电工技术经验报告

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页电工技术经验报告电工技术经验报告 本人在多年的设备检修中，注意到有不少故障是各种低压电器经期使用其元件老化并 缺乏经常性维护而产生的。以下通过本人在检修工作中的一些实例来说明低压电器的 故障检修及要领。 一、几种常用电压电器故障的检修实例 1、电压断路器故障 触头过热，可闻到配电控制柜有味道，经过检查是动触头没有完全插入静触头 ，触点压力不够，导致开关容量下降，引起触头过热。此时要调整操作机构，使动触 头完全插入静触头。 通电时闪弧爆响，经检查是负载长期过重，触头松动接触不 良所引起的。检修此故障一定要注意安全，严防电弧对人和设备的危害。检修完

2、负载 和触头后，先空载通电正常后，才能带负载检查运行情况，直至正常。此故障一定要 注意用器设备的日常维护工作，以免造成不必要的危害。 2、接触器的故障 触点断相，由于某相触点接触不好或者接线端子上螺钉松动，使电动机缺相运行，此 时电动机虽能转动，但发出嗡嗡声。应立即停车检修。 触点熔焊，接“停止”按 钮，电动机不停转，并且有可能发出嗡嗡声。此类故障是二相或三相触点由于过载电 流大而引起熔焊现象，应立即断电，检查负载后更换接触器。 通电衔铁不吸合。 如果经检查通电无振动和噪声，则说明衔铁运动部分沿有卡住，只是线圈断路的故障 。可拆下线圈按原数据重新绕绕制后浸漆烘干。 3、热继电器故障 热功当量

3、元件烧断，若电动机不能启动或启动时有嗡嗡声，可能是热继电器的热元件中的熔断 丝烧断。此类故障的原因是热继电器的动作频率太高，或负级侧发生过载。排除故障 后，更换合适的热继电器、注意后重新调整整定值。 热继电器“误”动作。这种 故障原因一般有以下几种：整定值偏小，以致未过载就动作；电动机启动时间过长， 使热继电器在启动过程中动作；操作频率过高，使热元件经常受到冲击。重新调整整 定值或更换适合的热继电器解决。 热继电器“不”动作。这种故障通常是电流整 定值偏大，以致过载很久仍不动作，应根据负载工作电流调整整定电流。 热继电 器使用日久，应该定期校验它的动作可靠性。当热继电器动作脱扣时，应待双金属片

4、 冷却后再复位。按复位按钮用力不可过猛，否则会损坏操作机构。 二、常用电压电器的故障检修及其要领 凡有触点动作的电压电器主要由触点系统、电磁系统、灭孤装置三部分组成。也是检修中的重点。 1、触点的故障检修 触点的故障 一般有触点过热、熔焊等。触点过热的主要原因是触点压力不够、表面氧化或不清洁 和容量不够；触点熔焊的主要原因是触点在闭合时产生较大电弧，及触点严重跳动所 致。 检查触点表面氧化情况和有无污垢。触点有污垢，已用汽油清洗干净。 银触点的氧化层不仅有良好的导电性能，而且在使用中还会还原成金属银，所以可不 作修理。 铜质触点如有氧化层，可用油光锉锉平或用小刀轻轻地刮去其表面的氧 化层。 观

5、察触点表面有无灼伤烧毛，铜触点烧毛可用油光锉或小刀整修毛。整修 触点表面不必过分光滑，不允许用砂布来整修，以免残留砂粒在触点闭合时嵌在触点 上造成接触不良。但银触点烧毛可不必整修。 触点如有熔焊，应更换触点。若因 触点容量不够而造成，更换时应选容量大一级的电器。 检查触点有无松动，如有 应加以紧固，以防触点跳动。检查触点有无机械损伤使弹簧变形，造成触点压力不够 。若有，应调整压力，使触点接触良好。触点压力的经验测量方法如下：初压力的测 量，在支架和动触点之间放置一张纸条约0.1mm其宽度比触头宽些,纸条在弹簧作用下 被压紧,这时用一手拉纸条.当纸条可拉出而且有力感时,可认为初压力比较合适.终压

