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文档简介
1、沁园春长沙毛泽东（1925）长沙沁园春毛泽东（1925）知人论世毛泽东(18931976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国现代伟大的无产阶级思想家、政治家、革命家、_、诗人和_。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词，在不同历史时期写下了许多佳作，代表作有_、_、_、_、卜算子咏梅等，其思想性和艺术性都达到了完美的统一，在世界文坛享有极高的声誉。军事家书法家沁园春长沙忆秦娥娄山关七律长征 沁园春雪相传为东汉明帝女儿沁水公主园林，后来为外戚窦宪所夺，有人作诗咏其事，这个词牌由此得 名。 沁园春“意境说” 意主观感情取物的什么特征，寄托什么样感情象 客观物象（即写了那些东西） 意象 意境 诗人通过种种
2、意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界（王国维人间词话）听课文录音学生带问题朗读全文万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由1、词的上下两片各写什么内容? 2、上片写到了哪些景物（意象）?3.这些景物的特点是什么（用诗中的一句话概括）?4. 作者面对此情此景发出了什么样的感慨 ?山、林、江、舸、鹰、鱼问苍茫大地，谁主沉浮？上片写秋景，下片借景抒情，表达诗人广阔的胸襟和远大的抱负。 万类霜天竞自由（绚丽多姿，生机勃勃）翔争击染竞遍透用拟人写法，写出秋色之深活现千帆竞发的热闹场面突现鹰的展翅奋发，搏击长空的 强劲有力 体现了鱼游的自由轻快，像在天空中飞翔一样 是对前三个动词的高度概括。 写出了红之广 写出了绿之浓 上片 交待时间、地点 写绚丽多姿态，生机勃勃的秋景 由景及叹，生发感慨提出设问上片小结 :概括下片内容 回忆青年时代的革命活动抒发自己的壮志情怀（1）文章从哪几个方面写了回忆中有志青年们的革命活动？ （2）后三句的作用是什么?正值青春年少，才华旺盛年龄气质革命意气风发，强劲有力精神状态评论国家大事写激浊扬清文章 战斗行动蔑视官僚军阀后三句进一步强化了同学们意气风发，奋勇拼搏的形象。表现了青年人的奋发有为。 本课栏目开关导记晨读晨练导读边学边思导写行读行写探究思考:1、这首词怎样把写景、抒情完美的
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