部编人教版九年级上册初中语文 第2课 周总理你在哪里 课时练（课后作业设计）

1、精品文档 精心整理PAGE 精品文档 可编辑的精品文档2.周总理，你在哪里积累运用1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）A.佃农（） 马鞍（） 谷穗（） 锐不可当（）B.篝火（） 区域（） 海防（） 正襟危坐（）C.松涛（） 心脏（） 辽阔（） 心潮澎湃（）D.刹那（） 轰鸣（） 征途（） 花团锦簇（）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )A.回音 抖擞 沉静自若 言不由衷B.咆哮 炽热 长途拔涉 束手无策C.外宾 旺盛 再三嘱附 诸多不便D.停息 宿营 咄咄逼人 小心冀冀3.请从下面括号内所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)站在人生的十字路口，

2、他_(怅恨 怅惘 惆怅)不已，仿佛一只迷了路的羔羊，不知哪种选择才是正确的。（2）我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地_（呼喊 呼唤 呼号）。4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.周总理,/我们的/好总理 B.你在/哪里呵,你在/哪里C.你/可知道, /我们想念/你 D.你的/人民想念你!5下列句子没有语病的一项是（）A.中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。B.近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。C.赵孟頫可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁，线条简单，结构空间匀整。D.第七次全国人口普查，在各地区各有关部门协同推进、精心组织、

3、周密计划下，顺利开展。课内阅读阅读下面的诗歌，完成下列小题。（一）我们找遍整个世界，呵，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地，到处是你深深的足迹。6.诗中说“你在革命需要的每一个地方”，请联系全诗，说说诗中列举了哪些地方。7.全诗是如何描述周总理“深深的足迹”的？（二）我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周总理广场回音：“呵，轻些呀，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议”8.“祖国的心脏”用了什么修辞手法？实指什么？9.“广场回音”用的是拟人的修辞手法，这样写寄托了_的深厚感情，展现了总理_。10.诗中加点字“轻些呀，轻些”在文中的表达作用是：11.诗中的省略号表明。

4、12.“我们在天安门前深情地呼唤”，联系全诗寻找的内容可知这“深情”包含有_、_、_等情感。课外阅读阅读下面的文字，回答问题。海棠依旧王子君1949年3月25日，中共中央从西柏坡迁到北京，拉开了建设新中国的帷幕。中共中央首选的落脚地是香山，周恩来等几位领导人因组织筹建新政权工作，率先住进了中南海丰泽园。4月的一天，周恩来来到中南海大院西北角考察，信步走进了西花厅。院中盛开着的海棠花，惊艳了他！开国大典之后，已成为中华人民共和国总理的周恩来想起春天让他怦然心动的海棠花院落，于是，他和夫人邓颖超搬到了西花厅住下。这一住就是26年。26年间，海棠花年年开放，开得鲜艳，开得漂亮。花开时节，周恩来白天在

5、繁忙的工作之中，会抽几分钟在树下散步观赏，吟诵着有关海棠的诗句，得以片刻放松；夜间工作劳累了，他会步出房间站在甬道旁，用力吸气，从海棠树上闻到一些花的芬芳，得以愉悦精神，好继续工作。海棠花，成了他颐养身心的法宝。海棠花开花落，伴随着周恩来迎来一个个春天，见证了周恩来为国操劳日渐苍老的容颜。因为心心念念的是群众，在西花厅里，周恩来经常过着比常人更加俭朴的生活。一次他出国访问，内衣脏了送到我国驻外使馆去洗。当大使夫人抱着衣服回来时，伤心得泪水涟涟，她怒责工作人员道：“原来你们就这样照顾总理啊！这是一个大国总理的衣服吗？”是啊，这哪是一个大国总理的衣服？！大使夫人不知道，周恩来俭朴惯了。平日办公，为

6、避免衣袖磨破，他都要戴上套袖。一副蓝布套袖一戴就是20多年，套袖边上磨破了，一缕缕线头像长了“胡子”似的，他也不同意换。他珍惜身边每一样不起眼的东西，他常说：“多少同志牺牲了，连个名字都没有留下，我们这些幸存下来的人，还要些什么呢？”持续数十年的超负荷工作，严重损害了周恩来的健康。1967年，心脏病缠上了他。邓颖超和工作人员多次劝他注意休息，但他依旧通宵达旦地忙碌。工作人员最后想出一招，在他的办公室门上贴了一封二十多人联名签字的公开信，请求总理改变工作方式和生活习惯，保重身体。周恩来内心十分感动，却也只在公开信上批示了八个字诚恳接受，要看实践。“实践”，就是他不可以休息。白天，他开会、接见、找

7、人谈话，经常忙得连吃饭的时间都没有，很多时候只能靠喝葡萄糖水充饥；凌晨两三点钟回到西花厅，又急忙坐到办公桌前批阅文件。1974年6月1日，周恩来处理完最后一份文件，前往305医院接受手术治疗。他站在院中，深情地凝望着枝叶茂盛的海棠树。海棠花才谢去不久，青绿的叶子摇动着，似乎在诉说无尽的眷恋，此一别啊，总理，您何时再回来看我花开满树？海棠花年年绽放，周恩来再也没能回来。如今，他离世已有45年，但他的灵魂充盈在天地之间，与他的祖国和人民，依旧共着呼吸，共着命运。他就如海棠花，开在机关、学校、工厂；开在湖畔、溪边、公园；开在中南海西花厅里，开在祖国的大江南北，开在人民群众心里。13.文章围绕“海棠花

8、的盛开”记叙了和周总理有关的哪两件事？表达了作者怎样的思想感情？14.请从修辞手法的角度，赏析文章第段中的画线句。15.结合语境，分析“海棠花，成了他颐养身心的法宝”中“法宝”一词的表达效果。16.文章第段在写作技巧上富有特色，请你选择一点做具体分析。17.结合文章内容，谈谈你对第段中画线句的理解。周总理，你在哪里参考答案积累运用1B 2A 3（1）怅惘 （2）呼唤 4C 5. A课内阅读6祖国的高山、大地、森林、大海、首都北京。 7通过拟人手法，用山谷、大地、松涛、海浪、广场等的回答说明周总理的足迹遍布祖国大地。8运用比喻的修辞手法。实指首都北京。9.人民对总理无比崇敬和爱戴 日理万机为国家大事繁忙地工作的情景10.用反复的修辞手法突出表现人民对总理的爱戴和怀念。11.总理正在为人民日夜不息地操劳12.悲痛、敬仰、怀念课外阅读13.周恩来俭朴的生活；周恩来夜以继日地工作。表达了作者对周总理的赞扬和怀念之情。14.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了周恩来总理生活的俭朴，赞扬了周总理勤俭节约的高尚品质。15.“法宝”比喻特别有效的方法。在这里写出了海