《地图学》课程教学大纲

1、地图学课程教学大纲课程英文名称：Cartology课程编号：HZ190850课程类别：学科（大类）教育平台课程性质：必修学 分：2学 时：32 （其中：讲课学时：32 ； 实验学时：0 ； 上机学时: 0）适用专业：地理信息科学开课部门：环境与资源学院测绘与地理信息工程系先修课程：测量学A、地理信息系统基础A后续课程：空间分析综合实践、数字高程模型及其应用、遥感解译与地学分析、区域分析与区域规划等一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：掌握地图学的基本原理和方法，具备地球空间数据采集、获取的能力，能更加清晰地了解地图学总体的研究内容，为进一步的学习或研究奠定良好的专业基础。能够结合地

2、图学的理论知识，具备对空间数据编辑、整理、分析及建库的能力。能够熟练进行地图设计、数据输入、处理及地图输出，可以识别不同类型的地图并具备一定的分析地图的能力。课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标11.3 掌握地球空间信息数据采集的方法、仪器的使用与操作、数据的获取等相关技能，具备地球空间数据采集、获取与应用的能力。1.4掌握地球空间信息数据处理软件的使用与操作、数据的处理与分析等相关技能，能够分析、归纳、整理相关数据，并建立空间数据库。1.掌握数学、自然科学、地理信息基础和专业知识，具备地球空间数据采集、获取与应用能力、地球空间信息数据处理与建库能力。课程目标23.1具备

3、一定的地理空间数据综合处理分析、并将分析结果应用于各相关领域的能力。3.2通过学习掌握地图学相关理论、数字地图设计与编绘的基本方法和过程，具备地图设计、数据输入、数据处理以及地图输出等相关能力。3能够设计针对地理信息领域的工程问题的解决方案，具备地理空间数据的综合处理分析和应用能力、数字地图设计与编制能力和地理信息系统的开发能力；能够在设计和开发环节中体现创新意识。课程目标37.2能够理解地理信息技术在资源合理利用、环境保护、社会可持续发展中的作用。7.环境和可持续发展：能够理解环境保护与可持续发展的内涵；能够理解地理信息技术在资源合理利用、环境保护、社会可持续发展中的作用。课程目标与教学内容

4、和教学方法的对应关系地图学教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节1绪论及地图与地图学的基本知识授课2学时作业112地球体与地图投影授课6学时作业213地图数据源授课2学时作业32、34地图概括授课4学时作业41、25地图符号授课6学时作业5、61、26普通地图授课4学时作业72、37专题地图授课4学时作业82、38数字地图制图授课2学时39地图分析授课1学时210地图复制及编制管理授课1学时1课程的主要内容及基本要求第1单元 绪论及地图与地图学的基本知识 （2学时）（支撑课程目标：1）知 识 点 明确本课程的地位、性质、任务和学习方法；掌握地图的概念、特征及其功能；掌握地图的成图方法并了解纸

5、质地图与电子地图的异同；掌握地图的分类；了解地图学的学科体系及其与相关学科的联系；熟悉现代国家基础地理信息数据库中的4D产品；了解地图学的发展历史及现代地图学的发展趋势。重 点 地图的概念、特征及其功能；地图的成图方法；地图的分类。难 点 地图成图方法。基本要求识 记：地图的概念。领 会：地图的特征及其功能。简单应用：掌握常用的地图成图方法。综合应用：掌握纸质地图与电子地图的异同。第2单元 地球体与地图投影 （6学时） （支撑课程目标：1）知 识 点 掌握大地水准面、地理坐标和地图投影的概念；掌握地理坐标中的三种经纬度及其异同；掌握我国大地坐标的54北京坐标系和西安80坐标系及其区别；掌握地图

