2021-2022学年部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难》课件30张_第1页
2021-2022学年部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难》课件30张_第2页
2021-2022学年部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难》课件30张_第3页
2021-2022学年部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难》课件30张_第4页
2021-2022学年部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《拟行路难》课件30张_第5页
免费预览已结束，剩余25页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、公开课同课异构拟行路难鲍照教学目标1、通过分析诗歌的表达技巧，把握诗歌大意，梳理诗歌情感起伏变化。2、学会用知人论世去深入体会作者情感。朗读诗歌，把握作者情感拟行路难鲍照（南北朝）泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。题解行路难，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一代或拟字。 拟，摹仿。行路难道路难行，人生之路（仕途）艰险坎坷。相识：了解诗意倾倒水于平地，水向四处分流。人生亦有命，人生是既定的，怎么能成天自怨自艾?喝点酒来宽慰自己，歌唱行路难。歌唱声因举杯饮酒愈益悲愁而中断

2、。人心又不是草木，怎么会没有感情?欲说还休，欲行又止，不再多说什么。泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁?酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。请结合注释，说说诗的大意全诗的情感基调是什么？愁作者如何表现愁？请结合诗歌，思考分析诗人是如何表现“愁”的？用了哪些表现手法？从而体现出来的情感变化又是怎样的？表现手法/技巧情感变化首联颔联颈联尾联比兴比较平静反问悲愤动词：酌酒、举杯设问无奈感叹诗人愁的是什么？命不公平的命总结诗人如何看待自己的命？认命不认命认命主旨：通过本诗的不平之鸣，表达怀才不遇的悲愤之情表达技巧 描写手法 修辞手法：比喻 拟人 用典 夸张 反问 借代 对偶抒情方式对比衬托（包含正衬、反衬）虚实结合梳理归纳 情景交融 （即借景抒情） 托物言志 托物寓理对比阅读鲍照拟行路难李白行路难表现手法/技巧思想情感比兴、反问、动作词语、设问描摹、用典、虚实结合满腹愁绪和悲愤无处宣泄满腹愁绪，但潇洒自如，乐观积极朝代唐朝魏晋南北朝从

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论