部编人教版八年级下册初中语文 期中测试卷3

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档期末检测卷（本卷满分120分，100分钟完卷）一、基础（24分）1. 根据课文默写古诗文。（1）一日不见，_！（诗经郑风子衿）（2）王勃送杜少府之任蜀州中劝勉友人不要儿女情长，要坦然面对离别的句子是：_，_。（3）礼记中提出了“老有所终”“幼有所养”的社会理想，陶渊明桃花源记中也用“_，_”生动形象地描绘了这一社会理想。（4）气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）请把蒹葭第二节默写完整。蒹葭萋萋，白露未晞。_，_。溯洄从之，道阻且跻。_，_。【答案】 . 如三月兮 . 无为在歧路 . 儿女共沾巾 . 黄发垂髫 . 并怡然自乐 . 波撼岳阳城

2、 . 所谓伊人 . 在水之湄 . 溯游从之 . 宛在水中坻【解析】【分析】【详解】本题中的“歧路、沾、垂髫、怡然、撼、伊人、湄、坻”等字词容易写错。2. 根据拼音写出相应的词语。（1）十几个别的少年也大悟，立刻cun duo（ ）起来，说可以坐了这航船和我一同去。（2）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xio shng n j（ ）。（3）这可能是一个巨大的小行星或hu xng （ ）撞击地球的结果。（4）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhu r f sh（ ）。【答案】 . 撺掇 . 销声匿迹 . 彗星 . 周而复始【解析】【分析】【详解】本题考查根据拼音写汉字。（1）撺掇：拼音是

3、cun duo，在一旁鼓动人做某事。（2）销声匿迹：拼音是xio shng n j， 不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。（3）彗星：拼音是hu xng， 是进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌。（4）周而复始：拼音是zhu r f sh， 循环往复，一圈一圈地运转。3. 在下面文段横线处填入关联词语，最恰当的一项是（ ）在鲁迅的作品中， 不乏对淳朴善良的儿童形象的歌颂，但更多的是批判和揭露。在鲁迅笔下，儿童成了苦难的承受者，他们 物质生活极其匮乏， 精神生活同样受到压抑，在他们还没有成熟的时候，就已经在封建历史根深蒂固的集体无意识中沦

4、为了愚昧麻木与封建迷信的牺牲品和帮凶。A. 也 不但 甚至B. 还 或者 或者C. 虽然 不仅 而且D. 也 首先 然后【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查选择关联词语的能力。第一空用“虽然”与下半句中的“但”形成转折关系，后两空先说“物质生活极其匮乏”，后说“精神生活同样受到压抑”，是递进关系，用“不仅而且”；故选C。4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（删掉“之所以”）B. 复习阶段，能否做到高效有质量，是成绩取得进步的关键因素之一。（删掉“能否”）C. 读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏

5、一幅幅清新淡雅的素描。（将“素描”改为“图画”）D. 我国的航母舰载战斗机首架次成功着舰，标志着我军已掌握了初步舰载机技术，为全面掌握航母技术跨出成功的第一步。（把“初步”调至“掌握”前面）【答案】C【解析】【分析】【详解】C.缺少主语，应该删掉“的时候”，题干中“将素描改为图画”错误。故选C。5. 阅读下面材料，按要求作答。和谐校园需要美丽的校园环境，花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被部分同学随意踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，以提醒同学们爱护花草。所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动！（1）请用一句话概括以上内容，不超过20个字。（2）请你把下面四个词语重新调整顺序，组成

6、一个对偶句，作为牌子上的宣传标语。花草 文明 爱护 彰显_，_。【答案】（1）学校开展征集（爱护花草）宣传标语活动。 （2） . 爱护花草 . 彰显文明【解析】【分析】【小问1详解】本题考查材料的主要内容的概括。解答此类问题，要对语段的内容充分的理解和把握。根据语句“花草树木需要同学们一起呵护，但校园有些绿化区经常被人随意踩踏”和“所以，学校决定开展一次征集宣传标语活动。”等重点语句概括即可。如：学校开展征集（爱护花草）宣传标语活动。【小问2详解】本题考查词语的筛选和组合。本题在词语的选择上要围绕着“提醒大家爱护花草”这一主题来进行筛选即可。动词“爱护”对“彰显”，名词“花草”对“文明”。如可

7、组成：“爱护花草，彰显文明”。二、阅读（46分）（一）（10分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6. 下列各组句子中，加点词语意思相同的项

