幼儿园小班安全教案7篇与幼儿园游戏活动教案10篇幼儿园安全教案小班

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园小班安全教案7篇与幼儿园游戏活动教案10篇幼儿园安全教案小班 幼儿园小班安好教案7篇与幼儿园嬉戏活动教案10篇 幼儿园小班安好教案7篇 1 幼儿园小班安好教案：汤洒了，怎么办? 活动目标： 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简朴处理方法。 2、能根据图片大胆陈述画面内容。 活动打定： 故事碗里的汤泼了 活动过程： 1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，议论：汤泼了怎么办？ 教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假设你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？ 了解正确的处理方法。 教师小结：吃饭时

2、，汤泼在了桌子上，要加紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。 2、持续听故事，持续议论：汤泼了怎么办？ 教师：我们再来听听，这个小挚友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？来听听这个小挚友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人协助。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小挚友要马上让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人协助处理泼下来的汤。 3、教师总结。 教师：有时，由于小挚友不提防把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人协助。假设不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。 2 幼儿园小班安

3、好教案：小手流血了 教学目标： 1、知道保护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简朴的处理和养护方法。 教学打定：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿查看图片，提问： （1）这个小挚友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便当。 2、议论怎样才能使我们的小手不受伤。（平日不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周边有好多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假设我们去玩这些东西，就会把手划

4、破，给自己带来危害和大量不便当。所以小挚友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、议论怎样养护、处理受了伤的手。 （1）假设手不提防被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（假设擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水； 严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留神哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：假设我们的小手已经受了伤，就更要好好养护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 3 幼儿园小班安好教案：会咬人的电 活动目标： 1、

5、熟悉“有电危害”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安好用电和安好意识。 活动打定1、“有电危害”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套； 笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、赏识故事，并根据故事举行简朴提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的宝物是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、熟悉“有电危害”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了大量图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见

6、到过这样的标志。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教导幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安好用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，察觉了一个宝物。这个宝物是白色的，身上长着大量小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把

7、电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝物，我要把它偷走。可是，宝物比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请挚友来协助。”它刚出门正好碰见了灰太狼，小老鼠加紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝物，你敢不敢去偷？”灰太狼连忙说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝物摇摇头说：“那是什么宝物吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很慌张地说：“那个宝物很神秘，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛连忙睁大了，一把抓住了那个宝物，它的手指头伸进了宝物的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老

8、鼠吓得大叫：“灰太狼，危害！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得加紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼确定是到我家来偷东西的，我得加紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝物，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手确定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 4 幼儿园小班安好教案：不跟

9、目生人走 活动目标1知道不能轻信目生人的话，不跟目生人走。 2了解和掌管一些和目生人相处的方法。 活动打定1有关的图片四张。 2请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演目生人，并设置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 活动过程一、故事沙沙和目生人 1陈述故事沙沙和目生人：变色龙沙沙自身在院子里玩，这时一个目生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地报告了他该怎样走，目生人分外感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事报告了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留神。”沙沙迅速问妈妈：“还有什么事情理应留神的呢?” 2集体议论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些理应留神的事情?

10、3出示图片： 图一：目生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：目生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：目生人要去你家时，你不能带路。 图四：目生人硬拉你跟他走时，你要抵挡，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个目生的叔叔对一位小挚友说：“小挚友你真心爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体议论：能不能采纳目生人的礼物，理应怎样对他说? 情境二：一个目生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好挚友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师指点：(1)你熟悉她吗?(2)假设你不熟悉她能不能轻信她的话?(3)那你理应怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待目生人要有

11、礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟目生人走。 三、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1目生人就是坏人吗? A. 目生人就是坏人。B目生人不确定是坏人。 2能不能跟目生人走? A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。 3有个熟悉的阿姨想带你出去玩。 A可以和她去。B务必先报告爸爸妈妈。 4有个不熟悉的叔叔给你东西吃： A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B什么都不能吃。 5下大雨时一个目生人说用车送你回家。 A先说感谢再上车。B不能上车。 6目生人问你的名字家里有谁能不能报告他? A只能报告名字，不能报告他家里有谁。 B什么都不能报告他。 四、终止活动指点幼儿外

