宁夏中卫市名校2023学年化学九年级上册期中学业水平测试模拟试题含解析

1、2023学年九年级上册化学期中模拟测试卷考试注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1以

2、下归类正确的是选项归类物质A单质氢气、汞、氦气B氧化物氧气、五氧化二磷、高锰酸钾C混合物空气、海水、冰水混合物D大气污染物二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳AABBCCDD225时，向20.0mL质量分数为30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液的pH与所加氢氧化钠溶液的体积如图所示。下列有关叙述正确的是( )Ab、d点对应溶液的pH：bdB所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为30%C向b点对应的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈无色Dd点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOH3下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（）A对除杂方法的认识B对物质鉴别的认识用木炭燃烧除去氮气中混有的氧气用明矾除去河水中所有杂质区分

3、氧气和二氧化碳：用燃着的木条区分水和过氧化氢溶液：加二氧化锰C对微观粒子的认识D对安全知识的认识原子中一定有质子、中子和电子保持氮气化学性质的最小粒子是氮气分子点燃氢气前，不需要检验氢气的纯度酒精灯着火，应用湿抹布盖灭AABBCCDD4下列实验现象描述不正确的是A镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成银白色固体B在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，无色溶液变红色C在锌粒中加入稀盐酸，锌粒表面产生大量气泡D硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合产生蓝色沉淀5（广西贵港中考）凡是有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化还原反应，下列不属于氧化还原反应的是（ ）AZn+H2SO4ZnSO4+H2B2H2O通电2H2+

4、O2C2NaOH+H2SO4Na2SO4+2H2OD4P+5O2点燃2P2O56下列叙述不正确的是A用二氧化锰可区分水和5%过氧化氢溶液B取一个注射器,吸入一定体积氦气,堵住针筒小孔,将活塞慢慢推入,证明分子之间有间隔C实验室制取气体时,先检查装置气密性,再装药品D由同种元素组成的物质是单质7白色粉末硫酸铜属于（）混合物 纯净物 化合物 氧化物 单质ABCD8下列变化中属于化学变化的是A葡萄酿酒B酒精挥发C石蜡熔化D干冰升华9下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的是（）选项物质目的主要实验操作甲CO、CH4气体鉴别点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象乙Na2CO3（NaOH）

5、溶液检验滴加酚酞试液，观察溶液颜色的变化丙HCl（H2SO4）固体除杂加入适量BaCl2溶液丁MnO2、KCl 固体分离溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发【选项A】甲【选项B】乙【选项C】丙【选项D】丁10下列符号中，表示2个氢原子的是A2HBH2CH2ODH2O211下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是( )A鼻孔凑到容器口闻药品的气味B用药匙取少量氯化钠，尝一尝味道C若没有说明用量，固体只需盖满试管底部D为了节约药品，实验剩余的药品应放回原瓶12下列有关实验操作能达到实验目的的是（ ）A 熄灭酒精灯B 称量固体C 测定空气中氧气含量D 过滤二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28

6、分）13实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究双氧水分解的影响因素，某研究小组设计了如下对比实验，并记录了收集125mL氧气所需时间。实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（）MnO2用量（g）收集时间（s）5%20200.21130%20200.2230%2040014830%2090082（1）通过实验和对比，可以得出的结论是_。（2）通过实验_和_(填序号)对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。（3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验_(填序号)，理由是_。（4）小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，还需在上表实验的基础上再添加一组对比实验。请

7、在下表填写实验的有关信息。实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（）MnO2用量（g）收集时间（s）_-小华认为无需再进行实验，将实验、进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水分解速率”的结论，他的理由是_。14化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图（如图所示）回答问题。（1）写出指定仪器的名称：a_、b_。（2）写出实验室分别用氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的化学方程式：_。_。（3）固定试管时，试管口要略向下倾斜，这是为了_。若用装置D收集氧气，验满的方法是_。（4）拓展应用。二氧化碳是密度大于空气，能溶于水的气体。实验室用大理石与稀盐酸反应的方法来制取。制取二氧化碳应选用的发生装置

8、是_（填序号，下同），收集装置是_。15某化学兴趣小组根据所学 O2、CO2 实验室制取和性质进行以下实验探究。（1）写出装置A、B 中标号仪器名称：_、_。（2）小南同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_（填字母），反应的文字表达式为_，为防止实验中高锰酸钾粉末进入导管，你建议小南应采取的措施是_。（3）小南同学若选择D 进行收集氧气，开始收集最佳时间是_（写观察现象）。选择该方法收集氧气的理由是_。（4）小凡同学设计如图装置制取氧气，该装置中注射器的作用是：_。（5）小山同学进行二氧化碳的制取实验，选择的药品是_和_（填物质名称），选择的实验装置组合是_。（6）小山同学利用收集到的二氧