8、是（ ）A. 潭中鱼可百许头/杂然相许B. 皆若空游无所依/若无其事C. 明灭可见/见往事耳D. 心乐之/似与游者相乐7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）隔篁竹，闻水声，如鸣珮环。（2）斗折蛇行，明灭可见。8. 作者采用（ ）的手法来写小石潭，依次写了发现小潭、（ ）、（ ）、谭中气氛，条理清晰，结构紧凑。【答案】6. B 7. （1）隔看竹林，可以听见水声，就像人身上佩带珮环相互碰撞发出的声音。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 8. . 移步换景 . 谭中景物 . 小谭源流【解析】【6题详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的

9、含义，然后结合句意来推断词语意思。A许：表约数/赞同；B若：好像/好像；C见：看见/了解；D乐：感到快乐，以为乐/取乐；故选B。【7题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）篁竹：竹林；如鸣珮环：好像珮环碰撞的声音；（2）斗折：像北斗七星那样曲折；蛇行：像蛇爬行那样弯曲；明灭可见：若隐若现。【8题详解】本题考查文言文内容理解本篇文言文为一篇游记。写景的角度有：多种感官相结合，动

10、静结合，远近结合，定点观察，移步换景等。根据“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭（隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，沿路走下去看见一个小潭）”可知，作者在听到水声开辟道路后前行发现了小石潭；“潭中鱼可百许头”“日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽（阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷）”站在谭边观看在日光照耀下的鱼影与游动的鱼；“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源（向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇

11、那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头）”沿着小石潭岸势，寻找小石潭的源流，溪流曲折交错；“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃（四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息）”描绘谭中气氛；按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来，采用了移步换景手法。据此回答意对即可。【点睛】小石潭记译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块

12、石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），鱼的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气

13、息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。（二）（9分）邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，葺生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰汝病乃天罚须得失者骂毛乃可落。邻翁素有雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。（选自聊斋志异）【注释】葺：草初生又细又软的样子。雅量：宽宏大量。诡：欺骗。9. 下列各组句子中，加点词语意思

14、不正确的一项是（ ）A. 未尝征于声色（表现）B. 无术可医（办法）C. 卒不骂（士兵）D. 某益窘（更加）10. 请用“/”给文中画线的句子断句。夜 梦 一 人 告 之 曰 汝 病 乃 天 罚 须 得 失 者 骂 毛 乃 可 落11. 假如你身边也有像居民某这样人，你将会怎样劝诫他？【答案】9. C 10. 夜梦一人告之曰/病乃天罚/得失者骂/毛乃可落 11. 我会对居民某说：“不要再做坏事了，善有善报，恶有恶报，做违背良心的坏事，早晚是要付出代价的。”【解析】【分析】【9题详解】本题考查加点词语的意思。C.卒：最终。故选C。【10题详解】本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然

15、后根据句意进行分析。“曰”后面是说话的内容，故其后应该断开。“病乃天罚”“得失者骂”“毛乃可落”有先后逻辑顺序，之间应该断开。句意为：夜里，他梦见一个人告诉他说：“你的病是上天对你的惩罚，必须得到失鸭主人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。”故断为：夜梦一人告之曰/病乃天罚/得失者骂/毛乃可落。【11题详解】本题考查对文章内容的理解。注意题干要求“假如你身边也有像居民某这样的人，你将会怎样劝诫他？”回答时要注意弄清居民某是怎样的人，有怎样的错误，再针对他的错误来回答。文中居民某偷了邻居的鸭子，导致身上发痒，身上长满了鸭茸毛，这就是老天对他的惩罚，所以可以从“不要再做坏事”“善有善报，恶有恶报”的角度劝

16、诫他。【点睛】【参考译文】淄川城西白家庄的某人，偷邻居的一只鸭子煮着吃了。夜里，觉得全身发痒。天亮后一看，身上长满了一层细细的鸭茸毛，一碰就疼。他非常害怕，可又没有办法医治。夜里，他梦见一个人告诉他说：“你的病是上天对你的惩罚，必须得到失鸭主人的一顿痛骂，这鸭毛才能脱落。”而邻居老人向来心慈仁善，心胸宽阔，生平丢东西，从来不喜怒于色，大发脾气。偷鸭人很奸滑，便欺骗老翁说：“鸭子是邻居某甲所偷，他非常害怕别人骂，骂他可以警示他将来（再来偷鸭子）。”老翁笑道：“谁有那么多工夫生闲气，去骂这种品行恶劣的人。”最终不肯骂。偷鸭人更加难为情，只好把实情告诉了邻居老翁.老翁这才肯骂，他的病就好了。三、（1

