部编人教版八年级上册初中语文 第26课 诗词五首 课前预习单

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第六单元 品味经典26 诗词五首1.通假字学诗谩有惊人句 同 ，意为 2.古今异义（1）结庐在人境 古义： 今义： （2）国破山河在 古义： 今义： （3）浑欲不胜簪 古义： 今义： （4）九万里风鹏正举 古义： 今义： 3.一词多义（1）自 心远地自偏 自将磨洗认前朝 （2）报 报君黄金台上意 我报路长嗟日暮 4.词类活用（1）采菊东篱下 （2）甲光向日金鳞开 5.按要求默写。（1）陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： ， 。（2）春望中承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发

2、伤感之情）的语句： ， 。（3）雁门太守行中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士 气还很旺盛的诗句是： ， 。（4）在赤壁中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是： ， 。（5）渔家傲中写词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子： ， 。6.文学常识。（1）陶渊明（约365427），字 ，又名 ，私谥“ ”，世称靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。 诗人、辞赋家。有陶渊明集。（2）杜甫（712770），字 ，自号 。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“ ”。宋以后被称为“诗圣”，他的诗被称为“ ”。（3）李贺(790816)，字

3、，福昌(今河南宜阳)人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷。有“ ”之称。有雁门太守行李凭箜篌引等名篇。（4）杜牧(803853)，字 ，号 ，京兆万年(今陕西西安)人。 代杰出的诗人、散文家。有 传世。（5）李清照（1084约1155），号 ，齐州章丘（今山东章丘）人。南宋女词人， 词派代表人物，有“千古第一才女”之称。有易安居士文集易安词，已散佚。后人有 辑本。7.预习课文，思考并回答以下问题。（1）试简要赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。（2）李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以雁门太守行为例探究。（3）渔家傲这首词在花庵词选中题作“记梦”，词人为何要着力描写梦境？其作用是什么

4、？参考答案1.谩 漫 空、徒然2.（1）建造、构筑 在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；发生某种关系等 （2）国都 国家 （3）简直 浑浊、糊涂 （4）高飞 往上托；往上伸3.（1）副词，自然 代词，自己 （2）动词，报答 动词，回答4.（1）名词作状语，在东边篱笆下 （2）名词作状语，像金色的鳞片一样5.（1）结庐在人境 而无车马喧 （2）感时花溅泪 恨别鸟惊心 （3）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 （4）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （5）我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句6.（1）元亮 潜 靖节 东晋 （2）子美 少陵野老 李杜 诗史 （3）长吉 诗鬼 （4）牧之 樊川居士 唐 樊川文集

5、 （5）易安居士 婉约 漱玉词7.（1）此联通过写鸟与花这两种事物，进一步渲染诗人的“感时”与“恨别”之情。花、鸟本是赏心悦目、无限美好的事物，但诗人现在观花反落泪，闻鸟鸣反惊心。这是诗人移情于物的结果，突出了诗人感时伤世、忧国思家之情。（2）这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们和黑色、白色及秋色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。以色示物，以色感人，以色示情，以色传情。诗人借助想象给事物涂上各种各样新奇浓重的色彩，准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云，从而构成富有情思的意境。（3）词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，表现了她对现实的不满及对人生际遇坎坷的感怀。词人还借虚幻的梦境表达了对自由的渴望，对理想人生的追求，然而其非凡才华和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托