12、出时不要离开集体和成人，遇到目生人不能轻信。 活动反思在活动的开头片面通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个目生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的根基上谈谈对“目生人。的理解，以及遇见目生人应留神些什么。再通过集体的学习，扶助全体幼儿了解和掌管一些和目生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危害：我认为仅仅报告幼儿“不采纳目生人的糖果或不要和目生人说话”是远远不够的，还务必向孩子描述可能遇到的处境然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活分外贴近的情境，引起幼儿的兴趣扶助幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过嬉戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信目生人的话，更

13、不要跟目生人走。 5 幼儿小班安好教案防雷电 一、活动目标： 1、教导幼儿学会如何防雷电。 2、磨练幼儿对事物的判断才能和想象才能，巩固幼儿的安好意识。 3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌管所学的安好学识。 二、活动打定： 1、材料打定： 1）录音机、磁带。 2）模拟大树一棵。 3）模拟电线杆一根、电线一条。 4）模拟房子一座。 5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6）小兔子头饰（若干）。 7）篮子一个。 8）音乐下鱼了。 9）自编儿歌一首安好避雷电。 2、学识阅历打定： 熟悉情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，今天，*小挚友邀请

14、我们到他家去做客，现在我们启程吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1） 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，留心查看孩子们躲在哪里。 2）雨停了，持续走，来到了*的家里坐下，他妈妈热心接待我们。 3、围绕方才躲雷雨闪电的情景举行提问： 1）方才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2）今天小心爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件内容与幼儿开展议论。 1）故事里的小心爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小心爱、小哥哥，谁做得对呢？ 4）教师小结

15、。 A）不成以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B）不成以躲在高危的地方。 C）不成以躲在电线杆下。 D）不成以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安好避雷电 7、表演嬉戏下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、终止。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安好避雷电跟着大人去郊游，开开心心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？ 千万不要慌乱跑！ 安好避雷有妙计： 不能躲在大树下； 不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在 高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动

16、，定能安好回到家。 6 幼儿园小班安好教案：防火 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我养护意识和安好意识。 嬉戏打定： 1、阅历打定：幼儿了解防火的相关学识，知道如何自救。 2、物质打定：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 嬉戏玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿急速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规矩： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能启程。 2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延迟

17、活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动 7 幼儿园小班安好教案：防火知多少 活动目标1、培养幼儿初步的自我养护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种理由，懂得如何防范。 3、初步掌管几种自救逃命的方法及技能，提高自我养护才能。 活动打定：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安好标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种理由，懂得如何防范。 重点：防火； 难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。

18、预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近轻易着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应实时踩灭。 熟悉严禁烟火的标志。 4、简要说出火的用途，消释幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步掌管几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、嬉戏：安好防火自救嬉戏。通过嬉戏培养幼儿遇火不惧怕、不恐慌，提高幼儿防火自救的才能。活动延迟：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的遏止烟火留心火灾等标志。 幼儿园嬉戏活动教案10篇 跳房子嬉戏活动 活动目标 1进展幼儿投准，单脚腾跃动作，巩固幼儿腿部气

19、力，提高幼儿平衡才能。 2培养幼儿参与意识，竞争意识，规矩意识。 活动打定 1在场地上画好格子当作房子。 2打定一个小沙包。 活动过程 1热身 教师率领幼儿一起举行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。 2教师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。 嬉戏规矩：1幼儿在玩嬉戏时，假设没有按照规定依次踢跳，判为失败。 2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。 玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚 跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包

