2021-2022学年部编版七年级语文上册第二单元综合检测（含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212022学年部编版七年级语文上册第二单元综合检测（含答案）第二单元综合检测20212022学年部编版七年级语文上册一、单选题（本题共计4小题，每题2分，共计8分，）1.下列句子画线词语使用不正确的一项是（?）A.近年来，“碰瓷”现象时有发生，既严重危害公民的人身、财产安全，也扰乱了社会秩序，令人民群众深恶痛绝。B.为了打击人民日益高涨的昂扬情绪，反动派沥尽心血，镇压一切进步力量。C.质量是产品的根本，手机厂商在产品设计中不可本末倒置，只一味追求手机的外观新颖。D.一阵夏雨不期而至后，在校园里散步的他发现了池塘里一朵刚刚绽放的荷花。2.依次填入下面横线处的

2、语句，衔接恰当的一组是（?）一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。_。_，_。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日杜小康甚至觉得风也是黑的临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来A.B.C.D.3.下列对病句的修改不正确的一项是（?）A.通过老师不断地批评指正，使我们的语文成绩有了翻天覆地的变化。（去掉“通过”或“使”）B.中国成语大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。（删去“的原因”）C.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。（“不仅”改为“不但”）D

3、.受金融危机影响，仅我国广东地区就约有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。（删掉“约”或“左右”）4.下列句子标点符号使用错误的一项是（?）A.经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。B.我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。C.“不对，这不是将军家里的狗”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”D.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。二、综合读写（本题共计3小题，共计15分，）5.(5分)阅读下面文本，完成下列各题。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说

4、：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右q（?）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。（1）给画线的字注音，根据拼音写汉字，并改正文中的一个有错别字的词。菡萏?q?斜?改为?（2）“花瑞”在文中的意思：?。（3）选文第

5、二段中画线句运用了?的修辞手法。6.（4分）请仿照画线的句子，在后面的横线上续写两句话，使之构成排比。文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，_，_。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。7.(6分)请你按照要求完成下列题目。过中华节日，品味传统民俗。多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。（1）请任选一种中华传统节日，仿照例句的结构和内容写一个句子。例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：?_（2）你最喜欢哪个传统节日？说说喜欢的理由。（3）端午节的中午，家

6、人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：_。（50字左右）三、现代文阅读（本题共计2小题，共计28分，）8.(13分)阅读下面文本，完成下列各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自

7、从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可恨的腿。喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有

8、什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的

9、花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2）选文第段画线句子运用了什么修辞手法？有什么深意？（3）结合原文，说说下面两句在语言表达上的特点。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”（提示：句中运用了哪些人物描写方法？有什么作用？）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（提示：句中画线词语蕴含了怎样的情感？）（4）文章第段和第段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？?9.(15分)阅读下面文本，完成下列各题。流泻在后院的时光张亚凌我常常忆

10、起儿时的后院，那是奶奶的辖区，更是我的天堂。一进后院，先是一块不小的空地，奶奶将它打理成菜园：中间是一畦一畦的菜，四周用长长的枯树枝围成高高的篱笆。鲜嫩的韭菜先探头探脑，觉得暖和了、能适应了，就伸胳膊蹬腿地舒展开了。辣子纤细的小苗儿挥舞着手臂，日渐粗壮，小辣椒就爬上了枝丫。西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。奶奶常常在它们的近旁边插树枝儿边唠叨：“娃娃都像你们就糟糕了，走没走相，站没站相。”茄子苗儿长得自有个性：宽大的叶儿随心舒展，整个身子长得无拘无束。茄子们呢，憋足劲长，倒像个没体没形的臃肿女人。不久，茄子的不可一世就被南瓜吞没了。南瓜才是真正的一发不可收蓬蓬勃勃、声势浩大

11、地推进式生长。记忆里，我家的南瓜王抱得年幼的我都喘不过气来，是我年幼体弱，还是南瓜太大？其实我最最喜欢的，是那一畦黄花菜。看着是花，状如修长点的喇叭，吃起来却是很软和的菜。在妈妈准备切菜前，我还会拿一朵怒放的黄花踮着脚尖在她的头顶比划着玩。蔬菜是竭力长得漂亮，篱笆则是被奶奶打扮得漂亮。一开春，牵牛花的绿藤恣意蔓延，近乎疯狂，四季豆的藤儿也是你追我赶地迅速占领更广阔的空间和高度。这些绿意穿过浓夏，来到秋末，直到满园开始荒芜、沉寂，篱笆才不情不愿地脱了外衣。过了菜园，靠近后墙的是一排鸡舍。鸡舍旁边是一堆用来点灶火的麦秸垛。我最喜欢的是鸡舍，不，是母鸡。也不对，应该是母鸡下的蛋。一听到有母鸡“咯咯咯