9、化碳进行灭火实验，该实验利用二氧化碳的性质是：_、_。（7）小山同学又选择如图装置进行收集二氧化碳，你认为气体_端进入。（8）小凡同学称取一定质量的 KMnO4 固体放入大试管中，将温度控制在 250加热制取O2。实验结束时，小凡同学发现用排水法收集到的 O2 大于理论产量。针对这一现象， 兴趣小组同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的 MnO2 分解出O2；猜想：反应生成的K2MnO4 分解放出O2；猜想：反应生成的 K2MnO4 和MnO2 分解都放出O2。（实验验证） 同学们分为两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在 250条件下加热一段时间，冷却后，测得

10、 MnO2的质量不变，则猜想_错误；第二组同学取 K2MnO4 在 250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 正确的结论。该组同学选择的实验方法是_ 。（拓展延伸）实验发现，KClO3 固体加热制取O2 的反应速率很慢，但如果将KClO3 固体与 KMnO4固体混合加热，则 KClO3 的分解速率大大加快。请说明 KMnO4 在 KClO3 的分解反应中是否作催化剂，为什么？_。16用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，缓缓插入到盛满氧气的集气瓶中，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，震荡。（1）简述木炭在氧气中燃烧的实验现象。_（2）向集气瓶中加入少量澄清石灰水的目的是

11、什么？_三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17我国民间有端午挂艾草的习俗。艾草含有丰富的黄酮素（化学式为 C15H10O2），有很高的药用价值。请回答：（1）黄酮素含有_种元素，碳、氢的原子个数比是_（最简整数比）。（2）黄酮素的相对分子质量是_。（3）黄酮素中碳、氢、氧元素的质量比为_。（4）黄酮素分子中碳元素的质量分数是为_（计算结果精确到 0.1%）。18如图为某瓶装水标签上的部分文字，请回答下列问题：（1）该瓶中的水是_（填“纯净物”或“混合物”）（2）计算H2SiO3的相对分子质量_（要求写出计算过程）（3）鱼类可在水中呼吸，但是不能用凉开水养鱼，否则很快就死掉了，

12、下列解释合理的是_A凉开水中所含的氧原子很少B凉开水中所含的氧分子很少C凉开水中所含的氢分子原子很少D凉开水中所含的氢原子很少（4）H2SiO3中Si元素的化合价是_已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。探究钾元素的单质与水反应的生成物。甲同学猜想生成物为KOH和H2；乙同学猜想生成物为KOH和O2，经过讨论后，大家一致认为乙同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因_。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）如图部分原子的结构示意图如下:请回答:（1）氧元素属于非金属元素,其原因是_。（2）同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是_任写一点

13、）。（3）表中可由原子直接构成的气态物质有_（写一种）13 号和 8 号元素组成的化 合物的化学式为_。（4）在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质，其原因是_（5）一般地说,电子层数相同的原子,原子的半径随原子序数的递增而减小(稀有气体除外);最 外层电子数相同的原子,原子的半径随电子层数的增加而增大.请比较:氮原子半径_(填“”或“”,后同)磷原子半径;钠原子半径_铝原子半径。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、A【答案解析】选项归类物质A单质氢气、汞、氦气，故A正确；B氧化物氧气属

14、于单质、五氧化二磷属于氧化物、高锰酸钾属于化合物，故B错误；C混合物空气好海水属于混合物、冰水混合物是同一物质两种不同状态，属于纯净物，故C错误；D大气污染物二氧化氮和二氧化硫属于大气污染物、二氧化碳不属于，故D错误。点睛二氧化碳不属于大气污染物。2、D【答案解析】溶液的pH小于7，溶液呈酸性，pH越小，酸性越强；溶液的pH大于7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强；pH等于7，溶液呈中性。【题目详解】A由图可知，b点所示溶液的pH7；d点所示溶液的pH7，所以b、d点对应溶液的pH：bd，故错误；B由化学方程式可知：NaOH+HCl=NaCl+H2O，参加反应的盐酸和氢氧化钠的质量比为：36.5：

