乡村幼儿园开学第一课教案汇集五篇

1、Word - 57 -乡村幼儿园开学第一课教案汇合五篇每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家应当开头写幼儿园开学第一课教案课件了。将幼儿园开学第一课教案课件的制定好，接下来的工作才会更顺当！你们到底知道多少优秀的幼儿园开学第一课教案课件呢？下面是幼儿老师教育网帮大家编辑的乡村幼儿园开学第一课教案，供您参考，期望能够帮忙到大家。 乡村幼儿园开学第一课教案(篇一) 活动目标 1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。 2.能结合日常活动，共同协商适宜的值日生服务内容。 3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。 活动预备 空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。 活动过程 1.争辩：升入

2、中班后，值日生可以做哪些事情? 老师：自从小伴侣升入中班后，我们就要开头做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢? 2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。 老师：在入园、早操、上课、玩耍、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引领幼儿自由发言) 引领幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。 3.设计值日生标志。 老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引领幼儿利用绘

3、画的方式来表现值日生的工作) 提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计? 鼓舞幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，老师巡回指导，帮忙幼儿解决设计中遇到的问题。 4.评比值日生标志。 值日生标志设计完成后，老师将全部幼儿的设计作品出示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据争辩、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。 活动建议 1.值日生可以担当的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。 2.确定好值日生任务标志后，老师可以直接选用幼儿

4、的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。 3.老师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮番使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的乐观性，要鼓舞幼儿更加主动地制造和学习。 乡村幼儿园开学第一课教案(篇二) 活动目标： 1、巩固幼儿已有些一日生活常规和各种生活习惯。 2、引领幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动中。 3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和伙伴团结友爱，学习用关怀疼惜的语言和小伴侣交往。 活动预备： 1、保教人员检查活动室内外的平安 2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园 活动过程： 一、入园活动 1、热度接待入园幼

5、儿，相互问好 2、利用“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检 二、入厕 在分组上厕所的过程中，发觉问题解决问题 三、室内活动 说说自己的新发觉。 如：教室有哪些平安隐患？室外有哪些平安隐患？厕全部哪些平安隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，敬重长辈，讲平安 四、离园活动 1、不跟生疏人走，紧牵父母的手，以防丢失。 2、知道靠右行，不抢行。 3、按幼儿园的作息时间入园。 五、延长活动 父母给孩子讲诉生活中的平安学问，增加幼儿平安生疏。 乡村幼儿园开学第一课教案(篇三) 活动目标 1、知道自己长大了，是幼儿园大班的小伴侣，有做哥哥姐姐的傲慢感。 2、了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小

6、班、中班不一样的地方。 3、感受升班后四周环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。 活动预备 1、提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。 2、收集前几届大班孩子在学习、玩耍、运动、生活等方面的活动图片若干张。 活动过程 1、观看、生疏新教室的环境。 幼儿自由观看新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。 小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我们在这一年里会学到更多的本事，所以教室里设置的区域与中班不同了。 2、争辩：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。 老师：现在我们也是大班的小伴

7、侣了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢？ 然后带领幼儿观赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引领幼儿观看、争辩。 小结：在平常的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小伴侣。 3、观赏儿歌我是大班小伴侣，进一步明确做大班小伴侣的任务和要求。 老师：有一首儿歌将告知我们大班小伴侣应当做到的事情，让我们一起听一听吧！（老师诵读儿歌） 提问：儿歌里说了什么？大班的小伴侣是怎样做的呢？ 4、自选小组。 老师引领幼儿依据小班、中班的分组阅历，提出大班分组的建议和方式，经过集体争辩后确定分组的方式，并组织幼儿自选伙伴，形成新的小组。 活动建

8、议 1、在活动开头时，可以引领幼儿初步观赏儿歌，感知大班小伴侣的能干，在活动后可以引领幼儿诵读儿歌。 2、活动后可以带幼儿生疏教室外的环境，以及班级的户外活动场地。 3、引领幼儿连续布置活动区的环境，鼓舞幼儿收集区域中需要的物品。 乡村幼儿园开学第一课教案(篇四) 活动目标： 1、了解基本的交通规章，生疏几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在玩耍活动中体悟交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提升自我平安防护力量。 活动预备： 交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成大路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音

