6.1《记念刘和珍君》课件33张-统编版高中语文选择性必修中册

1、老油条记念刘和珍君 鲁迅老油条有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民当牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。有的人臧克家老油条散文诗集野草老油条横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛民族魂老油条鲁迅语录

2、2我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。我的确时时解剖别人，然而更多的是无情地解剖我自己。鲁迅文章的写作特点小说：注重细节描写，能在点滴间以白描手法鲜明刻画人物，并挖掘微妙的心理变化。主要表现底层人民思想的麻木愚昧和生活的艰辛。他的取材“多采自病态社会的不幸的人们中。表达的含蓄、节制、以及简约、凝练的语言风格。孔乙己故乡社戏“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”呐喊鲁迅文章的写作特点散文： 语言色彩艳丽而冷峻峭拔 意象独特而富有暗示性 意境晦暗幽深从百草园到三味书屋、藤野先生、阿

3、长与山海经朝花夕拾鲁迅文章的写作特点杂文： 或口语与文言句式夹杂；或排比、重复句式的交叉运用；或长句与短句、陈述句与反问句的相互交错，混合着散文的朴实与骈文的华美与气势，可谓“深情并茂”。纪念刘和珍君老油条 杂文是一种文学体裁，它是采用文艺的笔法所写的议论文。杂文般短小精悍，活泼锋利，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活、事件动态、日常、工作、学习的杂感、杂论、随笔、短评、札记、读后感等部属于杂文的一类。杂文分讽刺性杂文和疏导性杂文。鲁迅先生的杂文一般属于讽刺性杂文。 杂文的特点是：内容具有针对性，说理具有形象性，语言具有丰富多彩性。杂文写作往往用物象说理，以小见大，由实人手，从实到虚，给人以

4、深刻的启迪。文体知识悲剧318惨案刘和珍等爱国青年遇害！ 3月23日，北京各界人士、各社会团体、各学校齐聚北京大学大操场，为亡灵们举行三一八死难烈士追悼大会。鲁迅题写挽联：死了倒也罢了，活着又怎么做。后又就此惨案连续写了七篇檄文。由刘半农作词、赵元任谱曲的哀歌唱遍京城。这起事件直接导致段祺瑞政府倒台。 鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后，亲作记念刘和珍君一文，追忆这位始终微笑的和蔼的学生，痛悼为中国而死的中国的青年，歌颂虽殒身不恤的中国女子的勇毅。呜呼！三月一十八，北京杀人如乱麻！ 半天黄尘翻血花！晚来城郭啼寒鸦，悲风带雪吹！地流赤血成血洼！死者血中躺，伤者血中爬！ 呜呼！三月一十八，北京杀人

5、乱如麻！ 养官本是为卫国！谁知化作豺与蛇！民贼大试毒辣手，高标廉价卖中华！甘拜异种作爹妈！愿枭其首籍其家！死者今已矣，生者肯放他？呜呼！三月一十八！ 北京杀人如乱麻！哀歌老油条刘和珍君的人物形象任务一：同学们自由阅读课文，找出描写刘和珍君的句子，并思考这些描写体现了刘和珍怎样的性格特点和精神品质？ 温柔和善、柔中有刚、敢于反抗黑暗的追求思想进步的女青年学者、爱国革命者。定莽原 反抗校长 顾及母校 参加请愿君关于刘和珍君 记得有一天很冰冷的晚上，到十时，刘女士才独自一人提了一个极大的皮箱来我家里。这是两月前女师大演剧的第二天，是为还借用的衣服来的。因为到各家去分还，所以跑到这里来已经时候很晚而十

6、分疲倦了，但是她还是说“不累”，仍旧微笑着谈到前夜演剧的情况，个人的辛劳，好像全不在心上。我方明白女师大之所以能有奋斗到底的成绩，是因为有这种人才。 林语堂悼刘和珍杨德群女士死之惨任务二：阅读第五节内容，并思考鲁迅从哪些方面细致描写了惨死的场景？表达了鲁迅怎样的思想情感？ 射击角度（基本都是从背后射击）中弹部位（心肺，致死）机械类型（其一是手枪、棍子）请愿者：徒手请愿、欣然前往揭示、批判执政府的黑暗残暴赞颂了三位女子的沉着勇毅、团结友爱死之痛任务三：找一找文中能表达鲁迅内心之痛的句子，并谈谈哪一处最能打动你？一痛刘和珍君被残杀二痛反动军人的凶残三痛流言家的无耻下流四痛时间历史的无情、庸人遗忘

