江苏省盐城中学2023学年化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析

1、2023学年九年级上册化学期中模拟测试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1如图所示，在测定空气里氧气的含量实验中，下列做法错误的是（）A连接装置后先检查装置的气密性B红磷要足量C点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧胶囊D红磷熄灭后立刻打开止水夹2据报道，中国研究团队利用

2、新工艺成功研制出芯片的核心部件硅晶片，实现成本和技术的革新，为我国芯片技术实现超越提供了可能。下列关于硅元素说法不正确的是A硅是非金属元素B硅原子的核外电子数为14C硅是地壳中含量居第二位的元素D硅的相对原子质量是28.09g3运输氢气时，应张贴的危险化学品标志为（）A自燃物品B爆炸品C有毒品D腐蚀品4高锰酸钾中锰元素的化合价为A+7B+6C+4D+25某种药物的化学式为C6H9O6N，下列有关该药物的说法错误的是A由四种元素组成B相对分子质量为191C1个分子由22个原子构成D碳、氧两种元素的质量比为1:16卫星运载火箭的动力由高氯酸铵（NH4ClO4）发生反应提供，化学方程式为：2NH4C

3、lO4N2+Cl2+2O2+4X则X的化学式是（）AH2BH2OCH2O2DHCl7如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是A反应前后元素种类不变B原子在化学变化中是不可分的C图中生成物全部都是化合物D参加反应的两种分子的个数比为118以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂，有4位同学分别进行了纠正，按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是A试管口略向下倾斜B烧杯放在石棉网上加热C用镊子夹取锌粒D集气瓶里加少量水9初三某班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（）A氯元素：CLB2

4、个一氧化碳分子：2 CoC：数字“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2DCa2+：数字“2”表示每个钙离子带2个电荷10下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A红磷在空气中燃烧：发光，生成大量白雾B铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体C碳在空气中燃烧：发出白光，生成能使石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体11实验室用19g过氧化氢溶液制取氧气，在该过氧化氢溶液中氢元素与氧元素的质量比为2:17,在其中加入1g二氧化锰作催化剂，生成氧气的质量是（）A1gB1.6gC4.2gD8.5g12关于诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的描述正确的是A只有物理变化

5、B既有物理变化又有化学变化C只有化学变化D既没有物理变化也没有化学变化二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13风华实验小组的同学就酸溶液和碱溶液是否反应设计了不同的实验方案（如图一）。（活动与探究）（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管（1）_滴入稀盐酸，并不断搅拌。（解释与结论）酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明（2）_是否存在，进而证明是否反应。用化学方程式表示滴入稀盐酸后产生现象的原因：（3）_据此甲组同学证明了盐酸和氢氧化钠能发生反应。（活动二）乙组同学设计了和甲

6、组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。（解释与结论）滴入氢氧化钠溶液后观察到（4）_，说明氢氧化钠被反应掉了，从而证明二者发生了反应。（活动三）丙组同学（如图二）向氢氧化钠溶液中连续滴加稀硫酸后才想起来忘了加指示剂，他们想换一种试剂来检验，取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论（5）_（反思与总结）由上述探究活动我们可以认识到：在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其他物质生成，则应设计实验证明（6）_。14根据如图回答问题：（1）

7、写出图中标号仪器名称：_。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气，应选用的装置组合为_（填字母，从装置A-E中选择），还缺少一种实验用品，其作用为_。写出高锰酸钾制氧气的文字表达式_。（3）某兴趣小组在实验室用B装置来制取氧气，反应后要回收二氧化锰固体，应对反应后的混合物进行的实验操作是_、洗净、干燥。（4）用F装置做硫在氧气中的燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如图甲），则F装置中NaOH溶液的作用是_。为了完成上述实验，用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液，读数时量筒内液体的凹液面最低处应与乙图中_处（

8、填“a”或“b”）刻度线保持水平。（5）我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了如下探究：.取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。.分别用排水法向上述5个瓶中通入氧气，小心把5个瓶内的水排完用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。.分别将带火星的木条伸入5个瓶中，现象如下：编号12345现象微亮亮很亮复燃复燃根据实验回答下列问题从观察到的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于_ 号瓶

9、和_号瓶之间。用排水法收集氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为_。15实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题：（1）写出上图装置中编号仪器的名称： _；_。（2）该反应的文字表达式是_。（3）若要制取氧气时发生装置可选择_（填装置字母标号，下同），要收集较纯净的氧气时选用_，收集好氧气的集气瓶_（填“正”或“倒”）放在桌上。怎么确定是否氧气已收集满_。（4）用排水集气法收集完毕后，应先_，然后_，防止_。（5）如果用过氧化氢制氧气，一定不需要上面装置中的_（填仪器数字编号），该反应的文字表达式是_。16某化学兴趣小组为测定空气中氧气的含量，设计了不同的实脸方案开展了如下探究：（1）此反应

