浅析我国高校图书馆学科化服务的实践与思考

1、浅析我国高校图书馆学科化办事的理论与思索论文关键词：学科化办事高校图书馆学科馆员论文摘要：学科化办事自清华大学图书馆从1998年引进以来，我国高校图书馆的学科化办事理论已履历了第一代学科馆员和第二代学科馆员学科化办事的历程，文章在阐发这两代学科化理论办事的底子上，重点思索了在理论历程中存在的以图书馆和文献为中央、当代信息技能应用不普及、学科馆员、机制制约着我国高校图书馆学科化办事的进一步生长等题目，并在阐发思索题目的同时提出一些对策。随着盘算机技能、网络技能及信息技能的不竭生长及信息数字化、网络化的不竭增长，网络搜刮引擎的成效不竭强盛，多样化的网络信息利用户足不出户就可以猎取本身所需的文献信息

2、。这些变革一方面使得高校读者信息情况产生亘古未有的变革，高校图书馆不再是高校读者猎取信息的惟一机构，另一方面也使得用户对信息办事和知识办事的盼望进步，简朴的文献猎取已经不克不及满意他们的需求，用户必要更本性化、深条理的办事。在这种形势下，高校图书馆开展以学科馆员为焦点，面向某一特定学科，通过学科信息存取和学科谍报阐发来满意用户在学科运动中的信息需求，并帮助用户提拔信息猎取和利用本领的学科化办事便成为一定，以实现文献信息办事的创新与转型。1学科化办事概述学科化办事最早发端于美国和加拿大的研究级大学图书馆,是图书馆为顺应新的信息情况,以用户需求为中央而推出的一种贴近用户的新的办事形式,它冲破了传统

3、的根据文献事情流程构造科技信息的方法,根据科学研究的学科、专业、工程、课题等来获娶构造、检索、存储、通报与提供利用信息资源,从而使信息办事学科化,办事内容知识化。1其学科馆员subjetlibrarian通常由具有某一学科配景的参考咨询馆员referenelibrarian担当。这种以大学科为东西而创立的学科馆员高级专门办事职员对口办事形式，于1998年由清华大学在海内领先实验，随后北京大学、西安交大、南开大学、武汉大学图书馆等也相继开展了该项事情，再厥后，海内大多数高校图书馆都连续开展了学科化办事事情。2我国高校图书馆学科化办事的理论从1998年清华大学在海内初次开展学科化办事到如今浩繁的图

4、书馆开展学科化办事，我国高校图书馆在学科化办事理论事情中举行了不竭的探究、变革和创新，但总的来看，学科化办事事情大要分为两个阶段，即第一代学科馆员的学科化办事和第二代学科馆员的学科化办事。2.1第一代学科馆员的学科化办事20世纪90年代末期，海内高校掀起一股创立一流大学的热潮，一些重点高校，都把学科建立作为创一流大学的打破口。这些高校的图书馆费尽心机地调解、革新、创新学科化办事的标的目的及内在，以促进学校创一流大学的生长历程。此中最为突出的革新和创新有三个方面，一是创立学科馆员制度；二是建立各高校特色学科导航数据库；三是搭建高校之间的学科建立平台。通过这三方面的理论和革新，这些高校图书馆在学科

5、化办事的服从、条理、范畴等方面获得了一定的希望，也为厥后开展学科化办事的高校图书馆趟出了一条有用的路子。2到如今，我国高校图书馆已形成学科馆员形式、学科分馆办事形式等办事形式，在现实运行中，图书馆每每选用此中的一种或几种形式组合运行。学科馆员形式是图书馆以学科为东西而创立的专业职员对口办事形式，是图书馆实验学科化办事的根本情势。诸种形式都要结合学科馆员制度或以学科馆员为底子来实现。学科化办事的本色就是学科馆员在一定条件下开展的信息办事，学科馆员是学科化办事的重要负担者。现阶段，绝大多数高校图书馆的学科馆员重要负担学科接洽人的脚色，学科馆员卖力与院系或学科专业的读者创立对口接洽，在院系、学科专业

