道路桥梁工程系2015年工作总结

1、PAGE 道路桥梁工程系2015年工作总结2015年，道路桥梁工程系在学校党委的正确领导下，积极开展三严三实专题教育活动，全面落实辽宁省现代职业教育工作电视电话会议精神，坚持以高质量完成学校及系部的重点工作建设为目标，全系教职员工团结一心、共同努力，顺利地完成了2015年的各项工作。一、2015年重点工作完成情况（一）全省第二轮人才培养水平评估准备工作2015年，我系道路桥梁工程技术等六个专业迎接了学校组织的人才培养水平评估考核。各专业从师资队伍、课程内容、实践教学、专业建设、教学管理和社会评价等六个方面，对评估组提出的意见和建议进行认真梳理和整改，做好迎接全省第二轮人才培养水平评估准备工作。

2、（二）人才培养方案的调整与优化。2015年，优化调整了专业结构，新开办了城市轨道交通工程技术专业，公路监理专业暂停招生。进行了专业人才培养方案的调整和优化，继续推行2.5+0.5的教学安排，推出第6学期与就业及施工岗位、技能相对应的公选课程。职业教育“双证书”工作取得实质性进展，道路桥梁工程技术专业基于交通运输部“双证书”制度试点工作，完成了专业人才培养方案的修订工作，2013级毕业生在毕业时将同时取得交通运输部颁发的职业资格证书。（三）教学资源建设。道路桥梁工程技术专业（安全方向）的教学资源包建设工作已经完成，并顺利通过学校验收。基础工程技术专业的教学资源包建设工作已积极展开，初步规划了10

3、门课的教学资源建设，目前正处于资源收集及论证制作阶段。（四）教考分离改革工作。依据学校的要求，2015年全面实行教考分离改革工作，全系以工程力学、结构设计原理等六个课程组为中心，认真完成试题的编写、审核、录入、制定考试计划等工作，确保了试题的数量和质量。全年累计完成103门课程的考核任务。（五）杰出专业（学科）带头人和杰出青年教师培养考核工作根据专业（学科）带头人的培养方案，为项目的顺利完成配备了团队人员，保证了各个项目的顺利结题。制订了青年教师培养方案，为每名新进教师配备了指导教师，实现了以老带新具体实施计划。（六）产学研一体化工程中心建设。协助我校监理公司、检测中心进行试验、桥检等项目，协

4、助继续教育中心开展省培、国培等项目；继续开展科研项目申报及立项等工作，新立科研项目4项。（七）教师教学竞赛和学生技能竞赛。两项经常性的教师和学生竞赛方案完成已报教务处，本学年度的教师教学竞赛工作已经完成；教师指导学生参加2015年全国交通运输职业教育“中海达杯”学生测绘技能大赛，共获得了2个单项一等奖、2个单项二等奖、2个单项三等奖，同时还获得了总成绩一等奖、三等奖各1项，在所有参赛院校中总成绩名列第一。2015年常规教学及管理工作教学管理工作1. 加强了日常的教学管理，规范了日常教学行为针对学校的要求和实际教学情况，及时调整教学管理细则，使教学行为更加规范。学期初重点检查教学计划的制定工作，

5、查看计划是否与课程标准一致，实习实训指导教师的安排是否符合教学管理的规定，对发现的问题纠正；学期中重点检查教学计划的执行情况，分别组织六个专业召开学生座谈会，了解学生在学习中遇到的问题，有针对性的开展教风和学风的建设工作；学期末重点检查课程考核，规范考核流程，严格考试纪律，保证了考试的严肃性。2.加强考试管理，强化考风建设教学办制定期末考场管理办法和学生期末考试考场管理规则，联合学工办召开学生学风建设大会，加强诚信考试教育，讲解和强调考场管理办及期末考试期间学生行为管理要求。要求监考教师认真履行监考职责，严格执行学校关于考试相关管理制度，维护了考试的严肃性。3.制定教学量化考核标准，完善教学过

6、程考核制定“教师日常教学工作量化考核标准”和“专业日常教学管理工作量化考核标准”,从学期授课计划安排、理论考核方案制定等10个方面考核评价教师和专业主任的教学工作质量，保证了教学管理的连续性和公正性。实践教学工作1、实训中心硬件建设完成了5个包次累计金额615万元的设备采购计划，包括“GPS”、“全站仪”、“应变数据采集仪”等仪器设备；新建可容纳72人的项目管理实训室一个；年度实验课开出率达到100%，分组率满足教学要求，实践教学效果进一步提高。完成了城轨专业实训场的论证、申报、招标工作，目前项目建设工作正在进行中。2、校内外实训 本年度2014级共有498人参加校内测量、勘测实训，分为43个

7、小组。针对本次实训，系里统一制作并下发了“勘测、测量实训指导教师工作手册”，继续执行“实训指导教师周记制”，强化了实训计划执行及过程考核，加强了对教师的监督和管理，在调动学生学习积极性方面做了大量的工作，实训工作取得了良好的效果，学生的测量技能得到了较大幅度的提高。重新修订了“学生顶岗实训管理制度”、“校内顶岗实训指导教师职责”和“企业指导教师职责”等管理制度，制作并下发了“施工顶岗实训校内指导教师工作手册”和“施工顶岗实训企业指导教师工作手册”，实行了学生自评总结、教师监督指导、企业考核三位一体的方式对学生从多方位进行全面考核，建立了每周一次的学生汇报、教师考核、企业评价的考核模式。3、制度