9、乐磁带、多媒体设备。 活动重难点： 重点：了解基本的交通规章。 难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好 师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(大路)我们就来看大路上发生了什么事情?看谁看得最认真。 二、活动开放 (一)观看情景表演，引起幼儿思考 (留意提示：又发生了一件事情) (表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过大路。) 问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么? 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规章。

10、 (二)生疏信号灯标识及几种常见交通标志 1、生疏信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟玩耍，体悟信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过大路。交换角色再次玩耍。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 三、播放课件，生疏几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标

11、志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急！ 乡村幼儿园开学第一课教案(篇五) 设计意图： 幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身平安是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子们惊异心强，什么都想看

12、一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们经常在生活中会有一些担忧全的举动，并不知道那些危急所带来的损害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必要的平安教育，提升幼儿的自我庇护意识和力量。我觉得幼儿园开学“平安教育”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危急的，哪些行为是平安的，提升幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。 活动目标： 1、利用活动使幼儿对几种常见平安标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中留意庇护自己。 2、引领幼儿辨别哪些行为时危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我庇护和求救的方法。

13、3、能结合自己阅历制造性地设计出与日常生活相匹配的平安标志。 纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的进展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此生疏，我在每个教学活动中都能把孩子的最近进展区作为目标制订前提条件。在以上平安小卫士教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图利用强调平安意识教育的重要性，利用培育幼儿从小就能读懂标志，依据标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校内、平安生活”的社会出一份力的教育目的；

14、隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提升，即平安与健康。 活动预备： 活动的预备在活动中占有重要的地位，活动的预备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下预备： 材料预备： 1、平安教育情景录像、平安标志图片 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。 教学重、难点： 1、培育幼儿自我庇护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。 教法、学法： 整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几

15、种教学法： 1、演示法 2、沟通争辩法 3、自主探究法 4、观看法 学法：主要实行了体悟法，幼儿在活动中体悟设计自己的标志图，感受玩耍的欢快，体悟成功的欢快。 活动过程： 通过身体语言，激活爱好。观看、沟通争辩、探究。设计标志。 （一）通过身体语言，激活幼儿的爱好。 爱好是最好的老师，本活动通过肢体语言来引起幼儿的爱好。 老师用肢体语言来表述标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的状态。 然后请幼儿猜猜老师表述的是什么意思。老师先不拿出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，进展幼儿的想象力量和表述力量。（确定与敬重幼儿的办法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。） 把标志拿出来，验证幼儿的办法。

16、并认真认真观看标记的外形、特征。 其次次的标志可以接受另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自通过自己的身体语言来表述标志的意思。（提升幼儿通过身体语言来表述的力量。） 连接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些平安呢？ （二）关于幼儿园生活平安的情景录像。 进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个平安教育小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体悟幼儿园生活存在的危急。 组织幼儿观看八个平安教育小故事的前半段： 1、小伴侣们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。 2、小伴侣去碰幼儿园或家里的带电的插头。 3、在玩玩耍时（如滑滑梯

17、），不按玩耍规章，争先恐后，发生摔跤的情景。 4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。 5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。 6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。 7、在教室里处处跑、追追打打。 8、在幼儿园迷路了怎么办。 组织幼儿自由争辩。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。 师生谈话活动，老师引领幼儿想出各种正确有效的方法。（进展幼儿的口语表述力量。） 小结八个平安小故事的正确方法。 连接语：在幼儿园有这么多需要留意的事情，还有没有别的危急的事情需要留意的呢？ （三）组织幼儿争辩幼儿园还有哪些危急的事情不能做，并请幼儿依据自己的办法设计一些平安标志，再争辩哪些标志

18、适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体悟成功的欢快。） 活动延长： 激励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。 更多幼儿园教案推举 有关幼儿园开学第一课的教案共享五篇 老师在新授课程时，一般会预备教案课件，大家开头动笔写自己的幼儿园开学第一课教案课件了。认真制定好幼儿园开学第一课教案课件，接下来的工作才会更顺当！你们到底知道多少优秀的幼儿园开学第一课教案课件呢？下面是幼儿老师教育网帮大家编辑的有关幼儿园开学第一课的教案，但愿对您的学习工作带来帮忙。