6、与图书馆之间架起一座桥梁，彼此一样，为读者自动地有针对性地网络、提供文献信息办事，起信息联结、资源构造、通报、导航的作用。也就是说，传统的学科馆员即第一代学科馆员以联结报酬重要特性，其重要职责是与用户的联结与一样、用户培训、参考咨询、到场学科资源建立等。海内大多数高校图书馆实验的是学科馆员形式。清华大学图书馆学科馆员制度的创立和实验从一定程度上引领了我国高校图书馆学科馆员制度的形成和生长。其办事形式应是第一代学科馆员较为乐成与成熟的形式。3清华大学图书馆于1998年领先引进学科馆员制度，选择参考部14位具有学科专业配景的馆员接洽对口院系。2002年又将疏散在各个办事小组的学科馆员会合，创立了专

7、门的学科馆员组，从人力、资源、技能等方面临学科馆员的事情赐与了充实包管。2022年学科馆员组更名为学科办事组。学科馆员办事内容重要包罗：举行院系联结，相识需求，提供有针对性的信息办事；开展多种情势的参考咨询办事；到场相干学科电子资源建立与办事；开展多条理用户教诲；整合学科资源、制作并宣布学科办事网页等。北京大学图书馆、厦门大学图书馆、华南师大图书馆等高校图书馆创立了学科分馆办事形式。其根本原那么是资源共享、办事共建、文献分藏、读者分流，总馆重要面向本科生、研究生用户，分馆重要面向西席用户。2.2第二代学科馆员的学科化办事随着用户信息情况的不竭变革，传统学科馆员的脚色定位、职责要求已无法顺应新情

8、况的变革和用户需求，必需举行革新和创新。学科馆员更紧张的任务在于鞭策图书馆从以物理图书馆为中央的传统办事向以用户为中央的新型学科化办事转型。学科馆员必需在学术交换的配景之下，从用户的态度和需求动身，和谐全馆和各方面的气力，融入一线，嵌入历程，提供学科化、本性化、知识化、泛在化的办事，提拔用户的本领，为科学研究提供全方位的信息保障情况。4嵌入式馆员的提出给国表里的学科馆员事情者极大的启发，为学科馆员的事情提供了新标的目的。怎样将嵌入式馆员的事情形式运用到学科馆员的事情中，将学科馆员的事情通过“嵌入式的办事方法表示出来，做好“第二代学科馆员的事情，已经成为图书馆学研究的新题目。5第二代学科馆员的事

9、情是第一代学科馆员事情的延伸和深化。但在办事所在、办事的逻辑动身点、办事深度、办事内容、办事的责任、脚色定位和办事本领等方面，都与第一代学科馆员有着本质的差异。6我国高校图书馆开展第二代学科馆员学科化办事的代表是东北师范大学图书馆，但在海内开展最为乐成的是中国科学院国度科学图书馆。东北师范大学图书馆提供了嵌入式咨询办事，图书馆页面除了提供 、邮件咨询等方法，还提供了及时咨询方法，宣布了学科馆员的qq和sn，创立了博客解答用户咨询，通过博客圈在网上宣布最新消息、参考资料、信息素养等相干知识。73对我国高校图书馆学科化办事的思索3.1图书馆和文献为中央不该是学科化办事的中央从我国高校开展的十余年的

10、学科化办事可以看出，学科化办事大多只是基于图书馆或文献等物理条件的学科办事，如有针对性的信息办事、参考咨询办事；学科电子资源建立办事、学科资源整合、资源共享、办事共建、文献分藏、读者分流等。因此可以说如今我国高校图书馆的学科化办事重要照旧以图书馆和文献为中央，而不是以用户和知识为中央，还风俗于图书馆有什么，就为用户提供什么，而不是用户必要什么，我们就满意什么。8高校图书馆学科化办事实在另有很大的空间可以拓展，办事的中央也不但是单一的以图书馆和文献为中央，以用户为中央才是学科办事的焦点与代价。因此，我国高校图书馆的学科办事应有用利用信息资源，充实利用当代信息技能本领，进步学科馆员本质，多方位、多