8、建设完善了“校内实训学生管理制度”、 “校外实训学生管理制度”、“校外实训指导教师职责”，完成了“道桥系实践教学管理规章制度”的汇编，加强了对学生的管理，加强和督促了对指导教师的考核和管理，已形成了常态化、制度化。2015年学生工作（一）学生教育和管理工作1、召开了全系学风考纪动员大会，严抓考风考纪，严肃处理3名考试作弊学生，全力推动学风建设；2、采取专项整治，实行24小时保洁，公寓管理水平稳步提升，在全系推行的“上一次课，保一室清洁”活动取得成效，学生公共卫生意识明显增强，违纪率为0.71%；3、学生活动丰富多彩，文体类活动12项，专业技能类活动24项，志愿者服务类活动6项。“以学带赛，以赛

9、促学”专业学生社团活动模式成效显著，路桥科技中心再获“校十佳大学生社团”称号和“沈阳市十佳大学生社团”提名，专业社团活动项目已申报辽宁省辅导员精品工程项目。4、学生管理制度得到全面落实，全系评奖评优工作量化得到学生们的普遍认可，扎实推进且富有成效；最佳组织策划奖的设立，使学生活动在标准化、规范化和创新方面有了很大提升，有20余项活动获得了系最佳组织奖和最佳策划奖，在制度创新方面取得实效。（二）学生就业工作实行“五级捆绑”和“实习就业相融合”的就业机制，完善就业工作绩效考核制度，不断加强就业指导与服务，有效推动就业工作。2015年与35家企业建立了联系，组织16场小型招聘会，提供岗位293个。升

10、级了道桥系就业信息发布微信平台，招聘信息的发布更加及时透明。2015届毕业生就业率为95.96%，其中协议就业率为77.02%，学生就业质量明显提升。目前，2016届毕业生就业签约率为18%，低于历史同期水平，就业压力较大，我系正在积极努力。四、党团建设工作2015年，我系承担了沈阳市委教科工委的共产党员工程建设项目，依托这个项目，系党总支注重发挥党员的先锋模范作用，要求党员教工在专业建设、课程开发、科研服务等各方面勇挑重担，为非党员树立榜样和表率。道桥系内部形成良好的系部氛围，积极踊跃地参加学校组织的“庆祝七一合唱比赛”、羽毛球赛、乒乓球赛等各项活动，在学校体育健身运动会中获得教职工精神文明

11、奖。有三名同志向党组织递交了入党申请书，一名教师在七一前夕光荣加入党组织。2名学生党员被评为学校优秀毕业生党员，6名学生党员被评为省优秀毕业生，10名学生党员被评为学校优秀毕业生，道桥系学生党支部被评为辽宁省优秀学生党支部。在学校党委统一部署下，我系积极开展三严三实专题教育活动。班子成员认真学习学校下发的三严三实专题教育学习材料（1-4）、等七本学习辅导材料，形成读书笔记，排查工作过程中的“不严不实”情况，分析班子成员的“廉政风险”以及系部内部的“管理隐患”，向学校纪委书面汇报“廉政风险、管理隐患”专项自查工作，召开全体党员和中层干部大会，党总支书记与其他四位班子成员就自身工作并结合三严三实进

12、行剖析。系党总支深入挖掘人才培养、教学改革、专业建设等方面的亮点，进一步深化和完善“教学内容清单化”、“工期定学期”、“教师工程师双顶岗”、“以学带赛，以赛促学”等特色工作，我系多项工作在学校网站、校报、广播站等刊载或播出。系党总支印制系部工作宣传彩页摆放在实训中心供参观人员选阅，在实训中心内部设置企业文化宣传的内容，在学生公寓设置宣传板宣传优秀毕业生事迹，有力提升了系部形象。6月29日，光明日报以平凡道路可以走出精彩人生为标题对我系的毕业生双答辩工作进行报道。五、路桥专指委工作 制定了2015年全国交通职业教育指导委员会路桥专业指导委员会的工作计划，开展了技能培训、技能竞赛、科研立项等各项工

13、作，受到了上级主管部门及兄弟院校的一致好评。六、存在的问题（一）专业发展方向在新形势下需进一步理清，应进一步发挥全体教师的主观能动性，形成全员参与专业建设的良好环境；（二）轨道工程专业实训场建设进度落后，需加紧进度；（三）管理制度应进一步完善，执行力度需进一步加强；（四）教师实践及科研能力需进一步提升；（五）技术服务能力较弱，要努力提升校企合作及对外技术服务、培训等工作；（六）就业工作还需进一步加强。八、2016年工作设想（一）专业建设及评估进一步梳理和整合专业及课程体系建设，继续加大专业课程与企业需求的融合度，全面做好全省第二轮人才培养水平评估准备工作。（二）教学改革加强教学手段、教学方法的改革与创新，加强教学资源的建设与整合；以道路桥梁工程技术专业为样板全面推行实训清单化教学；积极开展“专业主任说专业”、“专业教师说课程”等专业建设工作；启动新一轮教材建设工作。（三）实训条件做好城市轨道工程实训条件建设工作，继续积极推行第六学期跨专业公选课程的实施工作，探索二年级学生生产实习和三年级学生顶岗实习的有效