6、 力的测量,将纸条夹在动、静触点之间，当触点在电器通电吸合后，用同样方法拉纸条 。当纸条可拉出的，可认为终压力比较合适。对于大容量的电器，如100A以上当用同 样方法拉纸条，当纸条拉出时有撕裂现象可认为初、终压力比较合适。 以上触点 压力的测量方在多次修理试验中效果不错。都能正常进行，如测量压力值不能经过调 整弹簧恢复时，必须更换弹簧或触点。 2、电磁系统的故障检修 由于动、静 铁心的端面接触不良或铁心歪斜、短路环损坏、电压太低等，都会使衔铁噪声大，甚 至线圈过热或烧毁。 （1）衔铁噪声大。修理时、应拆下线圈，检查、静铁心之 间的接触面是否平整，在无油污。若不平整应锉平或磨平；如有油污要用汽油

7、进行清 洗。 若动铁心歪斜或松动，应加以校正或紧固。 检查短路环有无断裂，如 断裂应按原尺寸用铜板制好换止，或将粗铜丝敲打成方截面，按原尺寸做好装上。 （2）电磁线圈断电后衔铁不立即释放。产生这种故障的主要原因有：运动部分 被卡住；铁心气隙大小，剩磁太大；弹簧疲劳变形，弹力不够和铁心接触面有油 污。可通过拆卸后整修，使铁心中柱端面与底端面间留有0.020.03mm的气隙，或更 换弹簧。 （3）线圈故障检修。线圈的主要故障 是由于所通过的电流过大，线圈 过热以致烧毁。 这类故障通常是由于线圈 绝缘损坏、电电压过低，动、静铁 心接触不紧密，也都能使线圈电流过大，线圈过热以致烧毁。 线圈若因短路烧毁

8、 ，均应重绕时可以从烧坏的线圈中测得导线线径和匝数。也可从铭牌或手册上查出线 圈的线径和匝数。按铁心中柱截面制作线模，线圈绕好后先放在105110 的 烘箱中3小时，冷却至60-70浸0沥青漆，也可以用其他绝缘漆。滴尽余漆后在温 度为110120的烘箱中烘干，冷却至常温后即可使用。 如果线圈短路的匝数 不多。短路点又在接近线圈的用头处，其余部分完好，应正即切断电，以免线圈被 烧毁。 若线圈通电后无振动力学噪声，要检查线圈引出线连接处又无脱落，用万 用表检查线圈是否断线或烧毁；通电后如有振动和噪声，应检查活动部分是否被卡住 ，静、动铁心之间是否有导物，电电压是否过低。要区别对待，及时处理。 3

9、、灭火装置的检修 取下灭弧罩，检查灭弧珊片的完整性及清除表面的烟痕和金属 细末，外壳应完整无损。 灭弧罩如有碎裂隙，应及时更换。特别说明一点原来带 有灭弧罩的电器决不允许在不带灭弧罩时使用凤防短路。 常用低压电器种类很多 ，以上是几种有代表性的又是最常用的电气故障的一些方法及其要领，触类旁通，对 其它电器的检修具有一定的共性，乃是实用的。 长江师范学院社会实践调研报告电工技术实践报告实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。是适应社会的钥匙，是我们人生中不可

10、缺少的一部分。实践与学习，我们每一天都在接触不同的事物，每一天都在学习，同样我们每一天都在做不同的事，每一天都在实践。作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。这个暑假，过的真的很快，我跟随一个熟人去做电工，一是为了在暑假学点知识。二是为自己挣点零用钱。在为期近两个月的暑期实习中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再进一步探索，是完全可以解决遇到的一般问题得。实践内容、1能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。 2熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。 3了解电器元件的连接、调试与维修方法。4基本掌握电路的连接

