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文档简介
四年级下册第六单元平行四边形的认识课堂引入课堂引入仔细观察,想一想它们有什么共同特征?( )( )( )( )( )( )火眼金睛：下面哪些图形是平行四边形？魔术变!变!变!观察思考：1、拉成了什么图形？ 2、什么在发生变化？ 3、什么没有变？课堂探索课堂探索644634345252平行四边形的两组对边分别相等顶点课堂探索对边垂足高底平行四边形的高与底互相垂直 过平行四边形的一个顶点画对边的垂线，这个顶点到垂足的线段是平行四边形的高。这条对边就是它的底。课堂探索除了过平行四边形的顶点画高外，还可以怎样画高？高平行四边形的一条底上可以画无数条高，且相等。底课堂练习下面图中的虚线是不是平行四边形的高。（ ）（ ）（ ）（ ）不是是不是是课堂练习在下面的（ ）里填适当的数。2cm1cm( )cm( )cm2cm1cm( )cm( )cm2112（1）平行四边形的两组对边分别相等。 （ ） （2）在一个平行四边形里，只能画出一条高。 （ ） （3）一组对边平行的四边形就是平行四边形。 （ ） (我是小法官)高底（4）（ ）课堂练习在下图中标出平行四边形的底和高。高底高底课堂练习课堂练习平行四边形的周长是126cm，一边的长为16cm，另外三边的长分别是（ ），（ ），（ ）。16cm？162=32(cm)16cm47cm47cm126-32=94(cm)
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