2022年光合作用复习教案

1、光合作用复习教案授课年级高三（ 7）班学校老师姓名时间：计章节名称第 10 讲能量之源光与光合作用划2 学时学时 1. 本节内容在历年高考中是重中之重；纵观近几年高考试题,其中光合作用的过程和意义及光合作用的综合应用,是考察的重中之重；光合作用的影响因素直接复习 的话,索然无味,假如设计成探究试验既可以引起同学探究问题的爱好,又可以进一步培育同学的试验设计才能及科学思维的方法；本节教学活动的设计是先通过同学实教学习内容验探究光照强度、二氧化碳的浓度、温度对光合速率的影响,再对试验结果进行分析分析与拓展,构建出环境因素对光合作用的影响；这样既符合科学争论的过程,又很自然案地导出光合作用与农业生产

2、的紧密联系,使同学简单接受,并能培育同学运用理论知背识解决实际问题的才能；景2本小节内容常与呼吸作用的学问综合在一起进行考察,思维量大,应加强训练及解题方法的指导；同学已有光合作用及呼吸作用的基础学问,另外,光合作用与农业生产生活实际学习者分析联系比较紧密,同学具有较深厚的爱好；本课时主要是在以上基础上带领同学试验探 究光照强度、二氧化碳的浓度、温度对光合速率的影响,使同学懂得环境因素对光合作用速率的影响,培育同学运用理论学问解决实际问题的才能；学问与技能：1把握光合作用的过程、图解和实质及在实际中的应用；2. 运用原理分析影响光合作用的因素,加强理论联系实际的才能；教学目标过程与方法：培育同

3、学试验探究的科学思维才能和运用理论学问解决实际问题的才能；情感、态度与价值观：1让同学通过试验探究,培育科学态度及创新、合作等科学精神；2借助光合作用意义分析,渗透生态学观点、生命科学价值观等的训练；教学重点及1光合作用的影响因素及在生产实际中的应用；（同学进行合作学习进行试验探究设计意图并沟通争论）解决措施2光照强度、二氧化碳的浓度的转变对C3、C5的影响；教学难点及光合作用的影响因素及在生产实际中的应用；（同学进行合作学习进行试验探究并交解决措施流争论）教学环节教学过程教学所老师活动同学活动内容用时间引入供应相关资料2展现图片并设问：瓜农正争论、沟通,应用设疑,期望着丰收,结合所学你能为所

4、学学问解决实际分创设问题情境钟他供应一些增产的建议吗？问题；引入问题导读：叶 绿 体 处 于 不5结合光合作用过程图解,分析依据问题导读,学培育同学转变以下条件后在短时间内叶同 条 件 下 ,绿体中 C3 、C5、H 、ATP有的自学能C3、C5、 H 、分机物的合成量有何变化：生小组争论沟通,ATP以及停止光照, CO2供应不变钟并展现争论结果；力和合作（ CH2O） 合 成光照变强, CO2供应不变精神；量的动态变化光照不变, CO2供应停止光照不变, CO2供应增多新授8多媒体投影光合作用过程图解（ CH2O）培育同学及同学要完成的表格分条件C3C5H和的自学能ATP 合成量钟停止光力和

5、合作照,精神；CO2 不变光照不 变,停止 CO2 练习巩固通过练习加深对知培育解决问题的能识的懂得力培育同学影 响 光 合 作 用5问题导读：在老师引导下,进的合作交行光照强度、二氧流才能；1. 影响西瓜产量的外界因化碳的浓度、温度引导同学素主要有哪些？对光合速率的影响探究,同2. 能否通过试验设计来证的试验设计,再对时领会外分明你的想法呢？并对结果进行试验结果进行分析界环境因的外界因素钟猜测分析；与总结,构建出环素对光合请同学大胆、科学地进行试验境因素对光合作用速率的影设计,并对试验结果进行分析响原理,与拓展；的影响；并指导生产实践；下面各小组推出本小组的 代 表 , 汇 报 本 小 组

6、讨 论 的 结果,其他小组留意补充；第一小组,设计试验探究光照每组依照左侧的分工 进行合作学习并展现与讲解沟通结果：1. 光照强度：强度对光合速率的影响其次小组,完成光照强度对光15合速率影响试验的结果分析,2. 二氧化碳浓度培 养 学绘出对应的曲线图,标出关键生 的 语点及含义；摸索此因素在生产言 表 达实践中有何应用？能 力 和分第三小组,设计试验探究二氧分 析 问钟化碳浓度对光合速率的影响题 、 解第四小组,完成二氧化碳浓度决 问 题对光合速率影响试验的结果分的才能析,绘出对应的曲线图,标出关键点及含义；摸索此因素在生产实践中有何应用？3. 温度：第五组同学,设计试验探究温度对光合速率的影响第六小组,完成温度对光合速 率影响试验的结果分析,绘出 对应的曲线图,标出关键点及 含义；摸索此因素在生产实践 中有何应用？第七小组,摸索水分、矿质元 素对光合速率有何影响？在农 业生产中如何实现增产？5 1 与植物自身的遗传性有关,分 如阴生植物、阳生植物,如图 钟 1 所示；影