榆林清涧县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》试卷与答案解析

1、第 页 榆林清涧县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力试卷与答案解析一、单选题1现代查阅文献资料的最快捷的方法是（ ）A.图书 B.网络检索 C.索引目录 D.报纸 答案：B解析：选B。网络检索是查闯资料最快捷的方法。 2存储短时记忆信息的有效方法是（）。A.组块B.编码C.联想D.复述 答案：D解析：复述是短时记忆信息存储的有效方法。复述分为两种：一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简单重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系。 3人的心理活动对一定对象的指向和集中是（）。A.注意B.知觉C.想象D.观察 答案：A4我国古代教育著作学记中就写

2、道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于（）。A.认知策略B.复述策略C.监视策略D.组织策略 答案：B解析：“学无当于五官，五官不得不治”意思是说，学习和记忆假如不能动员五官参加活动，那就学不好，也记不住。这属于常用的复述策略中的多种感官参与。 5教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A.教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学策略 答案：A6德育的实施渠道或形式就是德育的（）。 A.方法B.手段C.内容D.途径答案：D解析：德育的途径是指德育的实施渠道或形式，德育的途径有多种。 7学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。 A.上课B.社会

3、活动和交往C.读书和作业D.谈话和讨论答案：B解析：学生的思想品德是否形成，只有通过它是否在活动和交往中表现出来加以检验。因此学生的思想品德是在社会活动和交往中形成，又是在活动和交往中得以表现出来。 8第八次基础教育课程改革中广泛实施的“档案袋评价”是一种( )。 A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.选拔性评价答案：A解析：建立学生档案对学生日常学习生活中的行为给予评价属于形成性评价。 9陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为（）。 A.诊断性评价B.相对性评价C.终结性评价D.形成性评价答案：D解析：形成性评

4、价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。陈老师在教学中进行的评价，因而体现的为形成性评价。 10美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A、获得知识B、习得学习方法C、主动形成认知结构D、建立知识系统 答案：C解析：布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。 11弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构的最基本的层次是（）A.本我 B.自我C.超我 D.潜意识 答案：A解析：弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三部分组成的。人格结构的最基本的层次是本我。 12最稳定、最重要的学习动机是（）。A、兴趣B、认知内驱力C、求知

5、欲D、成功感 答案：B解析：认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机，也是最稳定、最重要的学习动机。故本题选B。 13“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则 答案：D解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想品德认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同方式的教育，使每个学生的品德都能得到最好、最大程度的发展。而根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做到“一把钥匙开一把锁”即体现了德育的因材施教的原则。 14班主任与学

6、生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理 答案：D152011年单项选择:王某认为考试时适当的焦虑能促进自己取得好成绩，这体现了（）A、韦伯定律 B、耶克斯一多德森定律 C、费希纳定律 D、遗忘曲线 答案：B解析：心理学家耶克斯和多德森通过研究发现，各种活动都存在一个最佳的动机水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后则随学习动机强度的进一步增大而下降。 16在培养学生问题解决的能力时，

7、教师做法错误的是( )。A.鼓励学生大胆质疑B.引导学生分析问题C.设置难度适中的问题D.让学生自己去找答案 答案：D解析：教师培养学生问题解决的能力，并非让学生自己去寻找答案，而是要以引导者的角色，鼓励和帮助学生解决问题。并提高问题解决的相关能力。 17美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为( )。 A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论 答案：C解析：心理起源说认为教育产生于儿童对成人的无意识的模仿。这种无意识的模仿不是习得性的，是遗传性的。代表人物为孟禄。 18在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭

8、圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为( ) A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激获得D.刺激消退答案：A解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 19刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于（ ）。 A.负向迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.逆向迁移 答案：B解析：顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。题干中刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对

9、化学平衡概念的理解就是顺向迁移的表现。 20打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。A.外部分组 B.内部分组C.设计教学法 D.道尔顿制 答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教学组织形式的内容”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】外部分组彻底打破了传统的年龄分组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组数学。 21为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评估。这种评价属于( )。A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.目标本位评价 答案：B解析：诊断性评价也称“教学前评

10、价”，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。 22我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育所具有的（） A.政治功能B.人口功能C.经济功能D.文化功能 答案：A解析：题干的描述体现了教育的政治功能。 23有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程 答案：A解析：学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同

11、的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。 24下列关于复式教学的叙述，正确的是()。A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 答案：C解析：复式教学是两个以上年级内进行的，与学生多少无关，主要取决于教师的多少，而且复式教学情景下，学生的基本技能和

12、自学能力相对较强。因此只有C是正确的。 25问题解决的基本特点不包括( )A.目的性B.认知性C.序列性D.间接性 答案：D解析：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得到解决的过程。其具有目的性、认知性和序列性三大特点。 26区分一个测验的可靠程度的是()。A.效度B.信度C.可靠度D.区分度 答案：B解析：本题是考查信度的定义。 27“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”这句话隐喻影响人的发展因素是( )。A.教育B.遗传C.环境D.人的主观能动性 答案：C解析：“染于苍则苍，染于黄则黄”的意思是丝原本是白色的，把它放

13、到青色的染缸中，白丝就变成了青色；把它放到黄色的染缸中，就又变成了黄丝。这句话强调的是环境对人的发展起重要作用。 28某学生违反校纪校规，受到“留校察看”的处分，察看期为1年。该学生痛定思痛，改过自新，几个月后，学校提前解除了处分决定。解除处分决定的做法属于( )。A.消退B.正强化C.代价D.负强化 答案：D解析：负强化是指通过中止某种(讨厌的)刺激来增加反应发生的概率。消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。正强化是指通过呈现某种(愉快的)刺激来增加反应发生的概率。学校提前解除处分决定的做法属于负强化。 29学生中常

14、见的焦虑反应是（ ）焦虑。A、学习 B、行为 C、考试 D、适应 答案：C解析：C。中学生的情绪情感问题体现在焦虑方面，其具体表现主要是：不愿上学，不愿意离开家长。怀疑自己能力，缺乏自信。学习认真,但总担心学习不好。害怕考试，考试时过于紧张。 二、问答题30盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。 解析：(1)这种说法是正确的。(2)感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后，由其他感觉系统的机能来弥补。盲人失去了视觉，会增强其听觉、嗅觉、触觉等感觉的感受性，以发挥其补偿作用。 31教育具有历史继承性 解析：正确。 教育的社会属性包括：永恒性、历史性、相对独立性。其中相对独立性包括三方面，分别是：质的规定性、历史继承性、与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。任何教育都具有历史继承性，教育要注意继承与发扬本民族的传统。32简述对“掌握知识与发展能力统一规律”的理解。 解析：教学过程中掌握知识与发展能力是既有区别又有联系的，两者是相互统一和相互促进的。掌握知识是发展能力的基础，能力发展是掌握知识的重要条件。因此，在教学过程中，教师要明确掌握知识与发展能力相互转化的内在机制，既传递给学生科学文化知识，又培养学生的各方面能力。 三、简答题33简述格式塔学派的主要观点。 解析：【考查要点】本题考查的知识点是“格式塔学派的主要观点”，