11、条理的开展以用户为中央的学科办事，到达用户必要什么，我们就能做什么的办事程度。3.2技能是鞭策学科办事的有力东西技能是鞭策图书馆办事事情的有力东西，学科化办事也必要信息技能的支持与鞭策。回首我国高校开展的学科化办事理论可以创造，高校图书馆在学科办事时已接纳了一些当代信息技能或平台，如清华大学2022年4月正式启用的与同方公司互助开拓的假造参考咨询体系thlvrs。但由于如今海内高校图书馆的重要学科办事是基于文献的学科文献办事，因此极大的低落了对信息东西的依靠利用，纵然基于体系平台的学科办事也是大多基于对现成体系的机器利用，对付如今越来越多图书馆界利用的诸如eb2.0、3g等技能利用率不高，实在

12、，利用这些先辈的技能门槛并不高，如创立学科办事博客，利用rss等技能实现对学科信息的推送与聚合；利用图书馆实现24小时全天候的多空间、多方位办事，实现网络办事与实地办事的有机交融。3.3学科馆员制约着我国高校图书馆学科化办事生长印度知名图书馆学家阮冈纳赞指出：“一个图书馆成败的关键在于图书馆事情者。学科化办事是一种面向内容的专业化办事，必要有高本质的学科馆员来提供办事。因此，学科馆员是学科化办事的中坚气力，其本质与本领是图书馆气力的外在表现，要修业科馆员办事于特定的学科，不但要具备对口办事学科的专业配景，还要具备图书谍报专业配景；不但要相识所办事学科的生长状态，还要有提炼知识、开掘知识的本领，

13、以及能融入讲授、科研，与师生和科研职员有用一样互助的本领。9如清华大学就要求“学科馆员必需具备大学程度的学科配景和硕士程度的图书谍报专业配景。但是，如今海内除了少数重点高校图书馆职员本质较高外，绝大多数高校图书馆的人才与“学科馆员的本质要求相差甚远，图书馆事情职员的文化水安然平静业务本质乱七八糟，高学历高本质人才百里挑一，使得学科馆员专业性不强、数目不敷。这无形中给高校图书馆有用实验学科化办事造成了极大困难，制约了学科化办事的进一步生长。我国高校图书馆可以接纳“走出去，引进来的人才建立，一方面培训在职的学科馆员，进步他们的业务本质，另一方面可以引进具备学科馆员本领的人才，充实学科馆员步队建立。

14、3.4机制是学科化办事进一步生长的保障学科化办事是一项多方到场协作的办事，它不但仅是图书馆各个部分、各小我私家员之间的协作，也是图书馆与学科机构、讲授院系和讲授科研职员之间的通力协作。由于如今我国高校图书馆设置了诸如资源建立、流畅阅览、参考咨询、信息技能等部分，且部分设置边界突出，缺乏横向接洽和共同，造成部分之间、事情职员彼此之间办事空间关闭，为学科馆员开展事情带来了很大的未便。而同时，学校、学科点、教务处、科研处等学科机构对图书馆开展学科化办事的器重程度也极大影响学科化办事的结果。美国高校图书馆设置馆长学科馆员式的扁平化构造布局，一样平常不设过多的办理部分，将决议权下放给每个馆员，使馆员的团

15、体不雅念增强，有较大的自主性。直接由差异专业的图书馆员负担差异学科书刊的采、编、参考咨询一条龙办事事情。全部馆员都处于和用户信息普及交换之中，也就是将留意力投放在用户身上，通过观察用户需求来确定本身的办事领域、内容和尺度。因此，馆员会越创造晰用户的需求，给用户提供反响信息越发及时、正确，真正表现了图书馆“读者第一，办事至上这一永久的主题。10我国高校图书馆可以鉴戒美国高校图书馆扁平化构造布局设置，夺取学校有关部分、向导的制度保障支持，开展涉及多学科、多内容的学科化办事。4结语学科化办事作为一种新的办事形式和办事机制，是一个连续而不竭深化的历程，纵不雅我国高校图书馆的学科化办事理论，一方面在必定学科化办事进步资源利用率，为高校师生带来更专业的学科办事的同时，也有着一些存在的题目必要我们去思索，去办理。但是，学科化办事将是高校图书馆的主导业务形式，只要我们创立一种真正面向用户的全馆办事机制，融入讲授科研第一线，将理论研究与事情理论精细结合，不竭总结履历和教诲，不竭革新办事方法，不竭调解办事计谋，一定会为学科化办事的进一步美满和生长作出积极孝敬，我国高校图书馆学科化办事的水安然平静质量将会进一步进步。参考文献：146范广兵,初景利.泛在图书馆与学科