2022年公司的经营教案设计

1、名师精编 优秀教案 公司的经营教案设计 邱敏杰转载 一,教学背景： 1,面对同学：高中 2,学科：思想政治 3,课时： 1 4,同学课前预备： 1）,同学预习本节,明白本节内容梗概； 2）,让同学明白作为一个公司,要想经营成功,取决于哪些因素； 二,教学课题： 使同学明白法人, 有限责任公司与股份有限公司的区分与联系, 公司责任与 公司经营与进展的成功因素, 培养同学分析问题, 参与经济生活的实践才能, 提 高同学将来的创业才能,熟识到恳切劳动,合法经营,恳切守信,锐意进取在经 济生活中的价值；通过依法设立公司,依法经营公司,培养同学的法律意识； 三,教材分析： 本教材是人教版高中思想政治 1

2、 经济生活其次章元第五课的第一框, 第一 单元介绍了 “生活与消费 ”,为了中意人们日益增长的生活消费,必需供应更多 更好的商品和服务,因此,其次单元就应当争辩,分析 “生产 ”；物质资料的生 产是人类生存和进展的基础, 物质资料的生产是马克思主义政治经济学争辩的 动身点；本单元的核心内容是 “生产 ”；要明白生产及市场经济这个整体,就必 需明白构成它的 “细胞 ”企业；它是生产和市场中最重要的主体,企业的生 产和经营状况准备着市场经济的进展状况,没有强大的公司和企业,就不会有 国民经济的连续快速增长；因此,把握有关企业,公司的学问,能对市场经济 基本内容有一个轮廓性熟识, 导作用； 教学重点

3、： 对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指 1,有限责任公司与股分有限公司； （这部份内容,既对同学进行现代化经 济理论的训练又对同学加强法制观念训练因此是个重点； ） 2,公司经营成功的主要因素；（公司以营利为目的, 公司的经营至关重要； 如何才能经营得法以保护公司生存,使公司保持长期的竟争力,是一个关键的 问题,因此这是本课的重点； ） 教学难点： 企业的兼并和破产；（确立犯难点是由于人们对它的熟识仍存在一些误区, 认为对于我国这样一个以公有制为主体的社会主义国家来说, 企业的兼并和破 产是难以接受的经济现象,因此同学懂得上会有确定困难； ） 四,教学目标： 学问目标： 识记企业与公司

4、的含义和分类,股份有限公司与有限责任公司的含义, 第 1 页,共 6 页名师精编 优秀教案 公司的含义和组织机构,企兼并,联合,破产的含义；懂得股份有限公司和有 限责任公司的对比,公司制的优点,公司经营成功的主要因素,企业兼并,联 合,破产的意义；运用所学学问,联系实际,解决如何依法设立公司并成功经 营的问题和国企改革为什么要建立公司制； 才能目标： 通过教学,重点培养同学分析问题,参与经济生活的实践才能,通过相 关学问的介绍,使同学明白如何创办公司,如何经营公司,从而提高同学将来 的创业才能； 使同学能分析不同公司类型的特点, 学会在不同条件下进行选择； 情感态度价值观目标 ： 培养同学的国

5、家观念,使同学熟识到,创办公司,积极创业,有利于国 家生产力的进展；熟识到恳切劳动,合法经营,恳切守信,锐意进取在经济生 活中的价值；通过依法设立公司,依法经营公司,培养同学的法律意识； 五,课时支配：一课时 六,教学方法： 以多媒体课件为引导,供应充分的事实与材料,调动同学的思维,体验事 实,体验过程,体验结论,从而领悟观点； 1,充分接受对比方法,把握企业 与公司,法人与自然人,股份有限公司与有限责任公司的区分和联系； 2,此 外仍有案例教学法,通过具体材料或反馈练习,教会同学正确分析和运用所学 学问,做到理论与实际的紧密结合； 3,情境教学法,在教学中利用生动的感 性材料,图片,故事等为

6、同学创设确定的情境,引起同学的情感体验,让同学 自主探究,使抽象问题具体化,枯燥问题趣味化,深刻问题浅显化； 4,问题 探究法：通过设疑,引导同学主动地去摸索,争辩,不断加深对学问的懂得, 培养同学的辨证思维才能； 5,演绎归纳法：通过引导同学对各种感性材料进 行分析与归纳,形成确定的理性熟识,做到理论与实际的紧密结合,提高同学 的抽象思维才能；必需充分敬重同学在教学中的位置,要充分发挥同学的主动 性,积极性,参与性；通过同学自己的摸索,争辩,比较,分析,归纳总结等 学习方法达到认知和行为上的训练目的；探究式学习,合作沟通式学习,体验 式学习； 七,教学过程 【导入新课】情境引入： （问题 情