17、0分）筷子小传筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000年。商王纣用筷子的故事被人熟知。韩非子喻老言：“昔者纣为象箸而箕子怖。”就是说商王纣制作象牙筷子，挥霍无度，大臣箕子为之恐惧。“纣为象箸”便典出于此。这说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。先秦时代，筷子被称为“梜”，战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。明陆容在菽园杂记中写道：“如舟行讳住、讳翻，以箸为快儿。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷

18、子多用竹木制成，久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，成为中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。筷子常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。古时筷子的使用很有讲究。朱熹的童蒙须知中有言，“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙、箸于案。”在现代，人们也都遵循着筷子使用过程中的礼仪禁忌：颠倒乾坤筷子颠倒使用；仙人指路筷子指向人；焚香礼拜筷子竖插在碗中；翻江倒海筷子随意

19、上下翻拣。走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。为顺应人们对健康生活的追求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家庭成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一份安心。（人民日报2020年5月9日）12. 本文主要介绍了筷子的历史、_、_、_和种类。13. 选出下列对本文内容的理解和分析有误的一项（ ）

20、A. 筷子为中国独创的餐具。它的使用历史悠久，直到明代才称之为“筷”。B. 朱熹的话，说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用，进食极为方便。C. 筷子是中华文化的重要载体。既有人们对自然最朴素的理解，也有对美好生活的祝愿。D. 一次性筷子的使用、便携餐具的出现、公筷的推广，都顺应了人们对健康生活的追求。14. 下面句子中加点的词语能否去掉，为什么？筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000年。【答案】12. . 得名由来（名字演变） . 文化意蕴 . 使用礼仪 13. B 14. 不能去掉，“至少”是“最少”的意思，从时间上进行限制，若删去就变成了“筷子迄今使用了3000年”，与事实不符，“至

21、少”体现了说明文语言的准确性、科学性。【解析】【分析】【12题详解】本题考查说明内容的归纳概括。阅读全文，了解大意，可以看出文章第段主要是引出说明的对象及筷子的历史；接着第段介绍筷子得名由来；第段主要介绍筷子丰富的文化意蕴；第段则重点介绍筷子使用很有讲究。本文运用的是层层深入的逻辑顺序。据此得出答案。【13题详解】本题考查理解文本的内容。B. 由第段朱熹的话“举匙必置箸，举箸必置匙”，说明古人讲究筷子和勺子不同时使用，题干“说明古人讲究筷子和勺子同时举起来使用”错误。故选B。【14题详解】本题考查说明语言的特点。首先明确“不能删去”，然后结合词语的含义以及具体语境来分析原因即可。“至少”是“最

22、少”的意思，从时间上进行了限制，若删去后就变成了“筷子迄今使用了3000年”，太绝对了，与事实不符，“至少”一词体现了说明文语言的准确性，科学性，所以不能去掉。（四）（17分）独轮车假如热爱音乐，每个人都可能是作曲家。当然，你创造的旋律也许只在你自己的内心回旋，旁人无法听见这些属于你的音乐。小时候不知音乐为何物，只知道有些好听的声音来听。四五岁时跟大人到乡下去，一路上独轮车吱吱呀呀响个不停，这声音实在不怎么悦耳，像是一些老太婆尖着嗓门在那里不停地瞎叫嚷，听得人心烦。从码头到村子的路很长，耳边便不断地响着独轮车那尖利而单调的声音。一路上有很多风景可看，有各种各样的石桥，有被炊烟笼罩着的村庄看着看

23、着，似乎把独轮车的声音忘了，那声音逐渐和眼里掠过的故乡风景融为一体，于是再不觉得刺耳。那时这种木制的独轮车是乡间最主要的运输工具，在公路上，在弯弯曲曲的田埂上，到处是吱呀作响的独轮车。有时候几十辆独轮车排成的长龙在路上慢吞吞地行进，真是颇为壮观。而几十辆独轮车一起发出的声响简直是惊心动魄，那些尖利高亢的声音交织汇合在一起，像一群受着压抑的人在旷野里齐声呼叫。我无法听懂这种齐声呼叫的意义。我常常凝视着那些沉默的推车人。他们大多是一些瘦削的老人，布满皱纹的脸上没有笑容，车带深深地勒进他们的肩押，汗珠在每一道肌腱上滚动。我觉得独轮车的声音就是从这些推车人的心里喊出来的很多年以后再回乡下，便很难见到这

