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文档简介
1、第 几15的认识和加减法3小朋友们，你能数一数一共有几个吗？长颈鹿排第几？一共有9个。有 人排队。排第 ，他前面有 人，后面有 人。123455213从前往后数小组讨论： 排第几？你是怎样数的？举手发言：有几人排队， 排第几，他前面后面各有几人？举手发言：其他人分别排第几呢？12345从前往后数,数到几就排第几。2人表示的是数量。第2表示的是小男孩的位置。想一想：2人和第2表示的意思一样吗？举手发言：还可以提出什么问题呢？从后往前数 排第几？12从后往前数 排第2。举手发言：其他人分别排第几呢？345小组讨论：怎样确定一排人的位置数？1234512345从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方
2、向数，顺序不同。明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。填一填。明明获得第1名。1231234555两个 里表示的意思一样吗？两个5意思不一样，一个表示人数，一个表示排列顺序。填一填。数一数，圈一圈。把从左边数的2种小动物圈起来。把从左边数第2个小动物圈起来。从右边数第2个小动物圈起来。左边就是从前往后数。右边是从后往前数。说一说排第3。小猪从左数排第几？小猪从右数排第几？右边数排第2。把左边的5个 圈起来，给从左数第5个 涂上颜色。1图上一共有()只小鸟。2把左边的2只小鸟圈起来。3给从左数第4只小鸟涂上绿色。5想一想，圈一圈（1）圈出右边的2个 （2）圈出右边的第2个 （3）圈出左边的第5个 这节课你们都学会了哪些知识？“几”和“第几”：1. “几”表示物体的数量，可以有一个或多个； “第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。2. 确定物体的排列
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