19、有关幼儿园开学第一课的教案 设计意图： 幼儿的平安工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身平安是幼儿身心健康进展的前提。幼儿期的孩子们惊异心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们经常在生活中会有一些担忧全的举动，并不知道那些危急所带来的损害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进行必要的平安教育，提升幼儿的自我庇护意识和力量。我觉得幼儿园开学“平安教育”第一课应当和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危急的，哪些行为是平安的，提升幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。 活动目标： 1、利用活动使幼儿对几种常见平安

20、标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中留意庇护自己。 2、引领幼儿辨别哪些行为时危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我庇护和求救的方法。 3、能结合自己阅历制造性地设计出与日常生活相匹配的平安标志。 纲要中明确的指出：“要为幼儿一生的进展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的进展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此生疏，我在每个教学活动中都能把孩子的最近进展区作为目标制订前提条件。在以上平安小卫士教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图利用强调平安意识教育的

21、重要性，利用培育幼儿从小就能读懂标志，依据标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校内、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提升，即平安与健康。 活动预备： 活动的预备在活动中占有重要的地位，活动的预备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下预备： 材料预备： 1、平安教育情景录像、平安标志图片 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。 教学重、难点： 1、培育幼儿自我庇护的意识，让

22、幼儿从心里明白这么做是危急的。 2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有肯定的挑战性。 教法、学法： 整个教学活动中，实行了很多教学法，主要实行了以下几种教学法： 1、演示法 2、沟通争辩法 3、自主探究法 4、观看法 学法：主要实行了体悟法，幼儿在活动中体悟设计自己的标志图，感受玩耍的欢快，体悟成功的欢快。 活动过程： 通过身体语言，激活爱好。观看、沟通争辩、探究。设计标志。 （一）通过身体语言，激活幼儿的爱好。 爱好是最好的老师，本活动通过肢体语言来引起幼儿的爱好。 老师用肢体语言来表述标志的意思。如当心触电的标志：身体表现触电时的状态。 然后请幼儿猜猜老师表述的是什么意思。老师先不拿

23、出标志，请幼儿大胆猜想是什么标志，进展幼儿的想象力量和表述力量。（确定与敬重幼儿的办法，不能由于幼儿说得不对，而批判幼儿。） 把标志拿出来，验证幼儿的办法。并认真认真观看标记的外形、特征。 其次次的标志可以接受另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自通过自己的身体语言来表述标志的意思。（提升幼儿通过身体语言来表述的力量。） 连接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应留意哪些平安呢？ （二）关于幼儿园生活平安的情景录像。 进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个平安教育小故事选择的都是幼儿园生活平安的故事。让幼儿切身体悟幼儿园生活存在的危急。 组织幼儿观看八个

24、平安教育小故事的前半段： 1、小伴侣们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。 2、小伴侣去碰幼儿园或家里的带电的插头。 3、在玩玩耍时（如滑滑梯），不按玩耍规章，争先恐后，发生摔跤的情景。 4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。 5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。 6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。 7、在教室里处处跑、追追打打。 8、在幼儿园迷路了怎么办。 组织幼儿自由争辩。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。 师生谈话活动，老师引领幼儿想出各种正确有效的方法。（进展幼儿的口语表述力量。） 小结八个平安小故事的正确方法。 连接语：在幼儿园有这么多需

25、要留意的事情，还有没有别的危急的事情需要留意的呢？ （三）组织幼儿争辩幼儿园还有哪些危急的事情不能做，并请幼儿依据自己的办法设计一些平安标志，再争辩哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体悟成功的欢快。） 活动延长： 激励幼儿在平日生活中多留意观看生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。 有关幼儿园开学第一课的教案 活动目标 1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。 2.能结合日常活动，共同协商适宜的值日生服务内容。 3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。 活动预备

26、 空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。 活动过程 1.争辩：升入中班后，值日生可以做哪些事情? 老师：自从小伴侣升入中班后，我们就要开头做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢? 2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。 老师：在入园、早操、上课、玩耍、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引领幼儿自由发言) 引领幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。 3.设计值日生标志。 老师：怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负