6、投影的三种变形及其联系；掌握地图投影的构成方法、分类及投影变换；掌握高斯克吕格投影的构成方法及其特性；掌握地图投影的选择依据；掌握比例尺的概念及其分类。重 点 地理坐标及地图投影。难 点 地图投影的构成方法及投影变换。基本要求识 记：地理坐标、地图投影和比例尺的概念。领 会：投影构成方法及投影变形。简单应用：为地图选择添加合适的地图投影。综合应用：根据需要对地图进行投影变换。第3单元 地图数据源 （2学时） （支撑课程目标：2、3）知 识 点 掌握不同的地图数据源；了解多源遥感数据和无人机遥感；掌握数据预处理的量表法；掌握地理数据库的基本模型。重 点 地图数据源的多种类型。难 点 量表法在制图

7、数据预处理中的应用。基本要求识 记：定名量表、顺序量表、间隔量表和比率量表。领 会：多源遥感数据。简单应用：不同量表法的应用。综合应用：不同制图数据的预处理。第4单元 地图概括（4学时） （支撑课程目标：1、2）知 识 点 掌握地图概括的概念及其实质；掌握影响地图概括的因素；掌握地图概括的方法；掌握地图概括中的信息选取方法；掌握确定选取指标的几种数量分析方法；了解地图概括的现代发展重 点 影响地图概括的因素；地图概括的方法。难 点 信息选取方法；选取指标的数量分析方法。基本要求识 记：地图概括的定义及方法。领 会：影响地图概括的因素；地图概括的信息选取方法。简单应用：开方根规律法的应用。综合应

8、用：对一幅已有的地图进行地图概括生成新编地图。第5单元 地图符号（6学时） （支撑课程目标：1、2）知 识 点 掌握地图符号的分类；掌握地图符号的视觉变量；了解人对图形符号的感知；色彩的属性及表示；掌握特殊的地图符号注记；掌握地理信息的点、线、面、体的符号模型表达。 重 点 地图符号的视觉变量；地理信息的符号模型（点状符号、线状符号、面状符号和体状符号）。难 点 面状信息的定量表达。基本要求识 记：地图符号的视觉变量；注记的概念。领 会：地理信息的不同符号模型。简单应用：应用不同的视觉变量设计地图符号。综合应用：应用不同视觉变量的组合设计结合不同的符号模型制作地图。第6单元 普通地图（4学时）

9、 （支撑课程目标：2、3）知 识 点 掌握普通地图的类型；掌握我国8种基本比例尺地形图；掌握地形图内容及其表示；掌握国家基本地形图的分幅与编号；掌握国家基础地理信息库中的4D产品。 重 点 普通地图的类型；地形图内容及其表示。难 点 地形图的分幅与编号。基本要求识 记：普通地图的类型；8种国家基本比例尺地形图。领 会：地形图内容及其表示；地理图的特征。简单应用：可以熟练正确地解读普通地图。综合应用：可以根据需要选择不同的地图产品。第7单元 专题地图（4学时） （支撑课程目标：2、3）知 识 点 掌握专题地图的基本特征；掌握专题地图的分类；掌握专题地图的数据类型及其处理加工；掌握地理底图在专题地

10、图编制中的作用；掌握专题地图的图面设计；掌握从卫星影像生成专题地图的步骤；了解地图集的特征及其编辑。 重 点 专题地图的基本特征及其分类；专题地图的数据处理；专题地图的图面设计。难 点 地理底图在专题地图编制中的作用。基本要求识 记：专题地图的特征及分类。领 会：专题地图的数据处理；地理底图在专题地图编制中的作用。简单应用：专题地图的图面设计。综合应用：根据不同的数据源制作不同的专题地图。第8单元 数字地图制图（2学时） （支撑课程目标：3）知 识 点 掌握数字地图制图的一般过程；掌握GIS数字地图制图的特点及实现；了解计算机辅助设计制图。 重 点 GIS数字地图制图的特点及实现。难 点 GI

11、S中对地图的坐标配准。基本要求识 记：数字地图制图的一般过程。领 会：GIS数字地图制图的特点及实现。简单应用：用GIS软件实现对地图图层的坐标配准。综合应用：用GIS软件进行制作数字地图。第9单元 地图分析（1学时） （支撑课程目标：2）知 识 点 掌握进行地图评价的几个方面；掌握地图分析的作用；掌握地图分析的基本方法。 重 点 地图分析的作用。难 点 地图分析的基本方法。基本要求识 记：地图评价的几个方面；地图分析的作用。领 会：地图分析的基本方法。简单应用：对地图的定性分析。综合应用：对地图的综合分析。第10单元 地图的复制及编制管理（1学时） （支撑课程目标：1）知 识 点 了解传统地

