《蜡烛》同步练习

1、Word文档，下载后可任意编辑 蜡烛同步练习本资料来自于资源最齐全的.人教课标版八年级语文（上）同步训练 第三课蜡烛江西省临川区罗湖中学 李瑞祥基础知识应用1、下列划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）来源:A偷袭（x）企图（q）佛晓（f）瓦砾（l） B地窖（jio）耸立（sng）更夫（gng）炮弹（dn）C遮奄（yn）匍匐（f）交叉（ch）肋（y）窝 D屏障（png）肃穆（m）静默（m）鞠躬（j）2、填空阅读以写人为主的记叙文，要注意分析人物的、和，从而看出人物的思想品质和性格特征。阅读以写事为主的记叙文，要注意分析事件的、和，从而了解事件的意义和影响。阅读写景状物的记叙文，要注意是怎样抓

2、住景物的进行描绘的，体会在景物描写中表现的思想感情。3、选词填空老妇人伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地（A走出；B爬出）了地窖。她一直舍不得用，（A珍藏；B保存）到今天。老妇人就取出火柴来，很（A细心；B耐心）地再把蜡烛点燃。他们围着坟堆，（A默默；B静默）地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。4、解释下列词语珍爱：。 永垂不朽：。5、下列各句所用描写方法判断错误的一项是（ ）A 方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写）B 她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。（动作描写）C 看见他的面孔了，很年轻，很

3、苍白。（动作描写）D 突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀！”那红军说。（语言描写）6、下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（ ）A那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。B德国人的炮火一直轰到太阳落山。C天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。D拂晓前，红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。7、阅读下面这段文字，回答问题俄罗斯人要不要战争？那就请你们去问问宁静的辽阔耕地和原野，还有白桦和杨林。请你们去问问母亲们，去问问我的妻子，你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争？（叶夫图申科俄罗斯要不要战争）请你结合自己对战争的体验，说一说你对战争的看法。8、请你写出两

4、个有关战争的成语；。课文精段赏读（一）她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，他马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。老妇人（ ）在那坑里，用手掌（ ）出那些水。（ ）几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全（ ）干了。于是她回到那死者旁边，两手（ ）在死者的腋窝下，把他（ ）走。路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者（ ）到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了

5、十字，又吻了死者的嘴唇和前额。然后，他双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的功夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。1、 第一段中的冒号作用是。2、 选择恰当的动词填在第二、三段空白处，并说说这些动词的表达作用。（ ）A跪 舀 舀 舀 抄 拖 拖 B站 捧 捧 捧 抓 拉 拉来源:C跪 捧 捧 捧 抄 拖 拖 D站 舀 舀 舀 抓 拉 拉表达作用：。3、根据上下文推测成语的

6、含义精疲力竭：。 名副其实：。4、老人为什么不辞辛苦一捧又一捧地掩埋红军烈士？。5、本文段两次写到“炮火”，这样写的目的是什么？。（二）即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的（ ）着的人们看了一眼，十分（ ）地朝他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那（ ）的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。这一

7、点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。1、选择恰当的词语填在原文空白处，最准确的一项是（ ）A站立 庄重 严肃 B静立 庄严 肃静 C肃立 庄严 肃穆 D肃立 庄重 严肃2、 妇人为什么对红军战士深深地一鞠躬？-。3、 第三段为什么强调“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间”？。4、 文中为什么再次点出那支蜡烛是结婚的红烛，是老妇人唯一珍爱的东西？。5、 文中两个破折号的作用分别是；。6、 为什么说“这一点火焰是不会熄灭的”？。拓展阅读（一）丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了

8、冰坨，狂风狼似地嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后续部队开辟一条通路。他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能哦，可能太多了。这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？将军思索着前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人”将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定、那

9、么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目怎么？他的衣服这么单薄、破旧，像树叶、像箔片一样薄博地贴在身上，他的他的御寒衣物呢？为什么没有发给他？将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开：“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长”将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声的落在他的脸上，融化成为闪烁的明珠他深深地呼出

10、一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑将军什么话也没说，在弥天的雪雾之中大步向前走去，好像是云中山在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”1、 第一段景物描写的作用是。第十二段景物描写的作用是。2、“他变成了一座晶莹的丰碑”这句话的含义是。3、这篇小说的主题思想是什么？。4、文章结尾一段中“沉重而坚定”应怎样理解？本段在结构上与前边哪一段相呼应？。5、文章成功地运用了多种描写方法，请找出一二处来，略作赏析。6、你认为将军是怎样一个人？。（二）今天，是儿子的生日。为

