以科技竞赛促进大学生科技创新活动体系构建

1、以科技竞赛促进大学生科技创新活动体系构建以科技竞赛促进大学生科技创新活动体系构建1大学生科技创新活动在高等学校人才培养中的重要作用大学生科技创新活动是指大学生在学论文联盟.Ll.校的组织和引导下,依靠老师的指导,主要利用课余时间自主开展学术科技活动,其本质是一种创新的科技理论活动1。理论证明,大学生科技创新活动的开展,有利于拓宽学生的相关学科的知识面,加深其对专业知识的理解与掌握,有利于营造良好的校园创新环境和气氛,对于学生创新意识和理论才能培养、推进高等学校教育教学改革具有很好的促进作用。科技创新活动是培养大学生创新才能、创新意识的有效途径,也是施行素质教育的良好平台。一方面,通过参加科技创

2、新活动,可以进步学生运用所学理论知识解决实际问题的才能,进而锻炼学生的自主学习才能、团队协作精神、心理承受才能等;另一方面,通过参加科技创新活动,还可以大大地提升学生的综合素质,诸如组织协调才能、逻辑思维才能、沟通交流才能等等。因此,组织学生参加科技创新活动是大学生的一种很好的创新教育方式。科技创新活动是培养大学生综合素质的有效手段,是进步大学生就业竞争力的重要方法。因为科技创新活动是一项全面的综合的活动,也是一项将理论应用于理论的活动,大学生的才能和素质可以得到全面的锻炼,解决了高校课堂教学与理论脱节的问题,从而缩小高校人才培养与社会需求之间的差距,增强大学生的就业竞争才能。2目前大学生科技

3、创新活动的现状及存在的一些问题大学生科技创新活动体系的建立是一项长期的系统的工程,一些高校在大学生科技创新活动的管理与运行方面还没有形成制度,存在单打独斗、各自为战的现象。主要有:学术气氛欠缺,大学生参与科技创新活动的热情不高2。比方,笔者所在校区,当举办各种学术讲座时来参加的学生人数相对较少且大局部是因硬性要求来参加的,这种情况下各种学术讲座的效果可想而知。同时,很多学生缺乏参加科技创新活动的主动性,往往是参加老师的科研工程,一般只能按照老师的课题步骤开展辅助性研究。老师参与科技创新活动指导的积极性也不强。因为老师自身有着较繁重的教学科研工作量要完成,指导学生课外活动费时费力,再加上科技创新

4、活动以参加竞赛居多,能获得预期的奖项的只是少数,所以目前大多停留在自发阶段。3大学生科技创新活动体系的构建从制度上,要完善组织管理机构,建立创新鼓励机制,健全制度保障体系。这是开展科技创新活动的根本。要激发大学生参与科技创新活动的积极性和主动性,促进大学生科技创新活动体系的稳定、标准开展,从硬件上,要优化资源,积极寻求校企合作,建立科技创新基地。这是开展科技创新活动的基矗场地和设备是大学生进展科技创新活动的物质载体,高校要提供一些开放的实验室、通过自建或与企业合建的工程训练中心、创新创业中心等形式作为科技创新的实验场所。甚至可以在校外通过建立学生理论基地,利用相关企业的技术优势,走产学研合作的

5、形式,完善大学生科技创新活动体系。从策略上,要以各类学术科技竞赛为抓手,营造科技创新的气氛,带动大学生科技创新活动体系的建立。这是开拓大学生科技创新活动的有效方法。通过组织参加各类学术科技竞赛,激发学生兴趣,带动大学生科技创新活动体系有序建立。目前全国众多的在校大学生都直接或间接参与挑战杯各级选拔赛。二十多年的挑战杯竞赛培养了一大批科技、商业精英4。典范的力量是无穷的。我们从科技竞赛入手,开掘科技创新活动的内在吸引力、感召力,进步科技创新活动的参与率与覆盖面,激发大学生科技创新的强烈意识,将科技创新才能的培养转化为学生内在的自觉的需求。4结语科技是第一消费力,科技创新必定会成为经济社会开展的重要引擎。以科技竞赛为抓手,构建产学研相结合的大学生科技创新活动体系,不失为一个进步大学生科技创新才能的有效方法。参考文献1邹海贵,常立农大学生科技创新活动的内涵、特征及价值探析J南华大学学报(社会科学版),2002(4):13-152林凌,庄文敏普通院校构建大学生科技创新活动体系的