7、境）用习题的形式复习上节课内容并引出新课： 你能说出几个著名品牌吗 . 多媒体呈现 海尔,微软,可口可乐等； 【百度搜寻】wArtic .ArticleID=2752 请同学快速阅读课本 P 36 然后说 : 1 ,什么是企业 . 2 ,我国的企业有哪些种 类？ 同学回答,老师引入：要开公司,创名牌第一要明白如何创办公司,和如何经营公司； （这是依据教材内容和同学的认知状态, 细心设计的； 提问情境的创设是调动同学学习自 主动性的有效方法之一；提出问题,既丰富了学问,又增长了聪慧,利于同学思维活动的 铺开,让同学开放想象,积极主动的思索；在同学四周处处是活生生的好素材,由此为切 入口进行教学,

8、符合同学的认知特点,能收到较好的成效；情境 反思,由感性材料入 手, 引导出公司, 目的是让同学把握企业的含义和分类, 以及现代企业的主要组织形式； ） 一,公司的类型（板书） 1 ,企业（板书） （由同学回答）企业的含义：以营利为目的,从事生产经营活动,向社会供应商品或服 务的经济组织； 第 2 页,共 6 页名师精编 优秀教案 分类 :国有企业,集体企业,私营企业,混合全部制企业； 同时可依据内容需要介绍法人,自然人；从而进一步讲出企业法人和非企业法人； A ,企业法人：以营利为目的；包括国有企业,集体企业,三资企业,混合企业,私人企 业； B ,非企业法人：不以营利为目的；包括机关法人,

9、事业单位法人,社会团体法人； 过度 无论哪种全部制的企业,都有确定的企业组织形式；公司制,是现代企业主要的典 型的组织形式那么什么是公司呢 .2 ,公司（板书） 公司的含义：依法成立,全部资产由股东共同出资,以营利为目的的企业法人； 如何依法设立公司呢,我们需要明白公司的两种法定形式； 我国法定的公司形式：有限责任公司和股份有限公司 什么是有限责任公司什么是股份有限公司, 两者有哪些区分呢？请看课本 P 42 和 P 43 两个 漫画并结合 P 38 的表格说说主要区分； （同学回答） 图表比较： 有限责任公司与股份有限 公司不同点比较 股份有限公司 有限责任公司 不 资本划分为等额股份 资本

10、不划分为等额股份 发行股票筹资, 资本必需 出资不愿定是货币, 同 可以是技术,土地等 是货币 股东人数有最低 股东人数 2 50 人 点 限,没有最高限 最低注册资本为 10 50注册资金最低限额为 1万元 千 万元 设立程序较简洁,适应 设立程序较复杂, 适应于 于中小型企业 大中型企业 相 1 都是依法设立的企业法人 2 股东均负有限责任 3 公司均以全部财产对债务承担责任 同 4 公司组织均为股东大会,董事会和总经理 从而把握 分析问题的 点 5 公司均出名称和章程 （目的是用比较的方法, 结合教材中的漫画探讨出两种公司的最主要的异同点, 我国法定公司的两种形式, 学会在不同条件下进行

11、选择, 提高同学熟识问题, 才能；） 引导同学明白一下国有独资企业和合伙企业（不深化分析） 过渡 当我们依法成立了公司后是不是要设一个组织机构来对公司进行指挥,和谐,监控 以实现我们的经营目标呢？那么公司的组织机构由哪几部分构成, 如何运作, 这样的结构 有什么优点？ 请同学们看课本 P 43-44 小组争辩并回答； 公司的组织机构： 公司组织机构通常由三个部分组成： 决策机构, 执行机构和监督机构； 多 媒 体 展 示 组 织 机 构 （ 图 ） ： 附 补 充 展 示 HYPERLINK /i.ct=503316480&z&tn=baiduimagedetail&word=%B9%AB .

12、ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%AB %CB%BE%D7%E9%D6%AF%BB%F A%B9%B9%CD%BC&in=31928&c l=2&lm=-1& 第 3 页,共 6 页名师精编 优秀教案 pn=3&rn=1&di=44010668400&ln=2022&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab= &width=&height=&face=#pn5 （同学回答老师归纳） 其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构, 处理公司 重大经营治理事宜； 总经理及其助手组成公司的执行机构, 负责公司的日常经营

13、； 监事会 是公司的监督机构, 对董事会和经理的工作进行监督； 这些机构之间权责明确, 相互制衡, 可以有效地提高公司的运行效率和治理的科学性,使公司的进展具有充分的活力； 许多国有企业通过公司制改革后焕发了活力, 济进展中的主导作用； 增强了竟争力, 更好地发挥了在国民经 公司制是我国企业的主要的典型的组织形式,此外仍有个人独资企业和合伙企业； 我们依法成立了公司也建立了一个很好的组织机构, 接下来要怎样经营才能把公司发 展壮大,把它做得象同学们一开头提到的那些名牌企业一样呢？ 二,公司的经营与进展（板书） （教学重点） 1 ,公司的经营（板书） 什么是公司的经营？ （同学回答）指公司为向社

