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文档简介
1、如何做一名令学生信任的班主任优秀获奖科研论文 一、关爱学生,当好学生的第二父母 只要学生喜欢上了某位教师的教学,他们是愿意听从他的指挥和调派。因此教师对待学生不能像赶鸭子一样一竿子插到底。而要像对待自己的亲人一样,培养师生感情。在感情培养中一方面培养他们的自觉意识,另一方面培养他们的自觉行动。 对待后进生和违纪学生应尽量做到耐心、宽容,因为他们毕竟年幼,行为波动大,可塑性强。但是一些“惯犯”,就要充分发挥班干部和集体的力量批评教育,要求其他同学监督他们,帮助他们走向归正的道路。要注意从转变入手,多鼓励,少批评,多鞭策,少歧视。对待生病和残疾的学生更要体现关心和帮助。一般来说,学生在生病时最想要
2、得到他人关心,这时班主任如果成为一个关心体贴他的人,他将会一辈子感激,并且会逐步转化为学习动力。要重视和关心贫困学生,发动学生为他们献爱心。笔者的人生信条是:“给学生以爱心,回报的绝不是忘义”。 二、培养主人翁意识,增强凝聚力,争创先进班集体 一个集体好比一支军队,没有凝聚力就没有战斗力,也就不能打胜仗。作为班主任要想方设法培养他们的主人翁意识,使学生自觉养成为集体争光的习惯。 1.常讲。经常利用班会,课前几分钟自习等时间对学生进行集体观念和主人翁意识教育。鞭策学生在各项活动中努力为班争先创优,使他们形成一种共识:维护集体利益光荣,损害集体利益可耻。 2.多比。一比学习,看谁学习认真,完成作业
3、及时,看谁上课发言积极,看谁学习成绩提高快,看谁期中期末排名前。二比纪律,定期小结学生情况,突出两头,表扬先进,批评后退和违纪。三比班风,鼓励学生与别班竞争,牢固树立竞争意识。四同他校比,班主任要多方了解信息,经常把他校的情况,实力同自己比,比同年级成绩,比在社会上的影响。这样比较的范围大了,学生的思想认识也就提高了。 3.奖罚分明。奖励和表扬学生不怕多,不怕烦。针对低年级学生好表扬的心理,可以经常开表扬会。对待尖子生要常提醒,防止骄傲。对待后进生要重视,特别是违纪生要罚得恰当,要以耐心教育为主,采取行之有效的办法来促使其尽快转变。 4.深入细致。教育学生切忌简单粗暴,批评几句,写一两份检讨的
4、方法不能根治其弊。要多想办法,要为后进生改正错误提供机会。对于一些共性的问题,要进行集中教育。平时教育学生笔者常采用一种方法是:利用一至两周时间,每天课外活动时召集一些后进生了解他们一天来的表现,然后针对不同情况进行说服教育,事后组织他们一起打扫教室。先说服,后劳动,持续一两周,效果明显。 三、讲究方法,注重实效,做好学生思想工作 做学生思想工作,用真人真事启发引导效果更好,学习上要突出尖子生,除了抓期中期末大考外,平时的小测验也要重视。看谁进步快,以先进促后进。纪律上要突出违纪生,经常围绕校规班纪检查督促学生。处理违纪生要注意分寸,要讲究对策,做到以理服人。抓班风建设不能只看表面,要多方调查
5、,最好还有把自己拿出去与别人别班对比,要目光长远找出差距。抓懒散的学生可以通过抓早读和平时劳动来促进。抓心野、好动的学生可以通过抓早、晚自习,抓平时表现来促进。 要做好班务工作,还有充分发挥班干部的核心作用。因为他们跟学生联系最密切,对同学的情况最了解。凡是班上发生了重大违纪事件要从内部查起,找出根源。对待有偷盗或其他不良行为的学生要搞清楚是“惯犯”,还是“初犯”。处理同学之间的矛盾,更不能听一面之词。要兼听,先调查后作结论。在班级中要树立好典型,以好典型来激励后进生,以坏典型为戒,教育那些不良思想和行为的人及时改正。 四、尽心尽责,做一个勤奋踏实的人 教师的言行对学生影响很大,在学生面前教师要尽可能规范自己的言行,树立良好的形象,要求学生做到的,自己要先做好,上课要严肃认真,板书要整洁,教态要自然。要经常深入到学生中去,做一个学生值得信赖的班主任,要与学生打成一片,做他们的知心朋友。集体活动最能体现一个班级的成绩,不管是校级活动还是年级活动,班主任都要认真组织,一定要成为学校工作的具体布置和落实者。要做到每项工作有布置,有落实。组织学生参加学科竞赛要先做好思想动员工作,要协助科任教师选拔培养尖子生,组织学生参加文体活动要亲自到场,当好指挥员。 搞好班风没有什么捷径,班主任要勤下班级,多到场、常检查。特别
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