27、责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引领幼儿利用绘画的方式来表现值日生的工作) 提问：假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计? 鼓舞幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，老师巡回指导，帮忙幼儿解决设计中遇到的问题。 4.评比值日生标志。 值日生标志设计完成后，老师将全部幼儿的设计作品出示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据争辩、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。 活动建议 1.值日生可以担当的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整

28、体图书、整理挂衣架等。 2.确定好值日生任务标志后，老师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。 3.老师要留意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮番使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的乐观性，要鼓舞幼儿更加主动地制造和学习。 有关幼儿园开学第一课的教案 活动目标： 1、知道如何向别人介绍自己。 2、情愿在集风光前介绍自己，并初步了解班级的其他伙伴。 3、乐于和伙伴、老师交往，体悟作为集体生活中的一员的欢快生活。 重点难点： 重难点：怎样自我介绍，与伙伴沟通，体悟集体生活。 活动预备： 1、板书 2、白纸、勾线笔若干。 活动过程： 1、组织教学。 2、老师

29、自我介绍，与幼儿交伴侣。 a、老师：小伴侣们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，期望我们能成为好伴侣，好吗? b、呈现板书，向幼儿介绍自己的工作、爱好、爱好等。 C、老师鼓舞幼儿在集风光前进行自我介绍。 d、师小结：自我介绍的时候声音要洪亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的爱好爱好，以便让大家更加了解自己。 3、引领幼儿通过纸和笔制作自己的“名片”。 4、幼儿分组与伙伴相互介绍、相互了解。 5、每组推举一名幼儿在集风光前进行自我介绍。 6、以儿歌“找伴侣”的方式结束活动。 有关幼儿园开学第一课

30、的教案 活动目标： 1、了解基本的交通规章，生疏几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的亲密关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在玩耍活动中体悟交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提升自我平安防护力量。 活动预备： 交通平安标志的课件、自制方向盘、将场地布置成大路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备。 活动重难点： 重点：了解基本的交通规章。 难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的爱好 师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(大路)我们就来看大路上发生了什么事情?看谁看得最

31、认真。 二、活动开放 (一)观看情景表演，引起幼儿思考 (留意提示：又发生了一件事情) (表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿大路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过大路。) 问：刚才你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么? 小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规章。 (二)生疏信号灯标识及几种常见交通标志 1、生疏信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多大路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟玩耍，体悟信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做玩耍，遵守规章的小

32、司机。男孩扮演小司机，女孩扮演学校生，看信号过大路。交换角色再次玩耍。 小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 三、播放课件，生疏几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系 师：在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做? 归纳： 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共

33、同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告知人们不能做的事情。 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担忧全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急！ 有关幼儿园开学第一课的教案 设计意图 小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到担忧，有些不宠爱上幼儿园，有些幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽?，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。利用学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很欢快、幸福的事情，从而宠爱来幼儿园。 活动目标 1.能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容。 2.能随音乐进行简洁的动作表演

34、。 3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。 活动预备 1.阅历预备：幼儿有一起玩耍的伙伴，生疏歌曲找伴侣。 2.物质预备：音乐我爱我的幼儿园找伴侣、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中玩耍的图片。 歌曲1：我爱我的幼儿园 歌曲2：找伴侣 活动重难点 1.重点：能够演唱歌曲我爱我的幼儿园。 2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简洁的动作表演。 活动过程 一、活动导入 1.看一看 老师呈现幼儿园的图片，幼儿观赏。 提问：小伴侣们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么? 2.说一说 幼儿与伙伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情? 3.找一找 老师播放音乐找伴侣，幼儿找到自己的好伴侣，抱一抱

35、，一起随音乐做律动。 二、学唱歌曲 1.听一听 老师播放音乐我爱我的幼儿园，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容。 提问：你在歌曲里听到了什么?你最宠爱歌曲里的哪一句歌词? 2.唱一唱 老师接受多种演唱方法激活幼儿的唱歌爱好。 (1)幼儿小声唱，老师大声唱。 (2)幼儿与老师共同演唱。 (3)老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。 (4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。 三、表演歌曲 1.跳一跳 幼儿伴随歌曲的旋律做律动。 2.想一想 我们还可以在幼儿园里做些什么? 四、延长活动 1.好玩的幼儿园 老师与幼儿玩开火车的玩耍，带领幼儿参观幼儿园。 (1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字， (2)观看园徽是