15、40；由于题干中没有提及两种溶液的密度，所以无法确定所需氢氧化钠溶液的溶质质量分数，故错误；C由图可知，b点所示溶液的pH7，溶液显酸性，滴加紫色的石蕊试液变红色，故错误；Dd点所示溶液的pH7，所示溶液的溶质既有酸碱中和生成的氯化钠，还有过量的氢氧化钠，故正确。故选D。3、B【答案解析】A、木炭与氧气反应生成二氧化碳，虽然除去了氧气，但是引入了新的杂质二氧化碳，不能达到除杂的目的；明矾溶于水形成的胶状物可以将水中悬浮的不溶性固体小颗粒吸附在其表面转化成不溶性固体大颗粒易于沉降，不能除去河水中所有杂质，不符合题意；B、可以用燃着的木条区分氧气和二氧化碳，燃着的木条在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中

16、熄灭；加二氧化锰可以区分水和过氧化氢溶液，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，有氧气产生，溶液中产生气泡，符合题意；C、原子中不一定有中子，例如氢原子中不含有中子；保持氮气化学性质的最小粒子是氮气分子，说法正确，不符合题意；D、点燃氢气前，需要检验氢气的纯度，防止爆炸；酒精灯着火，应用湿抹布盖灭，隔绝空气和使温度降到着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意。故选B。【答案点睛】除杂选择试剂的原则是：不增（不引入新的杂质）、不减（不能将原物质反应掉）、不繁（整个过程不繁琐）；灭火的原理：清除或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气）；使温度降到着火点以下。4、A【答案解析】A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的

17、白光，生成白色固体；故选项错误。B、在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，无色溶液变红色；故选项正确。C、在锌粒中加入稀盐酸，锌粒表面产生大量气泡；故选项正确。D、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合产生蓝色沉淀；故选项正确。故选：A。5、C【答案解析】A、反应前后锌元素的化合价由0价变为+2价，氢元素的化合价由+1价变为0价，属于氧化还原反应，故A正确；B、反应前后氢元素和氧元素化合价都发生了变化，氢元素由+1价变为0价，氧元素由2价变为0价，属于氧化还原反应，故B正确；C、反应前后各元素的化合价未改变，不属于氧化还原反应，故C不正确；D、反应前后磷元素的化合价由0价变为+5价，氧元素的化合价由0价变为-2

18、价，属于氧化还原反应，故D正确。故选C。6、D【答案解析】A. 过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，有气泡产生，水在二氧化锰的作用下不反应，无明显现象，能区分，正确；B. 取一个注射器，吸入一定体积氦气，堵住针筒小孔，将活塞慢慢推入，气体可以被压缩，证明分子之间有间隔，正确；C. 为确保能收集到气体，实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品，正确；D. 由同种元素组成的纯净物才是单质，错误。故选D。7、B【答案解析】解：硫酸铜是由一种物质组成的，属于纯净物，同时是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物。故选B。【答案点睛】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单

19、质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。8、A【答案解析】A、葡萄酿酒过程中有酒精生成，属于化学变化，符合题意；B、酒精挥发过程中只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、石蜡熔化过程中只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D、干冰升华过程中只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选A。【答案点睛】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。9、B【答案解析】A、CO、CH4气体燃烧分别生成二氧化碳、二氧化碳和水蒸气，点燃，火焰上方罩干冷烧杯，根据是否有水蒸气

20、生成，可以鉴别，故选项能达到实验目的。B、碳酸钠、氢氧化钠溶液均显碱性，均能使酚酞试液变红色，不能鉴别，故选项不能达到实验目的。C、H2SO4能与适量BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能达到实验目的。D、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发的方法进行分离除杂，故选项能达到实验目的。故选：B。10、A【答案解析】A. 2H表示两个氢原子，符合题意，故正确；B、H2表示两个氢原子构成的一个氢分子，或表示氢气这种物质，不符合题意，故错误；C、H2O表示水，或一个水分子，不符合题意，故错误；D、H2O2表示过氧

21、化氢，或一个过氧化氢分子，不符合题意，故错误；故选A。【答案点睛】元素符号前面的数字表示原子的个数。11、C【答案解析】A. 闻气体气味时，在瓶口轻轻地煽动，使少量的气体飘进鼻孔，错误；B. 在实验室不得品尝试剂，错误；C. 若没有说明用量，固体只需盖满试管底部，正确；D. 实验剩余的药品不能放回原瓶，否则可能使整瓶试剂污染，错误。故选C。12、A【答案解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；C、木炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳，仍然

22、是气体，所以装置内气体压强基本保持不变，所以水不会进入广口瓶中，图中所示操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、双氧水浓度越大，反应速率越快 反应速率适中，即节约时间又利于收集 5% 20 20 0 中温度高于中温度，中利用了二氧化锰，收集时间却小于，说明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率 【答案解析】（1）通过实验和对比，发现双氧水浓度大，生成等体积氧气需要的时间较少，可以得出的结论是双氧水浓度越大，反应速率越快。故填：双氧水浓度越大，反应速率越快。（2）同理，通过实验和