24、种独轮车了。坐着汽车驶过原野，心里居然惦记着独轮车的声音，希望能再听一听。没有了这些声音，乡村的绿树碧水中，仿佛缺少了一些东西，缺少了什么？我说不清楚。当我向乡里人打听消失了踪影的独轮车时，人们都用诧异的目光盯着我，一位开汽车的中年人反问道：“你问这干啥？”在我惶然的沉默中。发问者已笑着自答：“它们早过时了。独轮车的时代不会再回来喽！”我依旧惶然，只是开始为自己的背时而惭愧。怀恋着这种原始落后的玩意儿，岂不背时？不过我还是又见到了独轮车。那是在一间堆放柴草杂物的小屋子里，一辆古旧的独轮车被蛀网和尘土笼罩着悬挂在梁上，车把已断了一根，车轮也已残缺不圆。我默默地看着它，一种亲切感油然升上心头。我仿

25、佛看着一把被人遗弃的古琴，琴弦虽已断尽，琴身也已破裂，然而它依然是琴。只要你曾经听到过它当年发出的美妙音响，那么，即使无法再演奏，琴声依然会悄悄地在你心头响起，这旋律，将会加倍地动人。你会用自己的思念和想象使残破暗哑的古琴复活而独轮车，大概是很难复活了。只是那悠长而又凄厉的声音，却再也不会从我的心中消失，它们化成了属于我的音乐，时时在我的记忆中鸣响。这音乐把我带到童年，带回到故乡。15. 联系文章内容，把下面表格补充完整。“我”对独轮车声音态度产生此种态度的原因独轮车响个不停，这声音实在不怎么悦耳不觉得刺耳惦记这音乐把我带到童年，带回到故乡16. 品味文中两处画线句，按要求完成下列题目。（1）

26、他们大多是一些瘦削老人，布满皱纹的脸上没有笑容，车带深深地勒进他们的肩押，汗珠在每一道肌腱上滚动。（从描写角度赏析）（2）你会用自己的思念和想象使残破暗哑的古琴复活（理解加点词在句子的含义）17. 对文中第段写开汽车的中年人的目的，理解有误的一项是（ ）A. 通过对比表现现在很多人对于消逝的老物件的漠然态度。B. 通过对比表现“我”对独轮车的怀念。C. 通过对比表现中年人对独轮车的憎恶。D. 通过对比表现了“我”对独轮车消逝的痛心。18. 以“独轮车”为题，有哪些好处？【答案】15. 心烦独轮车的声音逐渐和眼里掠过的故乡风景融为一体，回乡很难见到这种独轮车了，希望再听一听独轮车的声音。怀恋 1

27、6. （1）这句话运用细节（神态、肖像）描写，刻画了贫苦、辛劳的推车老人的形象，表现了故乡人在面对生活重压时的坚韧个性。（意思对即可）（2）“复活”原指生命死亡后复生，这里作者把独轮车比作古琴，“复活”指凭借想象使独轮车的声音再次回响在心头。（意思对即可） 17. C 18. “独轮车”是全文的行文线索，贯穿全文；“独轮车”突出了主题；它承载着“我”对故乡的情感；表达了“我”对故乡的怀念之情。【解析】【分析】【15题详解】本题考查理解内容和情感的能力。要浏览全文，结合语境，抓住关键句分析概括。从第段“四五岁时跟大人到乡下去，一路上独轮车吱吱呀呀响个不停，这声音实在不怎么悦耳，像是一些老太婆尖着

28、嗓门在那里不停地瞎叫嚷，听得人心烦”可知，第空应填“心烦”。从第段“从码头到村子的路很长，耳边便不断地响着独轮车那尖利而单调的声音。一路上有很多风景可看，有各种各样的石桥，有被炊烟笼罩着的村庄看着看着，似乎把独轮车的声音忘了，那声音逐渐和眼里掠过的故乡风景融为一体，于是再不觉得刺耳”可知，第空应填“独轮车的声音逐渐和眼里掠过的故乡风景融为一体”。从第段“很多年以后再回乡下，便很难见到这种独轮车了。坐着汽车驶过原野，心里居然惦记着独轮车的声音，希望能再听一听”可知，第空应填“回乡很难见到这种独轮车了，希望再听一听独轮车的声音”。从第段“而独轮车，大概是很难复活了。只是那悠长而又凄厉的声音，却再也

29、不会从我的心中消失，它们化成了属于我的音乐，时时在我的记忆中鸣响”可知，第空应填“怀恋”。【16题详解】（1）本题考查辨析描写方法并分析其作用的能力。要读懂全文，结合具体语境分析理解。画线句“瘦削的老人，布满皱纹的脸上没有笑容”是肖像、神态描写，表现了推车老人饱经风霜，贫苦艰难的生活状态；“车带深深地勒进他们的肩押，汗珠在每一道肌腱上滚动”是细节描写，刻画了老人辛劳推车的情态，体现了故乡人在生活重压下坚韧不屈、不畏艰苦的个性。（2）本题考查理解词语含义的能力。要理解词语的本义，结合具体语境分析词语的语境义，联系作品内容和作者感情推断词语具体含义。“复活”本义指生命死亡后复生，这里作者把独轮车比

