四年级下册综合实践活动教案 第十二课:能说会道说话比赛 全国通用_第1页
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文档简介

1、第十二课:能说会道说话比赛教学目标 培养学生说话的水平教学重难点培养学生说话的水平一、谈话激趣 俗语说:“士别三日,当刮目相看。” 大家通过五年多的勤学苦练,在知识能力、水平素养方面已今非昔比,今天老师将与同学们共同开展一次语文实践活动,来检验一下几年学习后大家说话的水平,看看咱们是不是真正的“能说会道”。怎么样,有信心吗?好,那就一起来吧! 二、活动 1 先声夺人 “先声夺人”一: 分组齐喊“我们是六年级学生,我们是六年级大学生!” (要求喊出自豪,喊出自信;不计分,达到要求即可。) “先声夺人”二: 1 活动规则: 由各小组组长代表本组参赛,选号答题,时限 20 秒;规定时间内说出一个答案

2、计 10 分,满分计 50 分。 2 比赛题目: 表示颜色的双字词,如“瓦蓝”( 5 个)。 各种方式的“看”( 5 个)。 宋代诗词作家( 5 个)。 你所知道的英雄人物( 5 个)。 3 活动小结。 可根据学生表现适时适当评价,并由记分员宣布得分情况。 三、活动 2 成语接龙 师:刚才的活动中,各小组队员喊出了气势,答出了风采,可谓“平分秋色,初尝胜果”。 下面,我们一起进入紧张、激烈的“成语接龙”。 1 活动规则: 各组队员按编号轮番上场,队友可助答;按说对的个数计分,每个 10 分,限时 10 秒,卡壳不计分。 2 活动小结。 四、活动 3 妙语连珠 师:不简单,看得出大家积累的词汇真

3、不少,现在换种比赛方式,考考你的机智应变能力,一起进入“妙语连珠”。 1 活动规则: 看到题目后由每组第一个想好者参赛,所述内容力求通畅、精彩;根据队员表现分别予以 50 、 40 、 30 、 20 、 10 等分数。 2 活动题目: 谆谆教导、鲜花、鞠躬 斧子, 8 元钱,书店 泪水,汗水,心潮澎湃 山峰,杜甫,李白 3 活动小结。 学生和老师共同评议打分。 五、活动 4 诵经说道 师:“小荷才露尖尖角”,前面的几项活动只不过是小试牛刀,“腹有诗书气自华”,通过几年不懈地学习,大家已经积累了很多诗篇,熟记了许多格言,文学大家。名人名士独特的思想、过人的智慧、开阔的胸襟一定给你留下了深刻的体

4、验。现在就要考考大家的真才实学,请你“诵经说道”。 1 活动题目: 我喜欢的一首诗 我喜爱的一句格言 2 活动规则: 组内每位同学任选回题述说,说清喜爱的原因,说后评议,推荐 2 3 人参加组间比赛;按 50 、 40 、 30 计分。 3 活动小结。 师生共同评议后计小组得分。 六、活动 5 高谈阔论 师:俄国著名作家高尔基曾说过:“当大自然剥夺了人类用四肢爬行的能力时,又给了人一根拐杖,这就是理想。”我国著名作家流沙河这样赞誉:“理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。” 可见理想于我们是多么重要!那你的理想是什么呢? 1 活动题目: 谈谈自己的理想 2 活动规则: 1 分钟准备,先由前面活动发言频率低的同学谈,剩余同学自主谈,每组限 3 人;综合各位队员表现,分别计 50 、 40 、 30 分。 3 活动小结: 美丽的前途,不是梦,而是实践。只要你肯栉风沐雨,勤学苦练,就一定能排除一千难万险,朝着目标步步

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