36、什么样子的，老师用生动的语言叙述园徽所代表的意义。 (3)找找幼儿园最秀丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩。 2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好伴侣共同唱歌舞蹈。 幼儿园开学第一课教案反思六篇 为了增进同学把握上课学问点，老师需要提前预备教案，大家在着手预备幼儿园开学第一课教案课件了。必需要写好了幼儿园开学第一课教案课件，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合幼儿园开学第一课教案课件的范文有哪些？以下是幼儿老师教育网为大家细心整理的“幼儿园开学第一课教案反思”，供您参考，期望能够帮忙到大家。 幼儿园开学第一课教案反思 目标： 1理解故事内容，学习故事中的对话。 2体悟开开心

37、心上幼儿园的情感。 预备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园。 教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演。 过程： 1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告知伙伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁? 2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 呈现背景图和故事中的动物形象叙述故事： 小青蛙观察小鸭子、小乌龟是怎么说的? 小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴争辩故事内容，老师巡回倾听： 为什么要开开心心上幼儿园? 3、情景表演，体悟兴奋奋兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体悟开开心心上幼儿园的情感。 4、阅历迁移、表述感受： 你会将自己开开

38、心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，老师观看、鼓舞幼儿。 5、小结叙述幼儿表演状况。 “没有平安就没有一切”这是我们幼儿园从领导到老师的一条信念。我们始终把平安放在第一位。所以入园的第一课就是从平安意识培育开头。 一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我庇护的方法和技能。 孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是利用学习一些自我庇护的方法和技能，变消极躲避为乐观预防，就能够是各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日经常常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于孩子不会推断而造成烫伤。 知道

39、了生活中的一些小常识，那么就应提升幼儿分析、推断的力量，为孩子预备一些画有平安与危急事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是平安的，哪些是危急的，提升幼儿推断事物的力量。从而提升幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。 二、制造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。 幼儿园的环境应是关注孩子的健康和平安的。老师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。那天，我发觉孩子经常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行协商，我们打算在室内布置一些平安标记，提示孩子留意，但孩子不了解平安标记，我们就从生疏平安标记入手，在生疏的基础上，我们在班内的电视机

40、及开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示孩子留意平安。 在活动区，我们还开设了平安角，墙上贴有平安图、110、120、119标记。玩具柜内摆有抢救车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，利用玩耍训练了孩子遇到困难如何救助的方法。 三、利用形式多样的教育活动，增进幼儿自我庇护力量的进展。 幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等状况其实多数是由于孩子不会正确进行玩耍或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我庇护教育的内容。如观看平安教育课件、发生事故的现场图片等。 四、通过标记、语言进行

41、示意，培育幼儿良好的行为习惯，提升幼儿的自我庇护力量。 良好的行为习惯与自我庇护力量是紧密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮忙了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水经常拥挤，我不断的提示，但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了肯定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿；在喝水的茶桶旁边用准时贴栏了一个正方形。孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。 幼儿园开学第一课教案反思 活动目标：

42、1、能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 2、对做大班小伴侣有份傲慢感。 活动预备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。 活动过程： 1、创设情景：老师叙述自己的患病“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小伴侣正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他傲慢地对我说：我是大班小伴侣！我夸他真能干，他说：这些是我应当的。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。 3、引领幼儿把握诗歌内容： （1）诗歌的名字叫什么？ （2）诗歌里小伴侣说了些什么？做了些什么？ 4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可

43、反过来。 6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最终请声音响的大声朗诵一遍。 一、教育教学目标 1、巩固幼儿已有些一日生活常规和各种生活习惯。 2、引领幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动环节中。 3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和伙伴团结友爱，学习用关怀疼惜的语言和小伴侣交往。 二、教学预备 1、保教人员检查活动室内外的平安。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步生疏四周的环境。 3、毽子。 三、活动过程 （一）入园活动 1、吵闹接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、利用“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退平安隐患。 （二）谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，