30、作古琴，“用自己的思念和想象使残破暗哑的古琴复活”指凭借想象使独轮车的声音再次回响在心头，体现了作者强烈的思乡之情。【17题详解】C从第段写开汽车的中年人“它们早过时了。独轮车的时代不会再回来喽”，表现现在很多人对于消逝的老物件的漠然态度，并没有表现中年人对独轮车的憎恶之感，选项错误；故选C。【18题详解】本题考查理解题目作用的能力。要浏览全文，了解内容，把握主旨，结合关键语句分析理解。从第段“一路上独轮车吱吱呀呀响个不停”，第段“那时这种木制的独轮车是乡间最主要的运输工具”，第段“很多年以后再回乡下，便很难见到这种独轮车了” 第段“我依旧惶然，只是开始为自己的背时而惭愧。怀恋着这种原始落后的

31、玩意儿”，第段“而独轮车，大概是很难复活了”可知，“独轮车”贯穿全文始终，是行文的线索，全文围绕“独轮车”展开。对于独轮车，作者的情感经历了心烦、亲切、惦记、惭愧、怀念的变化，通过作者对独轮车的情感变化，表达作者对故乡的怀念之情。以“独轮车”为题，突出了文章的主题。三、作文（50分）19. 作文。“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情.同学们，你想“晒”点儿什么呢？请以：“晒出我的_”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗

32、歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文晒出我的幸福有人觉得和自己爱的人在一起是幸福；有人认为拥有很多好友是幸福；有人吃到美食就觉得是幸福。但我认为每个人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因为幸福就在我们每个人的内心里。你追求的是什么，梦想在哪里，心灵寄托的寻找。一切的一切，随着年龄的增长，我常会温故知新。在我们今天的现实生活中并不缺乏使人能够产生幸福感的物质条件和精神条件，然而由于一些人缺乏正确的幸福观，缺乏感受幸福的品质，缺乏感知和创造幸福的能力，以至丧失了那些本来可以获得幸福的条件和机遇。 在我看来，拥有一个健康的身体是幸福的。

33、因为拥有健康的体魄，能够尽情享受任何带给自己的快乐。有人说，健康是“1”，职位、地位、权利等等都是“0”，想要赚更多的钱，先要有健康这个“1”，后边一系列的“0”才会有意义。但是有些人，却不明白生命的意义与价值，摧残自己的身体和心灵，最终后悔莫及，挽回也是痴心妄想。生命是宝贵的，拥有健康的身体更是可贵的。 在我看来，拥有一个美满的家庭是幸福的。因为只有家庭里的成员在你失望的时候，就会激励你重新站起来；在你难过的时候，就会安慰你；在你高兴的时候，就会陪着你分享快乐。甚至爸爸的训斥、妈妈的唠叨对于自己来说，也是一种享受幸福的过程。 在我看来，拥有几个知心的朋友是幸福的。因为当你悲伤无助的时候，他们

34、给你安慰与关怀；在你失望彷徨的时候，他们给你信心与力量；你成功欢乐的时候，他们会分享你的胜利和喜悦。在人生旅途上，尽管有坎坷、有崎岖，但有朋友在，就能给你鼓励、给你关怀，并且帮你度过最艰难的岁月。有这样的知心朋友，难道不是一件幸福事吗？ 点点滴滴的小事，看起来不起眼，但细细去品味，你会感觉到它其中的甜，那是幸福的甘甜，。酸甜苦辣涩构成的人生五味，一生会反复经过若干次，每次去用平常心看待，你会发现事情并没有想象的那样糟糕，经过过后，回味起来，留在心中的恐怕是会有幸福的影子的。【解析】【详解】本题考查写作半命题作文的能力。本题写作时我们首先要明白什么是“晒”？材料给出的答案是“分享”，如此“晒出我

35、的”也可以理解为“分享我的”。然后再明确横线上补充的内容应该是什么，试题材料有三个简短的提示：“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”；“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上还可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤、痛苦等等，则提示考生，可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。 我们可以从这几个方面来入手写作：晒出我的“幸福”。这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等方面的

36、情绪、感受；晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等；晒出我的“珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；晒出我的“糗事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或感悟。四、附加题（10分）阅读名著傅雷家书片段，回答后面的问题。1955年1月26日早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什

37、么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上