10、中红磷要过量，目的是_。（2）实验A中可以看到玻璃容器内红磷燃烧时的现象是_ ，该反应的文字表达式_。实验结束后，待红磷冷却至室温，打开弹簧夹，水进入集气瓶约瓶内空气的_ 体积。（3）你认为装置B与装置A相比较的优点为 _。（4）小军用木炭代替红磷测定空气中氧气含量，设计实验方案如图装置C，同学们都认为这个方案不合理的原因是_ 。（5）同学们根据上述的探究过程进行反思，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时. 在药品的选择，生成物的要求上应考虑的是_；若用木炭来完成实验，需要对C装置进行改进，改进措施为 _。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17为减少龋齿，制造口香糖时常用木糖醇

11、（C5H12O5）代替蔗糖（1）木糖醇的相对分子质量为_；（2）一个木糖醇分子中有_个原子，分子中碳、氢、氧原子的个数比为_；（3）木糖醇中碳元素的质量分数为_（结果保留至0.1%）18氢气作为新能源有很多优点，制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。.制氢：铁酸锌(ZnFe2O4)可用于循环分解水制气，其反应可表示为：3ZnO + 2Fe3O4 + H2O3ZnFe2O4 + H2；6ZnFe2O46ZnO + 4Fe3O4 + O2(1)ZnFe2O4中Fe的化合价为_。(2)该循环制氢中不断消耗的物质是_(填化学式)。.贮氢：合金Mg2Cu是一种贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量

12、比的Mg、Cu单质熔炼获得。该合金在一定条件下完全吸氢生成氢化物和另一种合金，其化学方程式为:2Mg2Cu + 3H2 3MgH2 + MgCu2(3)熔炼制备Mg2Cu合金时，通入氩气的目的是_。(4)氢化物MgH2中氢元素的质量分数为_(精确到0.1% )。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）元素周期表是学习化学的工具，请根据下图信息回答问题：（1）从图1中查出氧的相对原子质量_（2）图1中不同种元素最本质的区别是_（3）图2所示结构是由氟原子_（填“得到”或“失去”）电子形成的，由钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为_。（4）在元素周期表中，同一周期（横行）中的元素，除0

13、族（最右纵行）元素外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小；在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。则原子得电子能力：硫_氯（选填“”、“=”或“”）。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【答案解析】试题分析：A、连接装置后先检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验，该选项做法正确；B、为了保证顺利完成实验，红磷要足量，该选项做法正确；C、为了使实验更准确，点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞，该选项做法正确；D、如果红磷熄灭后立刻打开止水夹，因为这时温度较高，会导致进入集气瓶中的

14、水不到集气瓶容积的五分之一，从而导致实验失败，该选项做法错误故选D 考点：空气组成的测定2、D【答案解析】A. 由元素名称可知硅是非金属元素，正确；B. 同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，硅原子的核外电子数为14，正确；C.地壳中元素的含量由低到高为：氧、硅、铝、铁、钙.， 硅是地壳中含量居第二位的元素，正确；D. 硅的相对原子质量是28.09，相对原子质量单位是“1”，通常不写。故选D。【答案点睛】在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，右上角是该元素的符号。名称下边的数值是原子的相对原子质量。3、B【答案解析】氢气是一种可燃性气体，与空气混合有一个爆炸极限，在爆

15、炸极限范围之内遇到明火会发生爆炸，所以运输氢气时，应张贴的危险化学品标志为爆炸品，故选B。4、A【答案解析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答【题目详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，K元素化合价为+1，氧元素的化合价为-2，可得KMnO4中锰元素的化合价为：（+1）+x+（-2）4=0，解答 x=+7；故选：A。5、D【答案解析】A、由化学式可知，C6H9O6N是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的，故A正确；B、C6H9O6N的相对分子质量=126+19+166+14=191，故B正确；C、由化学式可知，每个C6H9O6N分子是由6个碳原子、9个氢原子、6个氧原子和1个氮原子构成

16、的，共含22个原子，故C正确；D、C6H9O6N中，碳、氧两种元素的质量比=（126）：（166）=3：4，故D错误。故选D。6、B【答案解析】根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前N：2，H：8，Cl：2，O：8，反应后N：2，H：0，Cl：2，O：4，X前有化学计量数4，故X的化学式为H2O。故选B。7、C【答案解析】A、根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，选项正确；B、在化学反应中，分子被分成原子，原子不再分，选项正确；C、由图可知，反应后生成了一种单质和一种化合物，选项错误；D、由图可知，参加反应的两种物质的分子个数比为2：2=1：1，选项正确，故选C。

17、8、C【答案解析】A、加热固体时，为防止生成的液体倒流入试管，引起试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故此法正确；B、用烧杯加热时，为防止烧杯破裂，下面要垫石棉网，故此法正确；C、把金属颗粒放入试管时，应该把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢的竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，而改用镊子仍会是试管破裂，故此法错误；D、为防止铁丝燃烧的熔融物炸裂试管，可在集气瓶中铺一层细沙或放少量水，故此法正确。故选：C。9、C【答案解析】A、氯元素的符号为Cl，错误；B、2个一氧化碳分子表示为CO，错误；C、 中的数字“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2，正确；D、Ca2+：数字“2

