2022年健康教育效果评价及持续改进

1、手术患者健康训练成效评判健康训练是维护人类健康的一项有效措施,2022 年 1 月 依据外科患者健康训练记录单实施健康训练,使健康训练工 作按标准化、程序化开展,取得了中意成效,现总结如下；资料与方法 争论对象为普外科经手术治疗出院且术后有引流管的患者, 2022 年 46 月住院手术患者180 例为对比组,其中男 85 例,女 95 例,年龄 685 岁,平均 52.95 14.57 岁,胆道疾病 78 例,肠道疾病 35 例,甲状腺疾病 28 例,乳腺疾病 7 例,胃十二指肠道疾病 23 例,胰腺疾病 3 例,肝脏疾病 5 例,其他疾病 1 例;2022 年 79 月住院手术患者 165例

2、为试验组,其中男74 例,女 91 例,年龄 284 岁,平均年龄 54.96 15.74 岁,胆道疾病 74 例,肠道疾病 30 例,甲状腺疾病 26 例,乳腺疾病 3 例,胃十二指肠道疾病 22 例,6 例,其他疾病 1 例；两组患者在 胰腺疾病 3 例,肝脏疾病 性别、年龄、文化程度及疾病类型等方面经统计无显著性差 异 P 0.05；方法： 1 对比组健康训练方式：采纳传统健康训练方 法,赐予一般说教及简洁举例,将医院规章制度、疾病相关 学问及术前术后协作要点由责任护士不定时,随机对患者讲 授；试验组健康训练方式：依据外科患者健康训练记录单 为患者实施健康训练；外科患者健康训练记录单的制

3、订：充分综合外科患者在不同阶段不同的健康问题和护理需求,将患者从入院到出院期间的健康训练项目制成表格,表格内 容包括训练内容、日期、训练形式、评判、护士签名、患者 或家属签名,训练内容含入院时、入院后、术前、术后及出 院时 5 个方面；实施：责任护士或当班护士在患者入院当天负责填写外科患者健康训练记录单眉栏后放在病历中,由 责任护士在不同阶段,以不同的形式,为患者实施不同的健 康训练和训练指导,每项内容落实后写下宣教时间,在训练 形式栏打勾并签名,并对患者把握情形每天进行评判,确已 把握的训练内容,责任护士在健康训练记录单评判栏打勾,并由患者或家属确认签名,对部分把握或者未把握的内容,准时再加

4、强宣教,把握后再签名；成效评判： 评判两组患者健康训练知晓情形；采纳我 院外科住院患者健康训练知晓率调查表明白患者健康训练 知晓情形,该调查表内容包括病区环境、住院规章制度,安 全防护学问,自身疾病学问,饮食基本学问,常用检查协作 要点,主要药物的药理作用及留意事项,手术前后的留意事 项,体位相关学问,各种管道的护理学问和协作要点,有关休息、活动、功能锤炼等10 个方面内容,每项测评分为知道、部分知道、不知道,分别记 10、5、0 分,采纳百分制,得分 85 分为知晓, 否就为不知晓； 对比组与试验组健康教育知晓率调查表均在出院前1 天由患者及家属共同完成；评判两组患者护理不良大事发生情形；护

5、理不良大事是指患 者在医院就诊、治疗期间发生的跌倒、走丢、用药正确、误 吸或窒息、烫伤以及其他与患者安全相关、非正常的护理意 外大事；统计学处理：运用 采纳 X 2 检验；争论SPSS11.5 统计软件进行统计处理,外科患者健康训练记录单的应用,提高了患者健康训练的知晓率； 传统的健康训练随机性强,缺乏预见性、 系统性,训练内容不全面、 不具体, 经常会显现宣教内容重复或遗忘,造成健康训练的不连贯,不系统,多流于形式；而外科患者健康训练记录单内容全面,涵盖了各种相关学问,护理人员 依据健康训练记录单对手术患者进行从入院到出院的系统、动态、连续而有针对性的健康训练后,准时对健康训练的内 容进行逐

6、项的落实,它使健康训练程序化、规范化,防止了 漏项的发生；患者能准时猎取相关健康学问,得到具体具体 的指导,从而使得健康训练知晓率较前明显提高；调动患者及家属参加落实健康训练,有助于提高自我健 康意识；让患者或家属参加到健康训练工作落实中,调动了 患者的主观能动性,使之能够产生自觉的意识和行为去遵照 执行,积极协作各项措施,防止各种护理不良大事发生；由 被动接受转化到主动参加,明显提高了自我健康意识；健康训练记录单的应用,有利于质量掌握,提高护士的 工作主动性；通过外科患者健康训练记录单的应用,可引导 护士必需按健康训练记录单内容落实健康训练,增加了护理 人员的工作自主性,主动回到患者身边去,环绕患者的需求 进行健康训练；护士长定期或不定期检查健康训练记录单的 完成情形,明白患者对训练内容的把握情形,并对健康训练 质量进行检查及监督,充分调动护士积极性,使健康训练成 为一种常规化,达到正确成效；有助于提高护理质量,削减医疗纠纷；护理人员依据健 康训练记录单进行健康训练,增加了护患沟通的机会,护士 给患者的时间增多,有利于建立良好的护患关系,不仅可增 加患者对医护人