23、对比，可知温度越高，双氧水的分解速率越快。故填：；。（3）上述最适合用于实验室制取氧气的是实验，理由是反应速率适中，即节约时间又利于收集。故填：；反应速率适中，即节约时间又利于收集。（4）要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”，题目要求在实验的基础上再添加一组对比实验，实验中添加了二氧化锰，所以实验就不能再加二氧化锰，而且其它条件必须与一致，才能比较出“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”；故实验所填信息如下：实验序号双氧水的浓度双氧水体积（mL）温度（）MnO2用量（g）收集时间（s）5%20200小华认为无需再进行实验，将实验、进行对比也可得出“二氧化锰能加快双氧水的分

24、解速率”的结论。如果不考虑二氧化锰的作用，中温度低，中温度高，应该用的时间更长，而结果却是用的时间更短，理由只有一个，就是中有二氧化锰的原因，可以证明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率。故填：中温度高于中温度，中利用了二氧化锰，收集时间却小于，说明二氧化锰能够加快双氧水的分解速率。14、试管 集气瓶 防止冷凝水倒流，引起试管的炸裂 将带火星的木条放于集气瓶瓶口，若复燃则集满 B D 【答案解析】（1）仪器a的名称是试管；仪器b的名称是集气瓶；（2）氯酸钾在二氧化锰催化作用一，加热分解生成氯化钾和氧气；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；（3）固定试管时，试管口要略向

25、下倾斜，这是为了防止冷凝水倒流，引起试管的炸裂。氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，若用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶瓶口，若复燃则集满；（4）拓展应用。实验室用大理石与稀盐酸反应的方法来制取。该反应的反应物是固体和液体，不需要加热，制取二氧化碳应选用的发生装置是B，二氧化碳是密度大于空气，能溶于水的气体。收集二氧化碳一般选用向上排空气法，收集装置是D。【答案点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。15、试管 长颈漏斗 A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 在试管口放一团棉花 气泡连续均匀冒出 氧气不易溶于水

26、 控制反应速率 大理石 稀盐酸 BC 二氧化碳密度比空气大 二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 左 I和 用带火星的木条检验氧气 不是，KClO3 分解速率加大是因为 KMnO4 加热分解产生的 MnO2 起催化作用 【答案解析】（1）仪器是试管，仪器是长颈漏斗，故填：试管；长颈漏斗；（2）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以选用的发生装置是A；在试管口放一团棉花，可以防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；故填：A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口放一团棉花；（3）小南同学若选择D 进行收集氧气，

27、开始收集最佳时间是气泡连续均匀冒出时。选择该方法收集氧气的理由是氧气不易溶于水。故填：气泡连续均匀冒出；氧气不易溶于水；（4）小凡同学设计如图装置制取氧气，该装置中注射器的作用是：通过控制液体滴加速度，从而控制反应速率。故填：控制反应速率；（5）实验室制取二氧化碳的药品为大理石或石灰石和稀盐酸；反应物是固体和液体，不需要加热，选择的气体发生装置为B；由于二氧化碳密度比空气大且能与水反应，收集装置选择C。故填：大理石或石灰石；稀盐酸；BC；（6）小山同学利用收集到的二氧化碳进行灭火实验，该实验利用二氧化碳的性质是：二氧化碳密度比空气大、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。故填：二氧化碳密度比空气大；二氧

28、化碳不燃烧也不支持燃烧；（7）用如图装置收集二氧化碳时，由于二氧化碳密度比空气大，二氧化碳应该从左端导管导入。故填：左；（8）实验验证第一组同学取一定质量的MnO2，在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变则猜想I和错误。故填：I和；如果K2MnO4分解放出O2的猜想成立，那么在加热锰酸钾时将带火星木条伸入试管，观察到木条复燃则可说明分解放出了氧气，而不必进行变化前后的质量称量。故填：用带火星的木条检验氧气；拓展延伸如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。KMnO4在KClO3的分解反应中不是作催化剂，原因是加热高锰酸钾之后生成二氧化锰和氧气，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用。故填：不是，KClO3 分解速率加大是因为 KMnO4 加热分解产生的 MnO2 起催化作用。16、剧烈燃烧，发出白光 检验反应生成物是二氧化碳 【答案解析】（1）木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光、放出热量；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故向集气瓶中加入少量澄清石灰水的目的是：检验反应生成物是二氧化碳。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、3 3：2 222 90：5：16 81.1 【答案解析】根据化学式的意义进行相