18、”表示每个钙离子带2个单位的正电荷，错误；故选C。10、B【答案解析】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，没有白雾，故选项错误；B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项正确；C、木炭在空气中红热，不会发出白光，故选项错误；D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，故选项错误。故选B。11、A【答案解析】某H2O2溶液中H、O的质量比为2：17；则：19g双氧水溶液中氢元素质量为：19g=2g根据过氧化氢分解的化学方程式可以知道，过氧化氢完全反应后生成水和氧气，该过程中氢元素的质量没有改变；所以反应后水的质量为：2g100%=18g所以根据质量守恒定律可以知道生成

19、氧气的质量为 19g-18g=1g；故选：A。【答案点睛】过氧化氢溶液有H2O和H2O2，根据氢氧元素质量比可以算出过氧化氢的含量，然后根据氢元素的质量守恒就可以算出生成氧气的质量。12、B【答案解析】蜡烛受热由固态熔化成液态，包含了熔化过程，是物理变化；蜡烛燃烧发生了氧化反应，产生了二氧化碳和水，是化学变化；故该诗句既有物理变化也有化学变化。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、慢慢 氢氧化钠 NaOH+HClNaCl+H2O 溶液变为无色 不正确，稀硫酸有剩余也会有此现象 反应物有所减少或已不存在 【答案解析】活动与探究：（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向

20、烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断搅拌； 解释与结论：酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明氢氧化钠是否存在；氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HClNaCl+H2O；（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。解释与结论：酚酞与碱变红色，与酸不变色，氢氧化钠是碱，滴入氢氧化钠溶液观察到溶液变为无色，说明氢氧化钠被反应；（活动三）取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有

21、气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论不正确，因为稀硫酸有剩余时，滴加碳酸钠溶液，也会有气泡冒出； 反思与总结：由上述探究活动我们可以认识到，在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其它物质生成，则应验证反应物有所减少或已不存在。14、水槽 AD 防止高锰酸钾粉末进入导管 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 过滤 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 a 3 4 52.6% 【答案解析】（1）图中标号仪器名称：是水槽；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，收集一瓶比较干燥的氧气，用向上排空气法，即用D装置收集；还缺少的一

22、种实验用品是棉花，棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）B装置是过氧化氢在二氧化锰的催化下分解制氧气，反应后的剩余物是水和二氧化锰的混合物，要回收二氧化锰，需要进行的实验操作是过滤、洗涤、干燥；（4）硫燃烧生成二氧化硫，氢氧化钠溶液能够吸收生成的二氧化硫，从而防止污染空气；用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液时，读数时量筒内的液体凹液面最低处应在5mL刻度线以上，与乙图中a处刻度线保持水平；（5）根据图表中现象，带火星的木条在3号瓶中很亮，4号瓶中复燃，说明使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积介于3

23、号瓶和4号瓶之间；4号瓶中收集的氧气占容积的体积分数为40%，此时空气还占60%，所以空气中有氧气的量为：60%21%=12.6%，所以此时瓶内共有氧气的分数为：12.6%+40%=52.6%。【答案点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关15、酒精灯 铁架台 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B E 正 将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则集满 移出导管 熄灭酒精灯 水倒流，使试管炸裂 过氧化氢 水+氧气 【答案解析】（1）编号仪器的名称是酒精灯编号仪器的名称是铁架台；（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的文字表达

24、式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； （3）用高锰酸钾制氧气，反应物是固体，反应条件是加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，制取氧气时发生装置可选择B；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净。要收集较纯净的氧气时选用E；收集好氧气的集气瓶要正放在桌面上，因为氧气的密度比空气的密度大；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，确定是否氧气已收集满方法是将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则集满；（4）实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；（5）如果用过氧化氢制氧气，一定不需要

25、酒精灯，故填：；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢 水+氧气。【答案点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。16、把氧气完全消耗 产生大量白烟，放热 红磷+氧气五氧化二磷 1/5 减少污染（或装置始终处于密闭状态，实验结果更准确） 木炭燃烧产生二氧化碳气体，压强无明显变化，不会出现倒吸现象 反应物只与空气中的氧气发生反应，生成物是固体 在集气瓶中加入氢氧化钠溶液或澄清的石灰水等（合理即可） 【答案解析】（1）此反应中红磷要过量，目的是：把氧气完全消耗；故填：把氧气完全消耗；（2）红磷燃烧时的现象是：产生大量白烟，放热，故填：产生大量白烟，放热；红磷燃烧的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷，故填：红磷+氧气五氧化二磷；实验结束后，待红磷冷却至室温，打开弹簧夹，水进入集气瓶的体积约等于原瓶内氧气的体积，约瓶内空气体积的1/5，故填：1/5；（3）装置B一直处于密封状态，实验结果更准确，还可以减少污染，故填：减少污染；（4）木炭燃烧产生二氧化碳气体，压强无明显变化，实验现象不明显，故填：木炭燃烧