体育与健康人教版六年级上册-《小排球》正面下手双手垫球教学设计

1、小排球“正面下手双手垫球“教学设计六年级（水平三）一、该教学内容学年安排说明1.教学目标：（1）培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体验排球运动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。（2）通过本单元的教学，使学生能掌握原地双手垫球技术，发展学生专长，提高学生排球比赛的能力，促进身心全面发展。（3）培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方和裁判等优良品质，增强竞争与创新意识和合作的团队精神。2.教材分析：排球运动具有激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的组织性等特点, 排球运动除了在室内外进行游戏和比赛之外，甚至在沙滩、草地上也可以打排球，具有很强的娱乐性和趣味性，是一项深受学生喜爱的运

2、动。其基本技术有：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网六大技术，就其锻炼价值而言，科学地从事这项运动不仅能使参与者的爆发力、速度、灵敏性、柔韧性等体能得到发展、身体各器官、系统机能得以完善，而且还能培养学生机智果断、沉着冷静的心理品质和团结协作、顽强拼搏的作风。3.学情分析：根据我校六年级学生的特性，爱动强动，敢尝试，敢表现自我，对排球运动项目接触已有一年，初步了解了一些排球知识，但学生喜欢拿着排球乱打乱踢，自控能力差，互不信任，集体观念、合作意识淡薄，特别是学生的个体差异参差不齐，为解决这一薄弱环节，本单元课以素质教育为彻入点，结合基本技术和技能的学习，以合作为主线，以学习技术为载体

3、。激发学生对排球学习兴趣，改变学生的不良习惯，提高学生了解排球文化，掌握排球技术，学会友情沟通，增强创新意识，发展学生的灵敏、协调等身体素质。4.设计思路：根据排球内容持点，练习者击垫球手容易痛，学生容易产生厌学情绪。而因为垫球是排球动作中最基础的动作，这就要求学生会灵活的移动，会垫球。为了解决学生的厌学情绪，使学生更好地掌握垫球动作，更快地进入游戏和比赛环节，本单元从简单的球性及认识垫球，学习正面双手垫球、巩固复习提高和评价五课时完成。以双手垫球技术学习为主线，通过游戏、教学比赛等辅助教学手法，引导学生自主探究、合作学习，在激发学生学习兴趣和学习欲望的同时，给学生提供充分展示自我平台，让学生

4、充分体现人生的价值观，培养学生有创新、有拓展的能力，让学生在学练过程中获得成功感，增强学生的自信心。5.教学手段、方法：以游戏以及比赛的方式练习二、学期单元模块教学单元模块课题：小排球总体目标：（1）培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体验排球运动给学生们带来的成功喜悦和运动乐趣。（2）通过本单元的教学，使学生能掌握原地正面下手双手垫球技术，发展学生专长，提高学生排球比赛的能力，促进身心全面发展。（3）培养学生负责、合作、遵守规则、尊重对方和裁判等优良品质，增强竞争与创新意识和合作的团队精神。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度11、练习移动技术。（游

5、戏：老鹰捕小鸡）2、练习排球球性（游戏：坐地传球）3、排球：原地垫球。4、游戏：仰卧起坐传接球练习。重点：身体各个部位控制球的能力难点：身体协调，动作连贯1、能主动积极参与垫球的学习，感受学习成功的喜悦。2、熟悉球性，提高控制球的能力，大部分学生基本懂得排球正面双手垫球的动作。3、培养学生团结协作的优良品质。以游戏方式练习球性及移动动作，提高学生学习兴趣，启发学生运用物理知识了解垫球的原理。21、练习排球球性 = 1 * GB3 蟹传球练习双足夹球跳扔练习2、排球：进一步了解自垫球（垫球部位）3、游戏：隧道传球练习重点：身体各个部位控制球的能力难点：身体协调，动作连贯1、让学生进一步熟悉排球的