11、了祝贺儿子的生日，除了儿子之外，全家三口人里里外外，整整忙了近一天。天刚放亮，妈妈就起身，不顾家人的阻拦，顶着寒风，咳着，步履蹒跚地去赶早市。她说，她最知道儿子爱吃什么。平常从未下过厨房的爸爸，今天竟亲自操刀掌勺，要为儿子炒几样色香味俱佳的菜。他说他最清楚儿子的口味。小妹更是细心，她早就为哥哥准备下了带蜡烛的生日蛋糕。二十三支蜡烛点燃了，火苗跳跃着，像是二十三颗闪烁的星“孩子”，爸爸首先举起斟满酒的杯子，对着儿子说：“孩子，今天又到你的生日。以往，爸爸很少想起你的生日。记得你小时候，有回到了你的生日，你哭着要买蛋糕，爸为此揍了你孩子，爸这人心粗，脾气坏，常伤你的心，爸对不起你。来！爸今天敬你一

12、杯，也算是爸向你赔不是”妈妈这时颤巍巍地站直身，端起桌上的酒，手一抖，险些洒在地上。她向着儿子说：“儿啊，你现在长大成人，为国家办大事去了，妈打心眼儿里欢喜，今儿个敬你这杯不为别的，就是希望你无论到什么时候，也别忘了妈、忘了爸、忘了你的小妹”“哥哥！”小妹亲昵地叫着哥哥说：“你忘了，我小时候你常逗我，气得我老哭，为这，爸没少揍你的屁股。现在我俩都大了，你不再逗我了，可我却不知怎的，总忘不了那时的情景，总希望你还能像以前那样逗我”夜幕降临了，万家灯火。和着融融的月色，到处荡漾起欢乐小妹不愿让哥哥的生日在沉闷中度过，打开了录音机，立刻，一曲血染的风采响起：也许我告别将不再回来你是否理解你是否明白。

13、歌声是那样悲壮，以致禁不住哼唱起来的爸爸、妈妈、小妹感动得流下了热泪。可惟有儿子那张镶在黑色镜框里的军人脸，依旧是那么刚毅1、请用简洁的语言概括本文的主题。2、找出点明文章主旨的句子，写在下面。3、为什么在结尾处才点明儿子已牺牲这件事？这样安排有什么好处？。4、对儿子已牺牲这件事，实际前文已有铺垫，请找出三处写在下面：。5、“也许我告别将不再回来你是否理解你是否明白”，联系全文看，这些烈士的亲人是否理解烈士的壮举？。6、 爸、妈、小妹仅仅被悲壮的歌声感动的流下了眼泪吗？。（三）天职海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫，他开的诊所远近闻名，在布拉沙市没有人不知道海尔曼和他的诊所。海尔曼这个倔老

14、头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。一天夜里，他的诊所被一个小偷撬开了，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，小偷慌忙中撞倒吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧！”“不，在我的诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢手术，并打上了石膏绷带，一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢？”“救死扶伤是医生的天职。”小偷自然感激得五体投地，惟在交警察前，他恳求把他放了。他说：“海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子，

15、我愿再次得到您的拯救，不到那阴森的牢里去领面包”海尔曼两手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。”又一天，一个女人护送一位车祸中受重伤的人来诊所。海尔曼一愣：啊，是她？她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮？这是他被人夺取的爱妻。至今她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。”受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，他当时就差点同他进行古老的决斗。（11）“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难但愿你的手术刀不带着往日的仇恨。”（12）海尔曼曾经受过他们

16、的侮辱。现在在这种场合相逢，使他不由得心潮起伏，思绪万千，他始终一言不发。（13）列夫斯基一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙挣扎着要起来。（14）“老实躺好，这是上帝的安排。你是我永远难以宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。”（15）一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了十多个小时，最后晕倒在手术台旁。（16）列夫斯基伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前惭愧地说：“如果您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”（17）海尔曼说：“”医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人恩怨。（18）这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙，一个盖世太保头目，被波兰地下

17、战士一枪打中了胸部，随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔满一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹：这也是上帝的旨意啊！（19）海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套，拿起他那把最大的手术刀，走进手术室。他没有去找子弹，而是用那把刀结束了这个法西斯刽子手的生命。（20）海尔曼被捕了。在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”（21）没有。它用得其所。（22）“你忘记了医生的天职。”（23）“没有。此时此刻，反法西斯就是最高的天职！

18、”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。（24）海尔曼牺牲了，可城里到处都张贴着“天职”两个大字，不用在加其他文字，他就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。（选自外国精短小说选，略有改动）1、 在文中找出能阐述“天职”具体含义的两句话写在下面。2、 第（14）段划线的代词“这”指；第（18）段划线的代词“这”指。3、 文章叙写了三件事，用以塑造海尔曼医生的形象，请你用最简练的语言概括这三件事（每例不超过8个字）；。4、 文章在塑造海尔曼这个人物时，运用了哪些写方法？找出一处，说说表现了海尔曼的什么性格品质。5、 为什么“天职”两个大字，“成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语”？结合全文，

