2022年中学年度校务公开实施细则

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年中学年度校务公开实施细则一、指导思想以党的精神为指导，认真执行上级有关校务工作要求，强化监督机制，密切党群、和干群关系，提高学校民主管理水平，形成科学合理、良性运转的工作机制，确保教育事业健康协调发展。二、工作目标校务公开的目的是要接受群众的监督，规范行政行为，提高校务透明度，以取得群众的理解和信任。对群众反馈的意见，要有专人负责收集。学校领导对群众的意见要认真研究，有错必究，有疑必释。合理化的建议要及时采纳，并将结果公开。三、校务公开内容、要求及责任人1、财务管理公开(每年公布一次)学校财务预结算、财务收入(学杂费、勤工俭学、捐资助学等)，教职工

2、奖金、福利分配方案、资金财产管理、财务支出、学杂费减免等情况公开。负责人：_2、收费公开(每学期公布一次)学校的收费项目、标准、范围要严格按教育局、物价局和财政局三家联合下文的有关文件执行，实行亮牌收费，填卡公布。负责人：_3、工程建设、校舍维修、大宗物资采购及门面、食堂招标等公开校园建筑项目的确定与资金来源、施工队伍选择、工程建设招投标，工程建设总造价及工程竣工验收，以及大宗物资采购、门面、食堂招标等公开。负责人：_4、计划生育管理公开(每年公布一次)全体教职工及户口挂靠的婚育、落实节育措施、查环查孕、申领生育计划证，申领独生子女证，违反生育计划生育人员的处理等情况公开。负责人：_5、教职工

3、奖惩公开学校各级评优的范围、对象、条件、名额、评选程序、确定上报人选和评选结果以及对违纪职工的处理等情况公开。负责人：_6、职称评审公开专业技术职称评聘，包括学校职称评定组织机构，职称评定，任职条件，上级下达的职数、评审秩序、评分标准、申请者名单、参评材料及考核情况，确定推荐上报人选等均公开。责任人：_7、招生工作公开招生计划、招生政策、享受照顾录取政策的考生名单，特长生的认定，录取分数线，录取结果等公开。学校每学年招生人数，每学期学生异动情况进行公开。责任人：_8、三好生、优秀学生干部评选、贫困捐助公开学校每学年评选的各级三好生、优秀学生干部名称、标准、评选程序和结果等公开。责任人：_9、涉

4、及教职工切身利益的事项包括管理制度，干部任用，教职工聘用，业务考核，收入的分配方案等。责任人：_四、校务公开的要求1、加强领导要把校务公开作为一项重要工作来抓，党支部要发挥党组织的监督保证作用，工会组织要积极参与学校民主管理，充分发挥教职工的主人翁作用，加强校务公开的民主监督。2、严格时限根据公开项目的具体情况，及时或按月、季度、学期、学年向师公布。3、明确责任中层各部门各负其责，严格按照要求进行校务公开，做好各自负责项目材料收集与公示。4、健全议事规则校务公开的项目和内容，须经党政领导集体研究，形成统一意见后进行公布。5、公开形式在学校综合楼一楼设立校务公开栏及“服务社区”网络栏，在校门口设

5、举报箱及监督电话_)，公开栏内未设立的项目临时必须公开的项目，也可采用公告、通知、墙报张榜，建立校长接待日，师生大会、家长代表会等形式进行公布。坚持每学期一次教代会，行政述职、考评、提案觧答、决议。五、校务公开组织机构及名单1、校务公开领导小组名单：组长：_组员：_2、校务公开工作监督小组：组长：_组员：_2022年中学年度校务公开实施细则（二）项目一级目标二级目标三级目标评分办法教学管理(_分)教学常规管理(_分)备课(_分)年级部坚持集体备课和个人备课相结合，集体备课有备课记录，个人备课分单元备课和课时备课，教学环节齐全，教学流程清晰，教学过程注重学法指导，体现诱思探究课改精神，突出学生的

6、主体地位。教学案务必体现二次备课的痕迹。教案书写要工整认真。教务处、教科处组织人员每学年全面检查两次，教务处平时不定期检查，按照得分折合计算，最高不超过_分。课堂教学(_分)课堂教学体现新理念，注重互动性、创新性，能充分调动学生的学习积极性，学生主体地位得到凸现，教学效率高。教务处、教科处、课程中心及学科教研室组织人员对课堂教学情况进行随机听课调研，推门听课，现场打分，各次平均分即为年级课堂教学得分。如果教研室检评听课，则计算相应分数，最高不超过_分。作业批改(_分)作业次数按照学校规定执行，作业量适当，批改及时，评价或批语具有针对性和激励性。学生作业书写务必认真。抽查学生作业，六个级部同序列