14、会供应产品和服务并猎取利润而进行的全部活动的总和； 经营成功主要取决于哪些因素？我们先来看一个图片,并争辩短片上方的问题； 【合作探究】 ： 多媒体呈现 ：海尔 小组争辩：图片中海尔集团成功的主要缘由是什么？ 小组代表发言组员可补充； （小组代表发言老师归纳）制定正确的经营战略,依靠科技进步,树立良好的企业形象； （小组代表发言老师归纳）依靠科学治理手段形成自己的竟争优势,树立良好的信誉； 老师引导其归纳出公司经营成功的主要因素： 海尔最主要靠制订正确的经营战略, 科学管 理等手段,形成自己的竞争优势； 2 ,公司经营成功的主要因素（板书） （经营战略）制订正确的经营战略 （竞争优势）依靠科技

15、进步,科学治理等手段,形成自己的竞争优势 （企业形象）诚信经营,树立良好的信誉和企业形象； （用成功企业进展案例引入；教学方法：案例教学法,通过具体材料,教会同学正确分析 做到理论与实际的紧密结合；情境教学法,在教学中利用具体生动的感性材料,短片,故 事等为同学创设确定的情境, 引起同学的情感体验, 使抽象问题具体化, 枯燥问题趣味化, 深刻问题浅显化；创设教学情境,同学自主探究；更好地把握本课的这一重点； ） 懂得 企业的竞争优势是多种多样的,如价格,产品质量,服务水平,品牌效应等；这些 优势的取得, 或是由于企业把握了特殊的技术, 或是由于企业的治理水平较高, 或是由于 企业实行了较好的经

16、营策略,或是以上因素的综合； 一个企业,只有战略定位精确,才能顺应时代进展的潮流,抓住机遇,加快进展,为 企业插上腾飞的翅膀； 反之,一个企业在战略定位上不准, 企业形象是企业的产品, 服务在社会中留下的印象, 就会遭受挫折, 甚至导致破产； 以及所受到的评判和认同企业的 信誉和形象作为一种无形资产是企业特有的, 长期形成的； 它渗透在企业经营和治理的每 一个环节, 并随企业的进展不断连续和更新, 竞争优势； 最终通过产品和服务在市场上形成本企业的 多媒体呈现 （投影图片） 公司是否诚信经营,关系到企业成败；一个企业,假如通 过不正值的手段谋取利益,它确定不会长期,也不会成功,甚至要受到法律的

17、制裁； （情感态度价值观：使同学熟识到恳切劳动,合法经营,恳切守信,锐意进取在经济生活 中的价值； ） 拓 展 ： 世 界 品 牌 微 软 的 成 功 秘 诀 ： （课外阅读） 第 4 页,共 6 页名师精编 优秀教案 联合和破产的含义和意义； 小 合作探究： 结合材料教材和已学学问谈谈企业的兼并, 组争辩回答 3 ,企业的兼并和破产（板书） （教学难点） 突破难点：方式手段 举典型例；结合时事；争辩； （演绎归纳法： 通过引导同学对各种感性材料进行分析与归纳, 到理论与实际的紧密结合,提高同学的抽象思维才能； ） 含义：（同学回答） 形成确定的理性熟识, 做 企业兼并是指由经济效益好的优势企

18、业, 吞并那些长期亏损甚至资不抵债的劣势企业的经 济现象； 企业联合指企业之间为争强市场竟争力猎取更大经济效益而实行的合营或合并； 企业破产是指对那些长期亏损, 资不抵债而又扭亏无望的企业, 按法定程序实施破产结算 的经济现象； 意义（作用） （同学回答） 如何正确熟识企业的兼并和 破产： 老师讲解其内容帮同学正确熟识企业的联合, 的意义； 兼并和破产, 进一步懂得企业的兼并和破产 【课堂小结】 ： 多媒体呈现 本课题结构图解（同学来小结） 企业 公司的类型 有限责任公司 公司 公司的经营 股份有限公司 战略与定位 经营进展公司 技术与治理 兼并与破产 作业 1,【随堂集训】：p40信誉与形象 xiang 象 页一,二大题； 2,【高考点拨】：（2022年广东）企业的信誉和形象是人们对企业性质,特点 的总体印象和评判,是企业的一项重要无形资产,它集中表现于（ C） A. 企业的徽标 B. 产品的品牌 C. 产品和服务的质量 D. 广告 宣扬 3 ,让同学明白本地企业如绵阳长虹的成功体会,从