《老鼠和大象》集备教案

1、PAGE PAGE 5县实验小学课堂教学设计年级： 四年级 学科： 音乐 课 题老鼠和大象课 时1课时集备时间 主备教师集备教师教 学 设 计 我的增减教学内容：歌曲老鼠和大象教学目标：1.富有表现力的歌唱与表演，引导学生体验歌曲中刻画的不同的动物形象。2.能较好的完成“老鼠和大象”的节奏游戏。教学重点：1.能够进行二声部演唱，重点练习八度音程的音准和六度音程的音准，声音和谐。2.能够有感情地进行表演唱。教学重难点：能够进行二声部演唱，重点练习八度音程的音准和六度音程的音准，声音和谐。教学准备：多媒体、钢琴、教学过程一、导入新课师：同学们，我们小时候都说过歌谣，今天老师也给你带来了一首歌谣，你

2、们听听熟悉吗？如果你会读这个歌谣，也可以一起来读。（师生互动，请竹西与现场的师生互动，读童谣感受情绪）欣赏小老鼠上灯台动画。生：跟随动画的歌谣一起朗读。二、节奏练习教师出示大象和老鼠节奏。1.学生模仿大象走路声音读节奏。（请竹西的学生来读这段节奏）2.学生模仿小老鼠叫声，拍手读节奏。（请现场的学生来读这段节奏）3.模仿大象的节奏，模仿老鼠的节奏。（竹西和现场的学生分班来读这段节奏）三、老鼠和大象歌曲学习。师：刚才老鼠和大象可真默契啊，可是在我们今天的故事中，大象和小老鼠可没有这么默契。在它们之间到底发生了什么事情呢？ 1.学唱第一段。（1）初听第一段。师：在刚才的音乐中，你听到了什么，想到了什

3、么呢？（请竹西的同学回答问题，现场的学生来试着哼唱歌曲）生：听到了大象驮着货物走过来。这段音乐让我们看到了一只勤劳稳重的大象，它驮着糖果和鲜花，把甜蜜和芳香送到各个地方。（2）学唱第一段。师：我们再来听听这一段，如果你能够跟着音乐哼唱就轻轻地演唱旋律。生：跟音乐演唱旋律。师：在刚才的演唱中，老师发现有的同学演唱节奏时不太准确，在一字多音的地方，大家要唱准。教师指导：指导学生演唱，唱准十六分音符的时值和大跳音程。学生如果唱不准就先请学生读节奏。师：随歌曲第一段音乐。同学们跟着音乐做演唱的口型，看看你心里唱得和范唱是不是一样？生：随音乐张口默唱。师：歌曲中有没有重复的句子？重复句子的旋律一样吗？哪

4、不一样？（请竹西和现场的学生来讨论回答） 生：有重复句子，旋律不同，后半部分不一样。教师指导：指导学生演唱最后的两句旋律。2.学唱合唱部分。师：用琴带学生先演唱高声部的旋律。重点练习八度音程的音准和六度音程的音准。生：跟琴练唱。师：用琴带学生演唱低声部旋律。生：跟琴练唱。师：指导学生进行合唱，注意指导声部间的均衡，指导学生的音准。唱“啊”的时候要告诉学生口型要张圆，口腔打开，喉头放松，声音不要白。3.学习第二段歌词。师：出示第二段歌词。大象给大家带来了礼物和鲜花，它虽然走起路来很笨重，但是非常的可爱，这时候老鼠来了。教师操作：一边敲响板一边按节奏读歌词。生：请一名同学按节奏朗读歌词，教师进行指

5、导。师：指导全体同学一起朗读歌词。教师用响板打恒拍伴奏，引导学生最后一句的力度从弱到强。4.学习第三段歌词。师：指导学生跟琴演唱歌曲的第三段。5.随歌曲老鼠和大象伴奏完整地演唱歌曲。师：教师伴奏，让学生完整地演唱歌曲。6.歌曲处理。师：指导学生体会大象把糖果和鲜花送给大家的幸福和自豪，用歌声表现出来。大家朗读第二段的时候，体会老鼠偷偷摸摸的样子，用稍弱的力度来朗读，第三段再把大象幸福和自豪的感觉演唱出来。生：欣赏老鼠和大象动画并有感情地演唱。四、歌表演师：我们现在分成几个小组，每个小组设计不同的演唱形式进行歌表演吧。1.分角色进行歌表演。同学分别扮演大象、老鼠、猫、路上的行人等进行表演。如果让

6、你为歌曲设计演唱形式，你怎样来做？2.分男女生进行歌表演。男生的音色很浑厚，表现大象。女生的音色比尖细，表现老鼠。3.全班的同学共同进行歌表演。五、课堂小结大象把幸福和鲜花送给了路上的每一个朋友，同时也得到了朋友们的祝福，你们也要像大象一样，关心和热爱自己的朋友们。板书设计老鼠和大象教后反思老鼠和大象是人民教育出版社四年级上册第六单元音乐中的故事中的一首表演唱歌曲。在设计本课教学过程时，我依据教学内容和教学材料的分配要求，将这首歌曲定为了两课时。本课为第一课时，主要让学生们初步学会歌曲，能够掌握第二段的说唱部分，并尝试演唱二声部在第一课时中，首先我通过声情并茂的范唱将学生带到歌曲的故事当中，引

7、导学生在聆听与感受中分辨两种不同的节奏，并且用这两种节奏进行了初步的合作。在二声部的处理上，我选择降低难度，第一段用赞美大象的语气唱出高声部，第二段用叹息的感觉唱出低声部。这样，让学生在分别演唱了高低声部的基础上，在第三段再进行初步的二部合唱。虽然这首歌曲的二部合唱只有一句，但是合作起来也是有难度的，适当的降低难度能够让学生更好地进行合作演唱。在解决歌曲一字多音的难点教学时，我采取按节奏读的方法，使学生理解一字多音的难点。通过授课我较好地完成本课教学目标，课堂气氛轻松愉快。在表现大象的歌时，我鼓励学生自由选择唱歌组、表演组、打击乐器伴奏组、学生在这一环节非常活跃体现出自主学习，符合课标要求。通过学习我能及时地对学生进行真、善、美的教育，使学生对大象的忠厚更加喜爱，并认识到老鼠总看到别人的缺点坏毛病。课后，我对本节课进行了反思，认为在以下几个方面，还应该继续探讨和改进：1.对整节课的把握不够灵活，过分追求二个声部的练习，竹西和现场班级配合调度有问题，导致教学不紧凑。2.自己在教学过程中还不够投入，没有完全抓住孩子，对重难点的晤握还有待加强。应认真研究教学材料，真正去吃透教材内容。 3.还要关注孩子，了解孩子的