12、图的印刷原理及工艺流程；了解现代地图复制方法；了解地图出版的管理。 重 点 现代地图的复制方法。难 点 地图出版的相关标准和法规。基本要求识 记：无。领 会：传统和现代地图的复制方法。简单应用：了解相关地图出版法规。综合应用：具备鉴别不合格地图的能力。【学时分配】知识单元理论学时第1单元 绪论及地图与地图学的基本知识2第2单元 地球体与地图投影6第3单元 地图数据源2第4单元 地图概括4第5单元 地图符号6第6单元 普通地图4第7单元 专题地图4第8单元 数字地图制图2第9单元 地图分析1第10单元 地图复制及编制管理1合 计32五、教学方法与手段教学过程中，应严格按教学大纲要求的内容进行。本

13、课程是一门理论性和实践性都较强的学科基础课，因此授课过程中要求讲练结合，打好基础，加强实践，重在培养学生的空间想象力及实践动手能力，建议授课以多媒体为主，辅之以模型、挂图、黑板图等，理论与案例相结合的手段进行教学。突出重点，加强练习，坚持辅导、答疑；课后按要求布置作业并认真批改。六、考核要求、方式与成绩评定1.考核要求：需覆盖大纲中各知识单元全部教学内容，主要是教材中重要的基本原理和基本方法，亦会少量涉及到补充的内容或布置的参考资料内容。2.考核方式：考试+考查3.成绩评定： 课程考核选择百分制模式，平时考查与期末考试相结合。课程考核总评成绩主要由两部分构成，即期末考试成绩（50%）和平时成绩

14、（50%），其中平时成绩包含有8次平时作业和课堂表现两个部分。期末考试采取闭卷考试方式，主要考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法。期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试范围不超过大纲的内容，考试时间为100分钟，成绩定为百分制。评价环节评估课程目标对应毕业要求平时成绩（50分）平时作业1课程目标11.3（10分）平时作业2课程目11.3（10分）平时作业3课程目标2、31.3、1.4（10分）平时作业4课程目标1、21.3、1.4（10分）平时作业5课程目标2、31.4、3.2（10分）平时作业6课程目标2、31.4、3.2（10分）平时作业7课程目标2、31.3、3.2（10

15、分）平时作业8课程目标2、31.4、3.2（10分）课堂表现课程目标1、2、31.3、1.4、3.2（20分）期末考试（50分）填空题名词解释简答题综合题等课程目1、2、31.3、1.4、3.1、3.2、7.2平时成绩评定分两项：撰写总结论文和作业,每项都按百分制评分，最后分别按30%和70%比重计算平时成绩。作业会随教学进度多次上交评分，每次评分在作业总成绩中所占比重由授课教师根据作业量和难度确定，评分方法参考下表。课堂表现成绩评定标准考核内容90-100分75-89分60-74分低于60分出勤率（权重0.3）无请假和旷课记录1次请假2次请假3次请假或1次无故旷课回答问题（权重0.5）主动回

16、答并答案正确主动回答但答案不完全正确或被点名回答且回答正确主动回答但答案不正确被点名回答且答案不正确交流互动（权重0.2）积极提问并参与课堂讨论比较积极不提问但参与讨论既不积极提问也不参与讨论作业成绩评定标准考核内容90-100分75-89分60-74分低于60分按时提交作业（权重0.3）按时完成并提交。按时提交，有个别题目未计算出结果。按时提交，有题目未完成。补交作业方法正确性，训练完成度。（权重0.5）采用方法正确，步骤正确、完整.采用方法正确，步骤有完整，顺序有误采用方法正确，步骤缺失、不完整.采用方法错误，步骤不正确、不完整.结果正确性（权重0.2）计算结果正确，结果表述清晰明了计算结果正确，结果未总结表述，个别结果未算出。计算结果有些未