7、任务三：找出文中鲁迅进行反思的段落和句子，并思考，那这次请愿的意义在哪里？谈谈理由。死之思 鲁迅并不太赞成类似的徒手请愿，他认为在人类血战前行的历史过程中这样的徒手请愿效果甚微，他不希望学生做无谓的牺牲。他提倡“韧”的战斗精神，即保存实力，斗争不断。空谈请愿的意义 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。倘能如此，这也就够了。扩大社会影响力 死人倘不埋在活人的心中，那就真真死掉了。鲁迅空谈请愿的意义 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然

8、是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。 民族生存的希望，特别是中国女子被压抑数千年却没有被消磨掉的可贵的精神品质。请愿的意义 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 对于一些觉悟较慢的人，爱国青年的流血牺庄也能使他们从死者淡红的血色里依稀地（模模糊糊地）对未米看到微茫的一点希望，而不至全无信心。至于真正的革命战士，就根本不同了，他们会因此而更加奋勇前进，夺取革命的胜利。激励

9、真的猛士给苟活者希望警示黑暗的社会请愿的意义老油条文章内容梳理自由阅读文章，概括每一节的并思考这篇文章可以分为几个部分？第一部分 写作缘由 控诉反动政府 （逻辑顺序） (1、2) 痛斥走狗文人 恨 唤醒麻木庸人第二部分 追述生平事迹 生前 （时间顺序） (3、4、5) 回忆刘和珍君 概括惨遭杀害 详写遇难经过第三部分 教训意义 （逻辑顺序）(6、7) 劝诫徒手请愿 否定 激励奋然前进 肯定总结 鲁迅在本文中通过对刘和珍等死难烈士的悼念，深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相勾结屠杀爱国群众的滔天罪行，有力地痛斥了帮凶文人的卑鄙行径，热情地颂扬了中国妇女的勇毅不屈精神，激励革命者继续战斗。因此，本文不

10、是一般的悼念文章，而是歌颂为了中国而死的中国青年的悲壮战歌，是讨伐帝国主义者及其走狗的战斗檄文，也是鼓舞青年奋勇斗争的革命号角。语言特色语言矛盾中的强烈情感感1. 可是我实在无话可说。 2. 那里还能有什么言语？ 3. 我还有什么话可说呢？ 4. 呜呼，我说不出话，但以此纪念刘和珍君。1.我也早觉得有写一点东西的必要了。2. 我正有写一点东西的必要。但是，我还有要说的话。3.我早觉得有写一点东西的必要了死之惨、死之痛死之思多处转折句的使用 大量转折句式的使用使得文章的情感虽在理性的控制之下，却从来未曾冷却，保持着一种热度，这样的处理也使得叙述之后的抒情、强烈情感的表达，更为顺畅。讽刺 我将深味

11、这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了。 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你

12、归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！ 和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。石评梅痛哭和珍拓展延伸 刘女士是全校同学钦佩敬爱的领袖，因为她的为人之和顺，及对于校事之热心，是全校同学异口同声所称赞的。功课上面，是很用功，是很想自求进益的一个人，看见她的笔记的人大都可以赞同，而且关于公益事宜尤其是克己耐苦，能干有为，足称为中国新女子而无愧。我本知她是很有希望的一个人才，但是还不十分知道底细，到许季茀先生对我详述，才知道她是十分精干办事灵敏的女子。上回女师大被章、刘毁残，所以能坚持抵抗，百折不挠而有今日者，实一大部分是刘女士之功，可称为全学革命之领袖。处我们现今昏天黑地，国亡无日，政治社会思想都须根本改造的时期，这种热心有为，能为女权运动领袖的才干，是何等的稀少，何等的宝贵！ 林语堂悼刘和珍杨德群女士鲁迅的写作目的鲁迅说他写作的目的，一是“为那些为中国的改革而奔驰的猛士 ”，他们在寂寞中奋战，我有责任为他们呐喊，要给予他们