12、”的叫声，我就飞也似的奔向后院。准会有一只母鸡从鸡舍里钻出来，高傲地伸长脖子昂着头。我弯腰，贴近鸡舍，侧着身子摸进去，圆圆的，暖暖的。?那时，我最喜欢躺在草垛上，先皱着鼻子使劲地闻鸡蛋，而后用两个手指捏着鸡蛋对着太阳举起来，似乎隐隐约约能看到蛋黄呢。其实除了看望病人或是招待金贵的客人，鸡蛋多被奶奶换成钱补贴家用不能吃到鸡蛋也丝毫不能削弱我捡拾鸡蛋的快乐！?一天，我竟然捡到两个鸡蛋，一手握一个，欢呼雀跃地奔向前院给奶奶报喜。结果过门槛时绊了一跤，摔倒了。是的，鸡蛋破了，一下子还是两个！我“哇”的一声大哭起来，任奶奶怎么哄都不停。奶奶喊来妈妈，妈妈保证不骂我也不打我了，可我还是失控般狠哭！?如今想

13、来，那时的我怕是心疼家里失去了俩鸡蛋吧？?常常忆起后院，每每那时，就沉浸在童年暖暖的时光里。（1）第段中画线的句子在结构上有何作用？（2）第段是写篱笆的，这段是按照什么顺序写的？这样写有什么好处？（3）请对选文中加横线的句子进行赏析。西红柿的苗儿最没正形，不搀扶一把就赖着不周周正正地长。（4）本文最后一段在文中有何作用？四、文言文阅读（本题共计1小题，共计15分，）10.(15分)阅读下面文本，完成下列各题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家

14、君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。明天顺间，丰庆为河南布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃易可燃者自今慎勿复尔。”令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇（ru）点燃，焚烧。（1）解释画线词的意思。陈太丘与友期行_相委而去_（2）选出下列各组句子中画线词意思或用法不同的一项（?）A.去后乃至/闻庆至，恐B.待君久不至，已去

15、/辄解印绶而去C.相委而去/爇而不能燃也D.下车引之/明日尽还之（3）将下面的句子翻译成现代汉语。元方入门不顾。庆亦终不以银烛事语人。（4）请用“/”给下面的句子断句，断两处。汝?烛?不?燃?易?可?燃?者?自?今?慎?勿?复?尔。（5）请简要说说通过两文，你学到了哪些人生道理。五、古诗词鉴赏（本题共计1小题，共计4分，）11.(4分)阅读下面文本，完成下列各题。白帝杜甫白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。戎马不如归马逸，千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？此诗写于安史之乱后诗人寓居夔州期间。（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（?）A.首联照应题目

16、，写白帝城云雨翻腾的景象：云气从城门涌出，大雨倾盆而下。B.颔联对句工巧，写出了黑云压城大雨将至的昏暗沉寂气氛，读来令人有身临其境之感。C.诗歌前两联以风雨起兴，为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌作铺垫。D.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮净尽、哀愁恸哭的悲剧形象，控诉黑暗的社会现实。（2）诗歌的颈联表达了怎样的思想感情？是怎样表达的？请结合诗句简要分析。六、写作（本题共计1小题，共计50分，）12.（50分）阅读下面的故事，按要求作文。生活中有乌云、雾霾、雨雪、冰雹但是它们都是遮不住太阳的。其实只要换个角度你就会发现，阳光一直都在，它一直守候在我们的身边，只是有时我们会忽略它的存在。请以“阳

17、光一直都在”为题，写一篇作文。要求：内容具体充实，表达真情实感；不少于600字；不得抄袭，不得套作。参考答案1.B2.D3.C4.B5.（1）dn,攲,莲篷,莲蓬（2）花带来的好兆头（3）比喻6.示例：擂响在锣鼓铿锵的鼓声里,飘散在书法酵美的墨香中7.（1）示例一：月圆中秋，家家团聚吃月饼。示例二：绿满清明，户户扫墓祭先人。（2）示例一：我喜欢端午节，因为我喜爱楚国爱国诗人屈原，而端午节正是为了纪念这位爱国诗人。示例二：我喜欢春节，因为春节在外打工的父亲会回家，我们家人可以团聚。（3）示例：“弟弟，一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，你不要再玩手机了，好吗？”8

18、.（1）不好，“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。（2）运用排比的修辞手法；北海的各色花象征着人生百态，但不论哪一种都应活出一种姿态，活出人生命的个性、尊严和价值。（3）运用了动作描写和语言描写；“坐”“站”两个动词写出了母亲内心的喜悦和激动，让她手足无措，甚至有些失态。“那就赶紧准备准备”体现母亲的急切，表现了母亲对“我”深沉的爱。“绝”和“竟”，说明当时对母亲的病重、对母亲永远的离去，毫无思想准备；如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。（4）第段：恳求儿子坚强起来，珍惜生命。第段：表