19、谈谈你的理解。写作训练：文题：文章中的老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。揣摩文章倒数第四段，设想老妇人当时的内心活动，并把它描写下来。写作指导：本文题是让我们写一个心理描写片断。首先要把握老妇人对红军战士的感情这是一种超越了国界的深沉而强烈的母亲般的爱。这爱通过老妇人的一举一动充分表现出来。所以要善于抓住那些最能体现人物内心世界的动作，深入揣摩人物的心理。写作时，可先探究一下文章描写了老妇人的哪几个动作，然后选择内涵丰富的动作描写重点揣摩。倒数第四段共写了老妇人的五个动作：抬起眼睛看了一眼，庄重地深深地鞠了一躬，把大围巾拉直，颤巍巍地走。一直往前走没有回头一下。

20、这五个动作，显然前两个和最后一个较重要，内涵丰富，需深入揣摩。可以问自己几个问题，如：老妇人那一眼有什么深刻含义？她为什么向红军战士鞠躬？她为什么不回头看一下那蜡烛和那些士兵？弄清了这几个问题，老妇人的内心活动就可把握了。例文：她看到了那不幸的孩子的战友，他们正脱了帽肃立着。她的眼眶热热的，心想：可怜的孩子们，他们还那么年轻，却卷入了这场该死的战争，他们应该正是在自己的国土上快乐成长的年龄，却不幸有的被战争夺去了生命。可恶的侵略者！他们是多么可爱的孩子啊！为了打垮侵略者，为了解放我们的南斯拉夫，他们不惜牺牲自己的生命，他们是伟大的。我要代表我的人民向他们致谢。我老了，不能帮你们什么了，这牺牲的

21、战士，我把他看成自己的孩子，就让我结婚时的红蜡烛陪伴他吧。再见，孩子们，英雄们，祝你们早点打败德国佬，早点回到妈妈的身边去。她一边想着，一边颤巍巍地走了。简评：这个心理描写片断是很成功的。它细腻而生动地再现了老妇人的心理活动，不仅符合人物的年龄身份，而且表现了人物鲜明的爱憎感情。它是在忠实于原作的基础上的再创作，深刻地挖掘出了动作描写的内涵，语言成熟老到，说明小非凡的领悟力与语言驾驭能力。参考答案：题海集锦基础知识应用：1、D（A“袭”应读x “佛晓”应读“拂晓” 读f B“耸”应读sng “更”应读gng C“遮奄”应读“遮掩” “匐”应读f “肋窝”应读“腋窝”）2、语言、行动、心理、外貌

22、；起因、发展、结果；特征。3、B A B B 4、重视爱护； 指光辉的事迹和伟大的精神长久流传。5、C（应为肖像描写）6、C（A、B、D均为记叙，C为环境描写）7、提示：可从呼唤和平，反对战争的角度来回答。8、如：草木皆兵、马革裹尸、打草惊蛇等课文精段阅读（一）1、提起下文 2、A（提示：从老妇人动作艰难的角度考虑、选择）表达作用：这些动词表现了老人动作的艰难，说明老人不顾身老体衰掩埋死者，令人感动。3、精神疲惫，气力使尽。形容极度疲劳。名称或名声与实际相符。4、因为老人心中充满对红军战士的爱，这种爱情同母子。5、突出环境的危险，使老妇人在炮火中掩埋烈士的行为更加感人。（二）1、C（注意“庄重

23、”与“肃穆”的不同用法。前者一般指态度严肃端正，后者一般指环境气氛庄严；“肃立”是动词，指恭敬庄严地站着，与前两个词的词性截然不同，较易区分。 ）2、是为了表达对红军战士深深的敬意。3、这一句勾画了经战争破坏后的环境，勾画出了烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。4、强调这一点，就强调了红烛不同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。5、表示解释说明；表示提示下文。6、烛火象征了红军战士永垂不朽的献身精神，象征了两国人民的战斗情谊，寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，所以不会熄灭。拓展阅读（一）1、反映出环境恶劣，行军艰难，为老军需处长作铺垫。渲染悲壮气氛，表现了老将军沉痛的心情。2、象征军需处长的精神永垂不朽。3、赞颂了老军需处长所代表的红军战士无私无畏的崇高精神。4、心情沉重，行军艰难，但勇往直前，充满必胜信念。与第二段呼应。5、如：“他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”神态描写，