小学英语新外研版(一起)四年级上册M1U2教案

1、小学英语新外研版（一起）四年级上册课题：英语（新标准）（一年级起点）四年级上册Module 1 Unit 2 I 顿t a new friend.设计者：辽宁省大连市沙河口区79中小学部张丽莉教材分析本课是外研社新标准小学英语（一年级起点）四年级上册第一模块第二 单元，属于巩固练习课型。课文情境是Amy给Lucy回信，回答了 Lucy 来信中的问题并介绍了自己的一个新朋友。本课的教学任务是强化学生 对英语信件格式的理解，让学生了解可以从更多的方面用英语介绍一个 朋友，并逐步渗透西方文化意识，了解更多的西方国家国名。学情分析本课的教学对象是四年级的学生，他们有了f的英语基础，并且已经 学习完第一

2、单元，对英语书信后r整体的感知。因此，本节课的主要内 容是扩充学生在英语书信方面的理解，让学生了解可以从更多的方面来 描述一个朋友，同时还加入了自我介绍的内容。教学目标语百知识词汇：全体学生能理解 China/Chinese, England/English, America/American, Russia/Russian勺区另 U语法：全体学生能运用目标语句I ve got a new end.全体学生能掌握I ve got和She s got的区别语音：全体学生能掌握I ve got的语音语调特征 功能：全体学生能介绍自己的新朋友，描述他人的特征语言技能全体学生能听懂：I ve got

3、a new friend. 全体学生能运用：I ve got a new friend.全体学生能够用标准语音语调阅读本课课文。 全体学生能利用书信格式描述朋友的特征。情感态度.培养学生书信写作的习惯，了解书信文化，加强朋友之 间的沟通与交流。. 了解不同国家的名称及国人的表达方式。学习策略学会阅读、书写英文信件。通过写信练习介绍自己或自己的 朋友。文化意识了解/、同国家的名称及国人的表达方式。教学重、难点教学重点英文信件格式，能够熟练地用英语介绍自己及朋友。教学难点了解不同国家的名称及国人的表达方式，能够灵活运用英语 介绍自己及朋友。教学准备PPT、互动教学系统、朋友的照片划、节与时间教学过

4、程资源应用说明热身/复习导入（5分钟）1. Greeting.教师通过freetalk向学生提出几个问题，引导学生回顾复习一起四上教材M1U1的内容。Questions:When was Lucy s birthday?Where were Lucy and Zara?What s Zara like?.教师出示自己朋友的照片，进行谈论。T: Lucy has got a friend, Zara. I have got a friend, too. Let save a look. She is Long Xiaohua. She has got short, black hair. She

5、 is very nice and clever. Work in pairs: Can you say something about your friend?(学生自己进行小组内部交流)教师选择互动 课堂-随机点名 抽查学生是否 掌握一起四上 教材M1U1的 课文PPT第2-4页PPT第5页任务呈现（2分钟）Lead in.T: Has the little pig got a new friend? Let have a look.This time let s read answer the question: what the little pigs friend like?(通过小

6、猪的描述，第一 次出现了目标语句I ve got a new friend.T:我们每一个人都有朋友，在本单元的课文中， Lucy也想知道Amy是否也有新朋友，并希望她能 写信介绍自己的朋友。所以，今天我们就来继续学 习第一模块第二单元Ive got a new friend.(板书)。 Then we lllearn to write a letter to introduce our聚焦功能出示 教学系统 sM1U2A1 小猪的图片s用点读笔点读 教学系统M1U2A1动画friends in English.课文学习（13分钟）Watch and answer.T: First of al

7、l, let s widtch and find out:Has Amy got a new friend? What s her name?Watch, read and answer.T: Of course, Amy has got a friend. Now let s read again and answer: What s she like?师继续深 入提问，提示学生注意语音语调。）Read and answer.T: Ok, we can say more about a friend. This time please read by yourselves and answe

8、r: How old is Amy? What she weather like in Beijing? Where were they in the photo?用点读笔点读 教学系统 M1U2A2 动画；PPT第6页用点读笔点读 一起四上教材 M1U2A2 ; PPT 第7页PPT第8页巩固训练（10分钟）因为本课是巩固练习课型，所以课文本身提供巩固练 习题。通过本练习，学生可以接触更多方面的补充。Look, here are some photos of children. Let look how do they introduce themselves? Listen and mat

9、ch the letters to the photos.通过这样几个篇章，我们可以做一个小总结，以供学 生完成小任务时使用。Summary: How to introduce a friend?What s her/his name?How old is she/he?What s she/he like?Where does she/he live?What does she/he like?再通过小游戏的形式进行巩固训练。Game: Who is my new friend?T: According to the introduction, we can look for用拉幕功能练 习

10、 M1U2A3 ,用 点读笔跟读； PPT第9页PPT第10页your friend. Before that, you can write something on the paper.（通过游戏的方式，调动学生的积极性，根据学生很 重视朋友这个特点，让学生充分准备并进行描述，可 以保证学习和练习的效果。）教师通过歌曲讲解 China/Chinese, England/English, America/American, Russia/Russian的区另同时进 行文化意识的渗透。T: We can have lots of friends from the world.Because we

11、 are all one. Let sing a song Children from China are ChinesePay attention:China ChineseEnglandEnglishAmericaAmericanRussiaRussianExercises：教师通过小练习巩固、突破教学难点。Sing together. Then tell everyone “Childrenof the world, we are all one.”（通过歌曲，让同学们了解到全世界的孩子都是一家 人。我们应该彼此成为朋友。）用点读笔点读 一起四上教材M1U2A4 歌曲；PPT 第 11-15 页PPT第16页任务完成 （8分钟）T: Now, let s write a letter to somebody to introduce y or your friend. Pay attention to the form of the letter.6Fu用互动课堂随 儿点名检测学生的任务完成效果；PPT第17页小结与布置作业（2分钟）Homework:Try to remember th