部编版四年级知识点（上）课文第19课《一只窝囊的大老虎》

1、部编四上课文 第19课一只窝囊的大老虎一、我会写组词段：dun阶段、分段、段落俩：li我俩、咱俩练：lin练习、练笔、操练裤：k裤子、短裤、棉裤逃：to逃跑、逃避、逃离罩：zho头罩、口罩、罩子亏：ku多亏、幸亏、亏损挖：w挖洞、挖开、挖坑撤：ch撤换、撤回、撤退堂：tng堂屋、礼堂、哄堂大笑砸：z砸锅、搞砸、砸碎锅：gu饭锅、锅台、锅盔二、我会认组词囊：nng窝囊、皮囊、慷慨解囊露：lu露面、露怯、出头露面羡：xin羡慕|、艳羡、羡煞旁人角：ju主角、角色、角斗殷：yn殷切、殷实、殷殷豁：hu豁达、豁口、豁然开朗撇：pi撇嘴、撇开、两撇霉：mi发霉、倒霉、霉味哄：hng哄传、哄堂大笑、一哄而

2、散拙：zhu笨拙、拙劣、弄巧成拙唉：i唉声叹气砸：z砸锅、砸碎、砸饭碗三、多音字露：lu露马脚l露珠角：ju角色jio号角哄：hng哄笑 hng 起哄 hng哄孩子唉：i唉声叹气i唉！可惜四、近义词轮流一一轮换 期待一一渴望 危机一一危险等候一一等待 通情达理一一善解人意五、反义词危机一一平安 通情达理一一蛮横无理 垂头丧气一一精神抖擞六、理解词语窝囊：无能；怯懦。角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。殷切：深厚而急迫。排练：排演练习。危机：潜伏的危险。通情达理：懂得道理，说话事合情合理。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。笨拙：笨；不聪明；不灵巧。砸锅：比喻办事失败。垂头丧气：形容情绪低落

3、、失望懊丧的神情。七、句子解析1.分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。从这句话中“看了我半晌的动作描写和“就这样吧的语言描写可以看出，老师让“我扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我 的自尊心，满足“我的心愿。2.“不会豁虎跳算什么老虎。他撇了撇嘴。动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我的轻视。3.真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。这是“我被别的小朋友责难时的心理。表现了“我对这次时机的珍惜，“我生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。4.老师真是个通情达理的好老师。写出了老师不但没有换掉“我，反而耐心教“我如何演老

4、虎的样子。表达了“我对老师的感谢之情。5.只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。因为作者过于紧张的心理，致使“脸上一阵热。6.后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“我寻找表演失败的原因和“ 我 的疑惑。八、问题归纳1.课文主要写了一件什么事？写了作者小时候好不容易得到一次演出时机，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。2.这一局部没有写“我怎样排练，只写了老师怎样临场指导。想一想：这样写有什么好处？因为“我是在老师的一步步提示、催促下进行排练的，所以才有“我台上笨拙的表演。3.演出已经定好由作者参加了

5、，那么此时的作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。4.演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？结果台下哄堂大笑，演出失败了；因为作者很紧张，这个时候的作者已经十分狼狈了。5.我一一直觉得自己演砸锅了而不开心，你觉得“我真是一一只窝囊的大老虎吗?我认真表演，赢得了哄堂大笑，说明表演是有趣的、生动的。所以说“我不是一一只窝囊的大老虎，而是一一只“有趣的大老虎。九、课文分段第一局部1-2：写“我一直想上台表演。第二局部3-19：写“我上台扮老虎，演出没成功。第三局部20-21：写“我演出失败后寻找失败的原因。十、课文主题本文讲述了“我在学校的文艺表演兄妹历险记中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我的