44、新感觉，知道自己又长大了一岁。 2、引发引领幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小伴侣。 （三）如厕 在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。 （四）户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。 （五）室内活动 1、说说自己的新发觉： （1）教室里有哪些平安隐患？ （2）厕全部哪些平安隐患？ （3）户外有哪些平安隐患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。 （六）离园活动 1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丢失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、依据幼儿园的作息时间入园。 （七）延长活动 家长给孩子讲生活中的平安学问，增加幼儿

45、的平安意识，实现家园共育的教育目标。 幼儿园开学第一课教案反思 教学目标： 1、充分生疏平安工作的重要意义。 2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。 3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。 教学过程： 1、导入：列举诞生活中的平安事例。 2、平安工作的重要性 a、大路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有些人平安意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、国家、政府狠抓平安教育工作。 d、目前学校抓的几项工作。 同学应留意平安的地方： 1、同学争辩。 2、集体归纳。 （1）人身平安，在校内内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安

46、，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 （2）交通平安，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，利用大路要做到一停二看三利用。 （3）财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。 （4）饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 同学自查哪些方面未做好，今后要加强留意。 老师小结： 今日是新学期开学后的第一天，同学们又长高了很多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些中同学应当记住的一些平安学问

47、。 人们常说：“平安工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉利，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立平安意识，珍爱生命，珍惜幸福的同同学活。” 幼儿园开学第一课教案反思 一、教育教学目标 1、巩固幼儿已有些一日生活常规和各种生活习惯。 2、引领幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动环节中。 3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹，学会和伙伴团结友爱，学习用关怀疼惜的语言和小伴侣交往。 二、教学预备 1、保教人员检查活动室内外的平安。 2、课前带孩子参观幼儿园，进一步生疏四周的环境。 3、毽子 三、活动过程 (一)入园活动

48、 1、吵闹接待幼儿入园，师幼相互问好。 2、利用“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退平安隐患。 (二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。 2、引发引领幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小伴侣。 (三)如厕 在分组排队上厕所的过程中，发觉问题，解决问题。 (四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从老师的指挥。 (五)室内活动 1、说说自己的新发觉： (1)教室里有哪些平安隐患? (2)厕全部哪些平安隐患? (3)户外有哪些平安隐患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊长辈，讲平安。 (六)离园活动 1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，

49、拉紧家长的手，以防丢失。 2、知道靠右走，不抢行。 3、依据幼儿园的作息时间入园。 (七)延长活动 家长给孩子讲生活中的平安学问，增加幼儿的平安意识，实现家园共育的教育目标。 幼儿园开学第一课教案反思 一、教学目标 1、利用相关平安防护图片的出示，使幼儿有初步的生疏，从而在日常生活中留意庇护自己。 2、引领幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我庇护和求救的方法。 二、教学预备 材料预备： 1、平安有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。 三、教学重难点：培

50、育幼儿自我庇护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 （一）、通过身体语言，激活幼儿的爱好。老师用肢体语言来表述平安图片上的意识，如当心触电等。 （二）、通过讲故事的形式对故事中消灭的平安状况进行分析： 1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼 的情景。 2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 五、教学反思 围绕幼儿所需的、感爱好的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分生疏到平安的重要性。 幼儿园开学第一课教

51、案反思 活动目标： 1、能把握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 2、对做大班小伴侣有份傲慢感。 活动预备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机 活动过程： 1、创设情景：老师叙述自己的患病“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小伴侣正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的?”他傲慢地对我说：我是大班小伴侣！我夸他真能干，他说这些是我应当的。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗?” 2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。 3、引领幼儿把握诗歌内容。 (1)诗歌的名字叫什么? (2)诗歌里小伴侣说了些什么?做了些什么? 4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、分句练习。老师一句

52、，幼儿一句，也可反过来。 6、将幼儿朗诵的进行录音，并观赏。最终请声音响的大声朗诵一遍。 幼儿园小班班开学第一课精致教案模板汇合(6篇) 教案课件是老师需要细心预备的，又到了写幼儿园开学第一课教案课件的时候了。只有规划好幼儿园开学第一课教案课件，将来的工作就会做得更好！适合幼儿园开学第一课教案课件的范文有多少呢？下面是幼儿老师教育网细心为您整理的“幼儿园小班班开学第一课精致教案模板”，但愿对您的学习工作带来帮忙。 幼儿园小班班开学第一课精致教案模板 设计意图 大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名学校生，感到格外傲慢，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不准时；并且在与学校老师的沟通中得知，很多幼

