节能减排的校园活动总结我

1、Word 节能减排的校园活动总结：我 【校内活动总结】 大家时不时就会参加一些活动，经过长时间的活动后我们就该进行一次总结了，活动总结可以体现我们在活动中的成果，怎么才能写出一篇专属自己的活动总结呢？下面是我细心为您整理的“节能减排的校内活动总结：我推举”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 节能减排校内活动总结一 节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分，我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以“创建节省型学校、节省减排、科学进展”为核心，广泛深化地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培育同学继承和弘扬中华民族勤俭节省的传统美德，从小树立“节

2、省高尚、铺张可耻”的意识。 回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作： 一、加强领导，细心组织 1.结合周前会，召开工作会议，传达局文件精神。依据学校实际，制定活动方案。 2.统一思想，提高熟悉。要求全体老师从加强青少年思想道德，促进同学的全面进展的高度熟悉本次活动。按学校大队部的支配顺当参加到各项活动中去。做到有方案，有组织，有实效。 二、加大宣扬力度，全员支参加活动 1.以节省为主题的教育周活动 为使同学树立“节省高尚、铺张可耻”的意识，增加资源忧患意识，留意日常节省每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节省为主题的教育周活动：第九周“节省用水”教育周，第十周“节省用

3、电”教育周，第十一周“节省纸笔”教育周，第十二周“节省粮食”教育周。一周一个教育主题，大队部和各班级依据主题有针对性地进行了一系列的活动，如学问竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。 同时，各中队开展了“节能减排，从我做起”主题队会，以小品、嬉戏、争论、采访等形式，让同学了解铺张资源带来的危害，提倡有利于爱护环境的生产、生活方式，进一步增加同学的能源忧患意识、节省意识和环境爱护意识，动员他们踊跃参加节能减排工作，使削减污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。 2.结合节日开展“节能减排”活动 在做好一系列常规工作的同时我们也留意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。

4、由于重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣扬相关的学问，有关部门也会开展相应的活动。 因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际爱护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给粤北山区的学校，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了“节省粮食”活动，使同学充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。多次的节日活动，使同学对节能减排有了更深的熟悉，提高了重视的程度。 3.同学带动家庭参加“节能减排”行动 国庆期间，我校向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起

5、做几件节省资源的事，与孩子乐观参与社区的创卫实践活动。倡议书一发立刻得到了家长的大力支持，假期开头就开头制定方案，与孩子共同投身于创卫中。 有的家长带着孩子查找污染源，摄片、记录;开展了“大手拉小手”的家庭环保活动;有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会;还有的家庭开展了“家庭成员节水”竞赛。效果显著的亲子活动，使学校的节能减排工作得到了有效的拓展。 通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了师生的节能意识，特殊是让师生明白今日的经济能够持续高速地进展和明天更美妙的生活与我们节省能源是分不开的。 学校营造了节省能源，爱护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜

6、每一滴水、每一度电，节省光荣，铺张可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的乐观态度和自觉的环境爱护行为。 节能减排校内活动总结二 一、活动目的 在全校开展号召节能减排，大力宣扬和普及节能减排美化环境低碳生活节省资源，提倡餐厅，饭馆实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活，享受绿色时尚生活，爱护身边环境，引导广阔同学从自己做起、从校内做起、从点滴做起，为形成节省能源资源和爱护生态环境的生活理念、消费模式，为进展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力气。 二、活动口号 节能减排美化环境低碳生活节省资源 三、活动单位 xx学院同学社团联合会 四、活动时间 xx年3月23日中午12:00 五、活动地点

7、新大门的行政楼前集合，(活动路线行政楼、14栋、丹凤食堂、4栋、生物楼、金玉楼、信息楼)活动路线 六、活动流程 1、预备100顶帽子，100把扫把，4个垃圾篓，10把铁锹分发给参与活动人员 2、邀请院团委有关部门部长参与此次活动 3,、进行签名并留影 4、社联主席孔亮做启动仪式，宣告此次活动开头 5、根据事先支配的路线开头此次活动(行政楼、14栋、丹凤食堂、4栋、生物楼、金玉楼、信息楼) 节能减排校内活动总结三 依据上级通知支配，结合我校实际状况，针对校内师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。学校打算从12月20-26日开展为期6天的节能减

8、排专题教育活动。现将我校开展的活动状况总结如下： 一、成立教育活动组织机构。 学校成立了以分管副校长为组长，政教到处、团委负责人和班主任为成员的志题活动领导小组。专题教育活动由学校德育处牵头，一是分班级组实施，由教育处负责组织考核各班级各班同学节能减排宣扬教育状况。二是发挥团委会、班领导的作用。将这项活动与“除陋俗、树新风”活动相结合，与城乡环境综合整治进校内、进家庭相结合。 二、节能减排学问进教学课堂，作为教学内容进行补充。 要求班主任利用朝会课、班团队课上一至二堂以节能减排为内容的专题课，做老师到有上课教案，同学有听课记录。重点向同学讲明节能减排的重大意义及相关措施。 针对学校的铺张现象进行教育，组织争论克服铺张的相关制度。让同学真正懂得节能减排与自己时时相关，以班级小仆人、学校小仆人、社会小仆人的责任感投入到节能减排活动中去。注意引导同学以实际行动来节省用电、节省用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。 三、校内节能减排文化氛围浓。 学校团委会支配专人出环保节能墙报一期四版。校内广播站每天播送节能减排专题内容一期长达15分钟。各班出环保节能板报一期，开展一次“节能杯”手抄报评比活动，共评比出30份优秀的节能手抄报。学校团委还组织开展了一次“节能环保学问”有奖竞赛活动，向街道社区、家庭张贴节能宣扬