7、随机抽查，现场打分，各个评委平均分即为年级作业得分，最高不超过_分。单元测试(_分)单元测试单独成本，测试及时，试题必须落实对基础知识的考查，有成绩统计及成绩分析，有讲评教案，批改讲评具有针对性抽查测试讲评教案，现场打分，每学年检查两次，最高不超过_分。学生档案(_分)关注学生差异，因材施教；建立全体学生档案，对优秀生、临界生及待优生均制定相应的培养计划，并建立成长跟踪档案。学期末检查学生成长档案及培养计划与措施的落实情况，每学年检查两次，最高不超过_分。校本课程(_分)根据课程中心工作安排，高一高二年级针对服务学科教学的原则，认真落实校本课程的开设，有计划、有材料，上课及时规范。课程中心根据

8、各级部上报的材料及学生学习跟踪调查情况量化计分，最高不超过_分。教师管理与培养(_分)教师档案(_分)各个年级均建立本年级教师档案，主要内容包括教师基本情况、本人学历进修及继续教育情况、年级部教学常规检查记录及评价、个人参加教学比赛活动获奖情况、论文论着、竞赛获奖情况、年级部综合考评结果等方面检查教师业绩档案，每学年检查两次，现场打分，最高不超过_分。教师培养(_分)有计划、有措施、有目标，有成效，能充分发挥骨干教师的传帮带作用。查教师培养计划、措施及过程记录，每学年检查两次，现场打分，最高不超过_分。师德师风(_分)教育本级部教师恪守教师职业道德，教书育人，为人师表，热爱学校，关心学生，年级

9、工作风清气正。工会组织师德标兵评选、推荐活动，省市县校师德标兵依次计5、4、3、_分，满分不超过_分。教研教改(_分)教研活动(_分)教研计划切实可行，活动记录详实，校本教研气氛浓厚，形式多样，扎实有效。积极参加学校组织的各种教研活动。查教研计划及教研活动记录，各备课组计算平均分，教科处及学科教研室提供教研活动出勤率及活动相关资料。得分按照最高_分折合。教研课题(_分)以学校分配的省市级教研课题立项和结题数量及完成情况为准计分。省级立项一个计_分，市级计_分，结题一个省级计_分，市级计_分，最后折算，最高_分。同学年内立项后完成结题的按照结题计算。论文论着(_分)根据各级要求及教学实践，积极撰

10、写与教学有关的论文论着(经学校推荐获奖者)按照阳谷二中职称评审办法记分。按折合分计算。(在阳谷教育上发表文章的按照市级论文计算)听评课(_分)年级主任每周听课_节，教师听课每周至少_节。听课记录一定要详实，要有针对性评课意见。每有一人不符合规定扣_分，此项分数扣完为止。发现抄袭听课记录者，此项为零分。教学奖励(_分)课堂教学比赛(_分)组织教师积极参加省、市、县、校各级组织的课堂教学比赛活动，并取得较好成绩。按照阳谷二中职称评审办法记分，按照级部总得分折算，最高不超过_分.其他教学比赛(_分)积极组织教师参加各级各类教学竞赛活动并取得较好成绩。(指三个年级有均衡机会参加的活动)按照阳谷二中职称

11、评审办法记分，按照级部总得分折算，最高不超过_分。教学成绩(_分)县优质生人数(_分)每学期期末按照县期末统考成绩计算优质生人数(全县文化课前_名，其中文科前_名，理科前_名)，与对应中考前_名人数对比，每增加_人奖_分，每减少_人扣_分，以_分为起点增减，上不封顶。(高三年级第二学期按照高考成绩计算)级部考试成绩(_分)1、年级优质生(_分)：每学期期末按照期末考试成绩计算级部优质生人数(年级前_名，其中文科前_名，理科前_名)，与年级分部时各级部优质生人数对比，每增加_人奖_分，每减少_人扣_分，以_分为起点增减，上不封顶。(高三年级按照高考录取率计算，第一名_分，第二名_分。此项按照县招办提供的数据计算)2、级部总平均分(_分，不含高三年级)：