6、球性，提高控制球的能力，主动积极参与垫球的学习。2、大部分学生基本懂得排球正面下手双手垫球的垫球部位3、培养学生团结协作的优良品质。以游戏以及比赛的方式练习球性及移动动作，提高学生学习兴趣。31、学习正面下手双手垫前方来球体验探索练习准备姿势练习垫球2、游戏：滚抛球接力赛重点：击球平面的形成教学难点：全身协调用力垫球1、学生知道正确的垫球部位，明白压腕形成平面的重要性。2、大部分学生能由自垫过渡到接前上方来球，上下肢协调用力3、培养学生团结协作的优良品质。通过教师的引导启发，学生自主探究，促进学生互帮互助，积极参与，提高学生学习的兴趣。41、练习排球正面垫球。2、徒手练习双臂向球下方插的动作

7、垫击同伴抛来球练习 测试对垫球练习2、游戏：通过“封锁区”。重点：垫击球位置和人与球位置的关系难点：全身协调用力垫球1、90%学生知道正确的垫球动作及手脚协调用力2、通过巩固加强学习，让学生在掌握的基础上提高排球技术动作。3、发展学生个性，培养学生创新、勇敢顽强、团结协作的精神。发挥学生的个性和学生互帮互助的精神，带动后进的学生掌握垫球动作。51、对垫比赛2、考核：对垫重、难点：上下肢协调用力1、通过对排球垫球的比赛来提高考核时水平，提高学生排球垫球技术水平。2、在学习排球垫球技术的同时，贯穿以排球理论知识，加深学生对技术的理解与掌握，激发学生学习排球的兴趣。通过垫球考核考查学生学习的效果。二

8、、第 三 课时计划教授年级六年级课时第三课时教学内容一、小排球：正面下手双手垫球；二、游戏：滚抛球接力教学目标认知：进一步了解双手垫球的动作方法；技能：能正确做出垫球手型和双手垫球动作；巩固实心球投掷动作。情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；负荷：发展学生的协调和控制球的能力。重点正确的“插、夹、提”正面垫球动作难点判断准确，上下肢协调用力教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材时间安排开始部分整队集合，清点报告人数体育委员整队集合，清点人数、向老师报告。1接受汇报检查服装2、安排见习生3、教师宣布本课内容，任务。宣布课堂安全纪律。组织：四列横队*000000*000

9、000*要求：精神饱满、注意力集中。队伍安静整齐，报数声音宏亮。排球场1准备部分准备活动1、队列、慢跑2、球操 头部运动 体转运动 俯背运动 伸展运动 跳跃运动（各四个八拍）3、专项素质练习小青蛙运球1、按教师指令进行队列训练。2、听口令绕场地慢跑3、按教师口令进行球操练习4、按教师指令进行素质练习1、教师指挥，口令。2、巡视检查指导，保障安全。组织：1、四列横队*000000*000000*2、3、四列横队*000000*000000*要求：精神饱满、注意力集中。动作整齐规范。排球场排球30个242基本部分一、小排球：正面下手双手垫球重点：做好：一插（手臂插入球下）二夹（两臂夹紧）三提（提肩

10、抬臂）难点：判断准确，上下肢协调用力二、游戏：滚抛球接力1、仔细听讲。2、认真体会，及时纠正错误。3、在练习中找到并及时纠正错误。4、积极提高动作质量。1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则；2、在练习中体会游戏的动作要领；3、认真比赛，团结一致努力拼搏；1、讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；2、纠正学生徒手模仿中的错误；3、宣布持球练习纪律和安全注意事项，指导学生持球练习，保障安全。4、组织学生进行练习。保障安全。1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；宣布游戏安全要求。2、示范游戏；3、分组；4、安排练习；5、组织游戏比赛巡视检查指导参与，保障安全。组织：四列横队、散点；*000000*000000*要求：同伴配合协调，练习纪律严明。组织：四路纵队要求：遵守游戏纪律和规则，积极参与，团结协作，互相鼓