部编人教版四年级上册语文10.爬山虎的脚教学课件

1、10 爬山虎的脚RJ 四年级上1. 认识“均、柄”等生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等字，会写“爬山虎、操场”等词语。2. 能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。3. 能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察。4. 学写观察记录。学习目标第1课时叶圣陶（1894-1988） 本名叶绍钧，曾用名秉臣等，江苏人，中国人民政治协商会议全国委员会副主席，作家、编辑家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有童话集稻草人，长篇小说倪焕之。作者简介平均 叶柄 蜗牛弯曲 枯萎 jnbngwiwq字词学习萎柄瞧隙固虎操叠占均嫩顺茎鲜xinxin鲜花鲜为人知铺p铺上p床铺这种鲜（x

2、in）花生长在鲜（xin）为人知的地方，因此极为珍贵。妈妈在我的床铺（p）上铺（p）上了粉色床单，令我的卧室更加温馨了。操（操场）噪（噪音）占（占领）站（站立）均（平均）匀（匀称）茎（根茎）经（经过）萎（枯萎）委（委员）瞧（瞧见）憔（憔悴）爬山虎 操场 占用 嫩叶 顺利均匀 重叠 空隙 根茎 叶柄 枯萎瞧不起 牢固 舒服 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 休想注意 新鲜 舒服 弯曲 仔细 牢固 忽略陈腐马虎笔直难受松散痕迹 逐渐 相当 牢固 印迹渐渐非常只有基础（牢固 坚固），才能建起高楼大厦。赵州桥不但造型优美，而且结构（牢固 坚固 ）。坚固梳理课文结构第1自然段：写爬山虎生长的具体位置。第2自

3、然段：写爬山虎叶子的特点。第35自然段：写爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的。长在墙上的爬山虎第2课时 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引入注意的是长大了的叶子。嫩红嫩绿从“嫩红”变成“嫩绿”能感受到作者观察得很仔细，而且进行了连续的观察。 今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了爬山虎脚的样子，说明作者观察得很认真。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道

4、它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。读下面的句子，你发现了什么？作者进行了连续观察。叶圣陶为什么能把爬山虎写得如此生动形象？观察细致抓住特点有序传神连续观察文章结构本文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎生长的位置、叶子的特点以及往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。主题归纳二、看拼音，写词语。 nn y shn lchn di（ ） （ ） （ ） y bn k wi lo （ ） （ ） （ ）嫩叶顺利重叠叶柄枯萎牢固朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。朗读：本文文质兼美，朗读时要注意语调平实，让人感到亲切。第34自然段中的“注意、仔细看”，暗示要看到爬山虎的脚需要细致观察。第25自然段中的“不几天、以前、今年、原先、现在、后来、逐渐”等词语，说明作者不仅细致地观察了事物，而且还在不同的时间点对事物进行了连续观察。教材习题关于观察的名言细节在于观察，成功在于积累。 爱默生观察与经验和谐地应用到生活上