2021年春统编五年级语文下册第八单元测试题含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年春统编五年级语文下册第八单元测试题（含答案中小学教育资源及组卷应用平台2020年春统编五年级语文下册第八单元测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）风趣和幽默是智慧的闪现。二、看拼音，写词语。（10分）soynnikumioxiohuwyshnnnkilusiznynznchyu三、给加点字选择正确的读音，打“”。（3分）1.我的发现竟如此的简单明了(le?lio)，我为此感到高兴了(le?lio)。2.他禁（jnjn）不住满园的春色，闯入了花园的禁（jnjn）区。3.我站在照（chozho）着

2、东边的窗户向东方的地平线看去，可以看见朝（chozho）阳从东方升起。四、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（5分）1.杨氏之子选自唐朝刘义庆的世说新语言语。（）2.手指一文最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。（）3.世说新语主要是记录汉末至东晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，是我国最早的一部文言志人小说集。（）4.童年的发现是美国作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。（）5.童年的发现中的“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。（）五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语的意思

3、与词语不相对应的一项是（）A.形容气势宏大。（堂皇）B.泛指依附于其他事物而存在的事物。（附庸）C.指生活在优裕的环境中。（优秀）D.单薄；不雄厚；不坚强。（薄弱）2.手指这篇课文的主要内容是（）。A.五个手指的特点。B.五个手指的作用。C.五个手指的特点和作用。D.五个手指优美的样子。3.下列对童年的发现文中语句分析错误的一项是（）。A.“那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。”这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。B.“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。老师解释说。”这句话是说老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文，“我们”提出了很多问题。C.

4、“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”句中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强，说明“我们”爱思考、会思考。D.“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。”从句中“你大概忍不住会哈哈大笑”，可以看出小孩说的话幼稚可笑。4.童年的发现中语句“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了（）。A.的想象力很丰富。B.老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。C.学生的想象力

5、来源于老师的教导。D.强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。5.“我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”句中破折号表示（）。A.解释说明。B.意思的递进。C.声音的延长。D.意思的转折。六、填空题。（27分）1.给句子中的“闻”字选择正确的解释。（5分）闻：听见；听见的事情；消息；有名望的；用鼻子嗅；姓。（1）你好，今天有幸能见到你本人，真是百?闻不如一见啊!()（2）西湖是全国?闻名的风景区。()（3）今天晚间的新?闻真让人寻味。()（4）你?闻出这是什么味了吗?()（5）闻家的人都搬到外省去了。()2.解释文言文句子加点的字词的意思，并写出句子的意思。（8分）（1）

6、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：。惠：。译文：.（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻：。夫子：.译文：.3.读句子，将加点词的近义词写在括号里。（4分）（1）我的发现起始于梦中飞行。（?）（2）我们万分惊讶。（?）（3）我的发现竟是如此简单明了。（?）（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（?）4.从下面情景中选一个写一段话，注意用上恰当的修辞手法和描写方法。（3分）(1)游子回到家乡。(2)雨点落在窗户玻璃上。(3)远处传来一声巨响。.5.按课文内容填空。（7分）（1）童年的发现展示了“我”对这个问题思考与探究的过程，即从“”到“”到“”到“”。（2）杨氏之子故事中的主要人物有，其

7、中给我留下深刻的印象，因为他。七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（8分）乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。1在语段中找出下列词语的近义词。（2分）思索()?愉快()?推想()?特别

8、()2用下列成语写一个句子。（2分）绞尽脑汁：。?3将语段中画“”的句子改写成否定句和双重否定句。（4分）否定句：。双重否定句：。（二）课外阅读。（10分）非雪天不能读书读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。我可以火炉里煨上几个红薯，让书香伴着

9、薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来再读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意的重读一遍。雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声。我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平生所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常经不住灯红酒绿的诱

10、惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些书只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在黄生借书说里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读。做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而尘土蒙卷，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。1、认真阅读短文，先找出下面要求理解的句子，再联系上下文寻找相关句子进行理解。（6分

11、）（1）“这一欢乐的事，已经成为历史”一句，“这一欢乐”指第四段中的这件事，“成为历史”是说什么？.（2）“我的书房终于也旧貌换新颜了”一句最难理解，请认真阅读第三、五段，说说“旧貌”“新颜”分别指的是什么？请用横线在文中画出相关的词句。.2.为什么说“冬天，对我来说是奢侈的日子”？请用曲线在文中勾画相关的句子。（2分）3.给文章的标题换种说法：（2分）八、习作展示。（25分）仔细观察漫画，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，从漫画中得到什么启示？写一篇习作。2020年春统编五年级语文下册第八单元测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）