20、，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次举行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 3教师率领幼儿举行嬉戏，并留神安好。 4嬉戏终止，教师率领幼儿举行放松活动。 5活动总结 教师总结幼儿今天的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼 儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的喜悦，同时，教师也要照管到那些在活动中比 较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，激励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能 在活动中活跃起来，以培养他们对体育嬉戏活动的兴趣。 小白兔钻山洞嬉戏活动 活动目标 进展幼儿听信号快速变换方向的才能。 活动过程 1老师先向幼儿介绍嬉戏的名称及玩法。 名称：小白兔钻山洞 玩法：1

21、将加入嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2嬉戏开头后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，结果有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏持续举行。 2老师率领幼儿举行嬉戏，并留神安好。 3嬉戏终止后，老师做活动总结。 跑步比赛活动 活动目标 1进展幼儿跑的才能，巩固腿部气力。 2培养幼儿团结合作的精神。 活动打定 在场地上画好一条直线作起跑线和终点线 活

22、动玩法 老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿 将开头跑，一向跑到终点线，然后各组其次名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次举行，直到结果一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。 活动要求 跑的时候不成以跨出起跑线，不然作犯规。 留神事项 跑的时候留神安好，不要相互碰撞。 跳绳毽嬉戏活动 活动目标 进展幼儿腿部气力及动作的灵敏性，协调性，切实性，提高平衡才能。 活动内容：踢绳毽 活动方法 1踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 2一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，

23、踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 3连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。 4集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮替踢毽子，使毽子不落地。 规矩要求 1按照规定动作及要求踢毽子。 2踢毽子过程中，假设未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么为失败。 3记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。 教与学提示 1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。 2先让幼儿个人掌管简朴的，不同的绳毽子方法，然后再变换花招或举行比赛。 3因地制宜制作各种不同的毽子，举行踢绳毽子嬉戏活动。 练习“走”的嬉戏 嬉戏名称：“小老鼠过河” 嬉戏目的：通过

24、嬉戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走才能。 嬉戏打定：在场地上画两条相距1015米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。 嬉戏的玩法及规矩： 1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3嬉戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4嬉戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5嬉戏可重复举行。 嬉戏建议： 1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿确定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。 2待幼儿

25、熟谙嬉戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并指点幼儿走路时抬头，挺胸。 练习“跑”的嬉戏 嬉戏名称：小司机 嬉戏目的：通过嬉戏让幼儿练习向指定的方向跑，进展四散跑的才能。 嬉戏打定：1在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色 的汽车图片，表示这里是车库。 2在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。 3幼儿人手一辆小汽车。 嬉戏玩法和规矩：1嬉戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2嬉戏开头，教师报告幼儿：“今天，小挚友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的嬉戏，老师是指挥交通的警察。3向幼儿介绍车库和交通规矩，并要求幼儿听清警察的口令

26、，按口令要求开车。4教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，急速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回复各自的座位上。5重新拿自己的汽车后，嬉戏重复举行。 嬉戏建议：1指点幼儿防止相互碰撞。2跑的时间不宜过长，留神动静交替。 练习“跳”的嬉戏 嬉戏名称：小白兔搬萝卜 嬉戏目的：通过嬉戏让幼儿练习双脚向前进跳，提高幼儿动作的协调性。 嬉戏打定：1在场地一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米处画一个大圆，表示田地，内放画有萝卜的图片若干（数量为幼儿人数的三

27、倍）2幼儿人手一个兔子的头饰。3篮子四个。 嬉戏玩法及规矩：1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍嬉戏并调配角色，布置任务。2嬉戏开头兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了大量萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，协助到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3嬉戏举行时，教师扮演兔妈妈，指点幼儿要留神的问题。4嬉戏直至田里的萝卜，全部搬完后终止。 嬉戏建议：1嬉戏中确定要幼儿遵守规矩，尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。 2幼儿人数较多时可分组举行。 人体山洞戏 活动目标： 1积极加入结伴举行的 “搭山洞”过山洞的活动，进展研发力。 2进展根本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。 3在活动中体验告成和合作活动的乐趣。 活动打定：音乐 活动过程