53、儿在刚升入学校时，不了解学校生基本的学习和生活常规，导致消灭上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。 针对这一状况，我设计了开学第一天这一语言活动，引领幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解学校生的基本规范，为幼儿能顺当入学校打好基础。 活动目标 1、引领幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。 2、鼓舞幼儿清楚连贯地表述自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。 3、引领幼儿初步了解学校生的学习和生活常规，萌发幼儿做学校生愿望。 活动重难点 活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解学校

54、生的学习和生活常规。 活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。 活动预备 教学用幻灯片预备 活动过程 一、谈话导入课题。 “小伴侣，你们快要上学校了，老师真为你们感到傲慢。今日老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？” 二、结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。 1、叙述第一段故事，提问： （1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？ （2）小猴子在家里是怎么做的？ （3）在小猴子上学的路上发生了什么事？ 小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

55、 2、叙述其次段故事，提问： （1）小猴子为什么会坐立担忧？ （2）长颈鹿老师为什么会叹气？ （3）课间格外钟还可以干什么？ 小结：课间格外钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间格外钟。 3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢？ 4、叙述最终一段，提问：请小伴侣帮小猴子想一想，怎样合理的通过时间？ 三、师幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问： （1）我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完整讲故事以前提问） （2）小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问） 四、引领幼儿续编故事，进一步让幼儿了解学校生的学

56、习和生活。 1、伙伴之间相互争辩。 2、个别叙述。（鼓舞幼儿用一些成语或词语等） 五、活动结束，谈话激活幼儿学做一名优秀学校生的愿望。 “老师信任，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小伴侣的话，确定会变为一名不错的学校生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小伴侣听一听吧！” 幼儿园小班班开学第一课精致教案模板 活动目标 1、知道自己长大了，是幼儿园大班的小伴侣，有做哥哥姐姐的傲慢感。 2、了解大班幼儿的日常生活、学习状况，找出与小班、中班不一样的地方。 3、感受升班后四周环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。 活动预备 1、提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。 2、收集前几届大班

57、孩子在学习、玩耍、运动、生活等方面的活动图片若干张。 活动过程 1、观看、生疏新教室的环境。 幼儿自由观看新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。 小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我们在这一年里会学到更多的本事，所以教室里设置的区域与中班不同了。 2、争辩：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。 老师：现在我们也是大班的小伴侣了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢？ 然后带领幼儿观赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引领幼儿观看、争辩。 小结：

58、在平常的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小伴侣。 3、观赏儿歌我是大班小伴侣，进一步明确做大班小伴侣的任务和要求。 老师：有一首儿歌将告知我们大班小伴侣应当做到的事情，让我们一起听一听吧！（老师诵读儿歌） 提问：儿歌里说了什么？大班的小伴侣是怎样做的呢？ 4、自选小组。 老师引领幼儿依据小班、中班的分组阅历，提出大班分组的建议和方式，经过集体争辩后确定分组的方式，并组织幼儿自选伙伴，形成新的小组。 活动建议 1、在活动开头时，可以引领幼儿初步观赏儿歌，感知大班小伴侣的能干，在活动后可以引领幼儿诵读儿歌。 2、活动后可以带幼儿生疏教室外的环境，以及班级的户外活动场地。 3、引

59、领幼儿连续布置活动区的环境，鼓舞幼儿收集区域中需要的物品。 幼儿园小班班开学第一课精致教案模板 活动目标： 1.幼儿初步建立自我庇护意识。 2.引领幼儿了解阳台的主要功能。 3.帮忙幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 活动重难点： 重点：帮忙幼儿了解在阳台上的平安学问。 难点：引领幼儿了解阳台的主要功能。 活动预备： 1.录像机，录像带，电话机。 2.幼儿操作卡片。 活动过程： 一、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能 老师：小伴侣家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么? 小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有些人家在阳台上晒衣服，养花，

60、养鱼，有些人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 二、观看录像，争辩在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的 片段一：小伴侣在阳台上看书、折纸。 片段二：小伴侣在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小伴侣。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小伴侣在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办? 老师引领幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问： 这位小伴侣的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做? 争辩小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，