11、方法，能够独立的完成简单电路的连接。 5熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。 6收拾桌面、地面，打扫卫生 实践心得与体会通过这个实践。让我对电有了更深的认识。电是现代化生产和生活中不可缺少的重要能。若用电不慎，就可能造成电中断、设备损坏、人身伤亡，将给生产和生活造成很大的影响，因此进行安全教育具有特殊重要的意义。了解了有关触电的基本知识，触电急救知识和电气消防知识等等。触电是指人体触及带电后，电流对人体造成的伤害。它分为两种类型，即电击和电伤。电击是指电流通过人体内部，破坏人体内部组织，影响呼吸系统、心脏及神经系统的正常功能，甚至危及生命。电击致伤的部位主要在人体内部，它可以

12、使肌肉抽搐，内部组织损伤，造成发热发麻，严重时将引起昏迷、窒息,甚至心脏停止跳动而死亡。而电伤是指电流的热效应、化学效应、机械效应及电流本身作用造成的人体伤害。电伤会使人体皮肤表面留下明显的伤痕，常见的有灼伤、烙伤和皮肤金属化等现象。触电急救的知识是一旦发生触电事故时，应立即组织人员进行急救。急救时必须做到果断、动作迅速、方法正确。基本原则是动作迅速、方法正确。当通过人体的电流较小时，仅产生麻感，对机体影响不大。当通过人体的电流增大，但小于摆脱电流时，虽可能受到强烈打击，但尚能自己摆脱电，伤害可能不严重。当通过人体的电流进一步增大，至接近或长江师范学院社会实践调研报告达到致命电流时，触电人会出

13、现神经麻痹、呼吸中断、心脏跳动停止等征象，外表上呈现昏迷不醒的状态。这时，不应该认为是死亡，而应该看作是假死，并且迅速而持久地进行抢救。电气消防知识是电气火灾发生后，电气设备和线路可能带电，因此在扑灭电气火灾时，必须了解电气发生的原因，采取正确的补救方法，以防发生人身触电及爆炸事故。在这个实践中，我也掌握了几种基本的电工工具的使用，线与线的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、功率表，电度表的使用方法；这些对我所学的专业有一定的帮助，同时在日常生活中更是有着现实意义。对自己的动手能力是个很大的锻炼。锻炼了

14、自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做控制电路组装与调试时，好几个元件的间距特别小，稍不留神，就把连接好的接线又弄断了。在这个实践活动中我感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步地探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是使我们对电工工具及线路安装有一定的感性和理性认识；对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的

15、实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析p 问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业做好准备。以前我们学的都是一些理论知识,比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，而这一次的实习有不少的东西要我们去想，同时有更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看师傅做都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，这次实践就是要跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实践我也发现有些事看似实易，自己动手时，却又是另一回事了。对于每

16、一个动作都必须仔细，认真的去完成.试想下，在高空中，如果因为某一个动作的错误，那会造成什么样的后果.所以，对于每一个动作，我们都是认真的去练习。业作好准备。在这个过程中，我了解并掌握了一些常用电工工具的使用，以及安装工艺和接线方法。知道了火线有三种颜色，单相电度表的接线方法是火线一进二出，零线是三进四出.单相插座是左火右零也了解了理论与实践上的巨大差别。理论说的在好，如果不附注与实际，那一切都是空谈。只有应用与实际中，我们才能了解到两者之间的巨大差异。两个月的实习虽然短暂，但却给我以后的道路指出一条明路，那就是思考着做事，事长江师范学院社会实践调研报告半功倍，更重要的是，做事的心态，也可以得到磨练，可以改变很多不良的习惯。不过这；两个月的确有点累，不过也正好让我养成了一种良好的作息习惯，它让我们更充实，更丰富，这就是两个月实习的收获吧！但愿有更多的收获伴着我，走向未知的将来。总之，参加社会实践是我们大学生必备的学习之一，在假期中实践当然很好，假期不主要是用来休息玩