部编人教版三年级上册道德与法治4.说说我们的学校教学课件_第1页
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文档简介

1、第二单元 我们的学校4. 说说我们的学校学习目标1、培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。学习重难点重点了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。难点培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。课堂授课一、我们的足迹 我们已经在学校生活了两年多。 我们在学校里学习、活动、玩耍学校的各个 角落都留下了我们的足迹。校园中还有哪些地方留下了你的足迹？ 宣传栏 乒乓球台 教室老师可自行更换校园照片。 我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发 展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的

2、故事。二、我们的学校不简单学校荣誉墙老师可自行放置学校荣誉图片。你有没有遇到问题却不知道找哪个部门的情况？知道怎样才能解决问题吗？办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。询问老师或同学，他们都乐意帮忙。学会看校园示意图或指示牌很重要。四、一起画张平面示意图画一张学校的平面示意图，可以简明地显示出学校的样子，也能帮助我们更加熟悉校园。你知道怎么画一张平面示意图吗？小贴士 1 问问老师，学校大门口朝哪个方向。假设自己站在学校门口面对校园，把东南西北四个方位标在图纸上。 2 先请老师把主要的建筑物画出 来，然后同学们再添加其他内容。 3 用简单的图形表示建筑物和景物， 然后标注出它们的名称。图例画

3、一幅我们学校的平面示意图吧 门卫室操场北第一教学楼第二教学楼办公楼餐厅实验楼篮球场花园课堂小结说说我们的学校我们的学校不简单校园校园小故事有了事情找哪里画张平面示意图我们的足迹学校的荣誉爱我们的学校学校平面示意图学校部门解决问题课堂训练一、填空题1. 教室是大家 、交流的空间。4. 在平面示意图中用来表示建筑物和景物的简单图形叫 。3. 在学校遇到问题，可以通过看门牌、看校园示意图或 、找同学或者老师帮忙等方式解决问题。2. 班里的玻璃碎了，康康可以去 找师傅维修。课堂训练二、判断题1. 学校曾经取得的荣誉与我们无关。 （ ）2. 我在操场上捡到了学生证，应该把它交给学校的医务室。（ ）3. 图书馆有本书很好看，我趁老师不注意偷偷带回了家里。 （ ）4.画学校的平面示意图可以帮助我们更加熟悉校园。（ ） 三、选择题1. 课间活动时，张亮同学的手不小心擦破了皮，他可以找学校的（ ）包扎一下。A. 校长室 B. 教导处 C. 卫生室课堂训练2. 下面说法正确的是（ ）。A. 学校的历史和我无关，我不关心B. 学校的未来和我无关，我不关心C. 今天我为学校骄傲，明天学校以我为荣一、填空题1. 学习 2. 后勤处 3. 指示牌 4. 图例二、判断题1. 2. 3. 4. 三、选择题1. C 2. C 参考答案课外拓展查资料，然后描述一下

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