就意味着减数分裂过程与有丝分裂过程有许多相同之处，在减数分裂的分裂期之前同样需要一个物质准备阶段，在第一次分列前也会经历一个间期，此时细胞体积会增大，精原细胞通过间期完成染色体的复制和相关蛋白质的合成，后就成为了初级精母细胞，此时每条染色体都含有两条姐妹染色单体。间期后细胞进入分裂期，前期时第一个特殊之处出现，染色体会出现一种特殊的行为联会（联会的概念：进行减数分裂的细胞中同源染色体两两联会的现象。意义：保证了同源染色体

6、和等位基因分离），从联会的概念中引出同源染色（概念：指在减数分裂过程中配对的两条染色体，它们的形状、大小一般都相同，其中一条来自父方，一条来自母方；就概念中“一般”二字解释：男性体细胞中X与Y染色体形状和大小不同，但仍是同源染色体。小资料：Y染色体体积不及X染色体的1/3，而且其中绝大多数DNA序列都是没有功能的，参与“工作”的基因甚至不及X染色体的1/10，3亿年前，Y染色体诞生之初曾含有1438个基因。但是演化到今天只剩下45个基因。按照这个速度推算，1000万年之后Y染色体将会完全消失。进行研究的朱迪思曼克教授说,虽然Y染色体上的基因在过去不断减少，但剩下的部分在生育中发挥着非常重要的作

7、用，从长期来看Y染色体应该不会消失。）提问：同源染色体是不是只在减数分裂过程中出现？（有丝分裂过程中也会出现，只是不会发生联会）；联会过程中非姐妹染色单体上发生交叉互换。（可以使减数分裂产生的配子种类更多，而生物配子种类的多样性为物种多样性的形成奠定了基础，增加了生物的变异性，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化）。进入中期，联会的同源染色体排列在赤道板两侧，后期在纺锤丝牵引下，同源染色体分离，非同源染色体自由组合（没有着丝点的分离），细胞的每极得到每对同源染色体中的一条，当两组染色体到达了细胞两极时，一个初级精母细胞分裂形成了两个次级精母细胞，此时，染色体数目减半，完成了减数分裂中的第

8、一次细胞分裂。减数第二次分裂与减数第一次分裂之间通常没有间期，或者时间很短，所以染色体不再复制，前期没有特别的变化，中期染色体排列于赤道板处，后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，染色体数目发生加倍，并由纺锤丝牵引向细胞两极移动，进入分裂末期，最后通过细胞分裂进入两个子细胞，于是两个次级精母细胞形成了四个精细胞，每个精细胞中含有初级精母细胞数目一半的染色体（PPT总结减数第一次分裂主要特征）（PPT回顾减数第二次分裂的主要特征，变形的相关知识）此时的精细胞还不能称为精子，要经过复杂的变形，才能成为精子（减数分裂过程不包括精细胞变形成为精子，精子变形时头部主要是细胞核，线粒体集中在尾部

9、，为精子运动提供能量，高尔基体发育成为头部的顶体，顶体中含有顶体酶系统，当精子与卵细胞接触时，顶体释放出水解酶，将卵子的透明带和卵黄膜溶解，形成精子穿过的通道）。（PPT总结减数分裂全过程各时期的主要特征）补充知识点一（习题练习1、4）、二、三课时2复习上节内容：减数分裂过程中染色体行为变化：染色体复制，同源染色体联会、分离,染色体数目减半，DNA数目减半分别发生在什么时期。上节课我们以精子为例学习了减数分裂的基本过程和各个过程的主要特征。进行有性生殖的生物产生的生殖细胞除了雄配子还有雌配子,与精子产生的场所不同,卵细胞是在卵巢内形成的,卵巢内有许多发育程度不同的卵泡,卵泡中央的一个细胞就是卵

10、细胞,在每个月经周期中只有一个原始卵泡成熟并排出一个卵细胞。卵细胞的形成过程与精子的形成过程基本相同,但也有一些不同之处同样由同学们先阅读教材,区别一下卵细胞和精子的形成过程,然后我们在一起总结（细胞质不均等分裂,一个卵原细胞只产生一个卵细胞）间期时卵原细胞体积增大,染色体进行复制,产生姐妹染色单体,成为初级卵母细胞。随之进入分裂期,前期染同源色体会进行联会,形成四分体,非同源染色单体间发生交叉互换；中期同源染色体排列在赤道板两侧,后期在纺锤丝牵引下同源染色体分离,同时非同源染色体自由组合,进入末期，细胞质不均等分裂最终产生两个子细胞次级卵母细胞（大）和第一极体（小）。减数第二次分裂，次级卵母

11、细胞再次经过不均等分裂形成一个大的卵细胞和一个小的极体（称为第二极体），与此同时第一极体也通过细胞分裂产生两个第二极体，不同的是第一极体的分裂是均等分裂。最终一个卵原细胞经过减数分裂后形成一个卵细胞和三个极体，它们都含有数目减半的染色体，在此后不久三个极体退化消失。提问：一个卵原细胞经过减数分裂可以形成几种类型的卵细胞？（1种）一个含有n对同源染色体的生物个体经过减数分裂可以产生几种卵细胞？（2n）回顾精子形成过程中一个精原细胞产生四个精子，并将精子和卵细胞的形成过程作比较（场所、细胞质分裂情况、是否经过变形、分裂结果、相同点）补充知识点四习题训练（2、3）知识点：一、减数分裂各时期物质变化情

12、况DNA、染色体、染色单体二、减数分裂后产生配子的种类：分两种情况：（1）、无交叉互换时一个精原细胞分裂产生4个生殖细胞，两种类型（2）、有交叉互换时一个精原细胞分裂产生4个生殖细胞，四种类型（交叉互换的意义：使四个子细胞所含的遗传物质各不相同，产生更多类型的配子，为生物多样性奠定了基础，增加了生物的变异性，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化）总结：一个含有n对同源染色体的生物个体经过减数分裂可以产生配子的种类为2n三、有丝分裂和减数分裂的比较：（分裂细胞类型、子细胞类型、子细胞数目、同源染色体行为、同源染色体分开与否、分裂次数、着丝点分裂时期、相同点）减数分裂过程中各种物质的变化曲线

13、四、有丝分裂和减数分裂的图像鉴别：1、看染色体的数目（奇偶性）如果细胞内的染色体数目为奇数，则该细胞为次级精（卵）母细胞，或生殖细胞2、看有无同源染色体3、看有无同源染色体的行为练习题:处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子。下列不可能出现的情况是（A）该细胞可能处于减数第一次分裂后期该细胞可能处于有丝分裂后期该细胞可能处于减数第二次分裂后期产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是5条或10条下图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图，据图判断下列说法中正确的是（C该时期有6条染色体，6个DNA分子该时期可能为有丝分裂前期的细胞图像该时期已完成减数第一次分裂该图可能为精细胞或卵细胞示意图丁3.下列对有关细胞分裂的各图分析，正确的有（C）甲乙丙甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组甲、乙两图对应丁图中的CD段甲图可能是卵原细胞的增殖丙图中染色体与DNA的比是2：1（解析：甲图为有丝分裂后期，有4个染色体组，可以表示卵原细胞的增殖，故A项错误，C项正确。丁图所示的CD段可以表示有丝分裂后期或减数第二次分裂后期每条染色体的DNA含量，故B项错误。丙图中染色体与DNA的比是1：2。）某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞，测定细胞中染色体数目（无突变发生），将这些细胞分为三组，每组细胞数目如下图。结果分析不正确的是（A）甲组细胞为次级精母细胞