12、略。二、看拼音，写词语。（10分）soynnikumioxiohuwyshn瘙痒纽扣渺小秽物轧伤nnkilusiznynznchyu拧开螺丝渺小养尊处优三、给加点字选择正确的读音，打“”。（3分）1.我的发现竟如此的简单明了(le?lio)，我为此感到高兴了(le?lio)。2.他禁（jnjn）不住满园的春色，闯入了花园的禁（jnjn）区。3.我站在照（chozho）着东边的窗户向东方的地平线看去，可以看见朝（chozho）阳从东方升起。四、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（5分）1.杨氏之子选自唐朝刘义庆的世说新语言语。（）2.手指一文最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为

13、一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。（）3.世说新语主要是记录汉末至东晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，是我国最早的一部文言志人小说集。（）4.童年的发现是美国作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。（）5.童年的发现中的“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。（）五、选择题，将正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语的意思与词语不相对应的一项是（C）A.形容气势宏大。（堂皇）B.泛指依附于其他事物而存在的事物。（附庸）C.指生活在优裕的环境中。（优秀）D.单薄；不雄厚；不坚强。（薄弱）2.手指这篇课文的主要内容是（C）。A.五个手指的特点。B.五

14、个手指的作用。C.五个手指的特点和作用。D.五个手指优美的样子。3.下列对童年的发现文中语句分析错误的一项是（D）。A.“那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。”这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。B.“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。老师解释说。”这句话是说老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文，“我们”提出了很多问题。C.“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”句中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非

15、常强，说明“我们”爱思考、会思考。D.“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。”从句中“你大概忍不住会哈哈大笑”，可以看出小孩说的话幼稚可笑。4.童年的发现中语句“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了（D）。A.的想象力很丰富。B.老师对学生的教导在学生身上起了很大的作用。C.学生的想象力来源于老师的教导。D.强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。5.“我明白了世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”句中破折号表示（A）。A.解释说明。B.意思的递进。C.声音的延长。D.意思的转折。六、填空

16、题。（27分）1.给句子中的“闻”字选择正确的解释。（5分）闻：听见；听见的事情；消息；有名望的；用鼻子嗅；姓。（1）你好，今天有幸能见到你本人，真是百?闻不如一见啊!()（2）西湖是全国?闻名的风景区。()（3）今天晚间的新?闻真让人寻味。()（4）你?闻出这是什么味了吗?()（5）闻家的人都搬到外省去了。()2.解释文言文句子加点的字词的意思，并写出句子的意思。（8分）（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚：非常。惠：同“慧”。译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。（2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻：没有听说过。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平译文：孩子马

17、上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”3.读句子，将加点词的近义词写在括号里。（4分）（1）我的发现起始于梦中飞行。（开始?）（2）我们万分惊讶。（惊奇?）（3）我的发现竟是如此简单明了。（?明白?）（4）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（惭愧?）4.从下面情景中选一个写一段话，注意用上恰当的修辞手法和描写方法。（3分）(1)游子回到家乡。(2)雨点落在窗户玻璃上。(3)远处传来一声巨响。示例:游子回到家乡:再次踏上故乡,他激动地跳下汽车,飞奔到村前的那棵大槐树下,像一个饥饿的婴儿扑进母亲的怀抱。5.按课文内容填空。（7分）（1）童年的发现展示了“我”对这个问题思考与探究的过程，即从

18、“迷惑不解”到“似懂非懂”到“独立发现”到“得到证实”。（2）杨氏之子故事中的主要人物有孔君平和杨氏子，其中杨氏子给我留下深刻的印象，因为他聪明机智。七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（8分）乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为

19、此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。1在语段中找出下列词语的近义词。（2分）思索(思考)?愉快(高兴)?推想(推算)?特别(格外)2用下列成语写一个句子。（2分）绞尽脑汁：这道数学题真难，我绞尽脑汁也想不出来。(答案不唯一)?3将语段中画“”的句子改写成否定句和双重否定句。（4分）否定句：乡村的孩子从小不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。双重否定句：乡村的孩子从小不是不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。（二）课外阅读。（10分）非雪天不能读书读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅

20、屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每天繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时天雨不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我读书。我可以火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来再读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意的重读一遍。雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧的落雪声。我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平生所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常经不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些书只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清