小学教师备课制度

1、xxxx小学教师备课制度备好课是教师上好课的前提，是保证教学质量的关键。 因此每位教师必须要认真备课，将备课放在教学环节管理的 首要位置。为使广大教师对备课的具体要求有明确地了解, 并致力于钻研教学，不断提高教育教学质量。学校现制定清 怡小学教师备课制度。（一）备课内容.全册备课（即学期教学计划）。.单元备课。要有单元教材分析、单元教学目标、重点 难点、课时安排等；单元备课仅适用于教材按照单元体例编 排的学科。.课时备课。教学目标要明确，重点要突出、难点要把 握准确，选择的教学方法要科学合理，适合学生特点，板书 设计要有针对性、直观性和启发性。（二）备课形式集体备课和个人备课。集体备课.内容：

2、（1）每单元的教材分析、教学目标，重总难点，课时 安排、重点思路。（2）每单元教材中的新授内容。（3）本组（单元）教材中容易产生争议的一些问题。.流程：集体备课时，学科组在教研组长的组织下充分讨论教学 目标及重难点，进行教材解读，教学流程安排与设计。组长 负责组织本组教师共同合作，做好任务的分工分解，做到分 工明确。教研组长要设计好讨论进程。备课内容确定后，有组内 教师分别承当教学目标与教学重难点的制定，教材的解读, 教学流程情景的预设，集体备课的编写，讨论发言的记录等 工作任务。在集体备课之前，教师根据自己的任务做出准备, 然后选择教研活动时间引导教师充分发表意见，深入讨论。讨论要突出“新”

3、、 “实”两个方面。“新”，即符合现代教有要求，用新的教 育理念和先进的教学思想指导教学行为，并贯穿于整个教学 过程；“实”，即实用。集体备课结束后根据备课分工，整 理出一次集体备课的材料。作为个人备课的参考依据。个人备课.备教学目标和重难点。（1）认真钻研课程标准。要认真钻研课程标准，深入 理解课程的基本性质、基本理念，弄清课程目标以及课程实 施建议。（2） 了解学生。要做到全面、深入。要了解学生的知 识基础、智力水平、学习态度和方法以及需要、兴趣、动机等。（3）教学目标明确恰当，三维目标设计合理，模糊性 目标与可测性目标并存。.备学生。认真分析学生的智力水平，学习实际，已有基础，结合 教材

4、，目标分析学生接受的重点难点，为学生学习做好准备。.备教材。（1）结合教学目标，认真钻研教材。有时要在认真钻研 教材的基础上调整教学目标。教师要认真钻研教材，掌握教 学内容，弄清重点难点，同时牢固树立教科书在教学中仅是 一个案例的思想，是达成目标的凭借。因此要创造的使用教 材，根据教学目标选择教学的实施点。（2）教师还要重视对教材资源的开发，广泛的学 习资源，将教科书与新开发的资源相整合，实现教学资源的 最优化。.备课堂检测与作业布置。.精心设计教学实施过程。要勇于创新，紧紧围绕教学目标选择教学方法，创设教 育情境。要研究学生，依据学生实际调整教学方法，激发学 生学习兴趣，培养学习能力和学习习

5、惯。要探索新的教育教 学方法，指导学生自主、合作、探究，强调引领学生深入体验，加强实践，在实践中获得知识，形成学习能力和实践能 力。.做好课前准备。（1）注意相关的优秀教案和教学设计。教师备课 时要通过各种渠道，采取多种方式，相关的优秀教案或 教学设计，以供借鉴参考。（2）要在课前准备好所用教学用品及教学课件，实验 课要在课前预做实验。.教案编写。.任教本学科10年以内（含10年）的老师，黑笔手写 15个精品教案，红笔写出不少200字的教学反思，并打印出 其余集体备课教案，红笔批注进行二次备课。反思要求要深 刻具体，要有优点、缺乏和改进措施。.任教本学科11年至25年（含25年）的老师：打印 出所有的集体备课的教案，在教案上红笔批注进行二次备课, 并写出10篇不少于500字的教学反思。要求反思要深刻具 体，要有优点、缺乏和改进措施。.任教本学科25年以上的老师，打印出所有的集体备 课的教案，在教案上红笔批注进行二次备课。三、备课评价方式.根据清怡小学教师评价方案：每位教师根据各学 科备课规范进行认真备课，学期、单元、课时备课要齐全； 教师个人备课内容要详尽、反思要深刻；积极参加集体备课, 并利用好滨城区教与学资源平台，学期末认真进行学期教学 总结，按照备课情况进行等级评价，分别计入30, 25,