教案六年级下册语文 六年级下册语文教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教案六年级下册语文 六年级下册语文教案 学会合作教学设计 云南省昆明市石林彝族自治县民族小学 李永华 教学目标： 1.学生课前自学2个生字，理解由生字组成的词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.结合课文内容理解“我从你们身上看到一种难得的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。 4.凭借课文概括的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的告成”的感受，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 5.对彝族撒尼人的狮虎舞有所了解并产生浓重的兴趣。 教学重点： 结合课文内容理解“我从你们身上看到一种难得

2、的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟这两个事例在文章中的作用。 教学难点： 凭借课文概括的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的告成”的感受，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 教学打定： 多媒体课件 教学过程： 课前板书：14.学会合作 一、激趣导入，读题质疑 1.石林人民创造了丰富多彩的民族民间文化艺术，狮虎舞就是石林彝族撒尼人 民间文化艺术之一。今天，老师给同学们带来了一个狮虎舞的视频。赏识后请说说你的感受。 2.看来，合作有着分外重要的作用，所以我们每个人都理应学会合作。今天就让老师和同学们共同合作，完成这一课的学习吧。 3.齐读两遍课题，师提问：读了

3、课题，你有哪些疑问？ （什么是合作？为什么要合作？怎样合作？） 二、初读课文，尝试自学 1.用自己热爱的方式读一遍课文，要读准字音，读通课文。 2.斟酌：为什么任何人都离不开与别人的合作？ 3.什么是合作？（画上“”） 4.用“ ”画出点明合作的重要性的句子。 5.为了说明怎样才能卓有成效地合作，列举了哪两个事例？每一个事例各强调的是什么精神？（打上重点符号“.”） 6.这篇课文报告了我们一个什么道理？（用“”画出来） 三、汇报1-3自然段的自学处境，着重了解合作的重要性 1.为什么都离不开与别人的合作？（思维训练，相机举行说话练习） 2.什么是合作？ 3.点明合作的重要性的句子。 师小结：这

4、几个句子都说领略合作的重要性。板书：合作的重要性看来任何人生活在世界上，都离不开与别人的合作。更加是最下面这句话报告了我们：合作抉择成就。请同学们专心齐读这3句话，记住这名贵的人生道理。 四、研读事例，感悟合作之美 过渡：我们知道了什么是合作，知道了人与人之间离不开合作，熟悉了合作的重要性。那么怎样才能卓有成效地合作呢？（请用 标出这一句话，并想一想这一句话在文中起什么作用？）板书：怎样合作怎样才能卓有成效地合作呢？并没有直接陈述道理，而是列举了两个事例。请同学们根据4-6自然段，用干脆的语言概括是哪两个两个事例。板书：交响乐团的演奏 火屋逃命测验 （一） 研读事例一：从交响乐团的演奏感悟合作

5、需要高度协作精神 1.什么是“交响乐团”？（其实就是由弦乐、管乐、打击乐等组成的演奏团体，大型的交响乐团加入人数可达上百人。） 2.书上是怎么写交响乐团合作的呢？请齐读，问：乐曲是有声而无形，可这里却用“倾泻”，这是形容流水的呀，是不是用错了？ 3.你们想不想赏识一下交响乐团的演奏？请赏识东方交响乐团演奏的激情燃烧的岁月 4.斟酌：交响乐团的演奏为什么会如此完备和谐？ （在演奏中有着高度统一的团体目标和协作精神。板书：协作精神 （二）研读事例二：从模拟火屋逃命测验中感悟合作需要自我牺牲精神 过渡：那么，光有统一的目标，合作就能告成了吗？快速欣赏第5自然段，想想测验的对象、目的、材料和结果分别是

6、什么？ 1.指名汇报测验的对象、目的、材料和结果。 2.现场采访，评议。 （1）这位同学，你最佩服第几个提出彩球的的同学？为什么？板书：自我牺牲精神 （2）“危难之中，方显英雄本色”，他的先人后己，勇于自我牺牲的精神是不是值得大家学习？同学们，让我们为后出来的同学强烈鼓掌！（学生鼓掌） 过渡：有对比才知道差距，让我们来读读外国教导家是怎么评价的？从两个“了不起”中，你读懂了什么？ 3.在外国教导家的眼里，中国孩子“了不起”的难得的合作精神表现在哪里？ “依次”就意味着不争抢，还意味着要冒着被烧死的危害。正是由于有了这样的“自我牺牲精神”，才保证了出口的通畅，“屋里的人”全力合作，才能在规定时间

7、内逃出“起火的房子”。 后出来的纵然值得表扬，但假设大家都争着结果出，这测验能告成吗？所以，体验了一次生与死的考验，患难见真情的7位同学都理应获得称赞的掌声。 大家还记得汶川大地震吗？地震突来，房屋倒塌，多数人失去了名贵的生命，然而，有一所中学却创造了逃命的奇迹那就是四川绵阳市安县桑枣中学，2200多名师生只用1分36秒的时间就告成撤离，创造了“零伤亡”的奇迹。这主要归功于他们撤离时做到了快而不乱，井然有序。 当然，为了师生的安好，我们各个学校也经常举行地震、火灾紧急疏散演练。（火灾紧急疏散演练图片） 4.引读：可见，告成的合作不仅要有统一的目标，要而且还要有 （三）探究两个事例侧重点的不同，

8、领会其作用 1.你看，为了说明怎样才能卓有成效地合作，举了两个事例，只举一个例子够不够，为什么？（同桌合作议论1分钟） 2.交流汇报后指出：不够，这两个事例各有侧重点，前一个例子只说明合作需要有协作精神，而后一个事例那么说明合作要有自我牺牲精神，这两种精神缺一不成。为此，用“不仅而且”这个关联词把他们连接起来，表达了递进的关系。 3.让我们再把两个事例蕴含的道理再来完整的读一读，牢牢记住这句话。（齐读第6自然段） 五、拓展延迟，总结全文 1.其实生活中的合作无处不在，你能举一个合作的例子吗？（霸王鞭舞、撒尼戏乐、狮虎队加入县庆表演） 2.看来，社会生活中确实离不开合作。合作的气力是无穷的，合作是扶助我们开启告成之门的金钥匙。所以课文结果一段呼吁道：“现代社会是一个弥漫竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的告成。”板书 3.总结全文：全文围绕“合作”这个话题从合作的重要性谈起，并列举了两个各有侧重点的典型事例说明怎样才能卓有成效地合作，结果呼吁人们要学会合作。让我们再次有感情地朗读一下这句话。 六、迁移运用（机动） 说说有关“