二年级组语文教研组活动总结

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页二年级组语文教研组活动总结二年级组语文教研组活动总结1本学期，我们二年级语文教研组以课堂教学为渠道，以优化教学过程，进步教学质量为核心，以关注语文老师的专业化开展和学生语文素养的形成为目的，加强教学研究，做到勤学习、重研究、多交流，让学生感受到语文学习的乐趣，养成良好的学习习惯，扎扎实实地进步教学质量。为了更好地展示自己的教学研究成果，每位老师积极参与到组内的“同课异构”活动中来：1.老师在二年级七班执教小动物过冬一课。课堂上，杨老师恰当地使用多媒体辅助教学，创设课文情境，将识字和阅读严密地结合起来，在轻松愉快的气氛中，引导学生揣摩品味生字的音

2、、形、义。作为一名年轻老师，杨老师刻苦钻研的精神得到包括王校长在内的全体老师的一致肯定。2.老师在二年级三班执教小动物过冬一课。课堂上书声琅琅，充满着情趣，在师生积极互动中，到达了良好的教学效果。3.老师在二年级四班执教小动物过冬一课。她将识字、学词、读文、考虑、表达融为一体，营造出了一种轻松、愉悦的学习气氛。4.老师在二年级五班执教夕阳真美一课。茆老师通过创设多种教学情境，让学生细细品味夕阳落山前不同时间段的不同特点，让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对文章的理解和体验。5.老师在二年级六班执教夕阳真美一课。整节课她注重朗读教学，以读为主线，引导学生在读中理解，在读中想象，在读中感悟。6

3、.老师在二年级九班执教夕阳真美一课。整节课张老师通过创设有趣的学习情境，开展形式多样的教学活动，努力挖掘学生的情感因素，发现孩子思维的闪光点，启发孩子们的想象力，收到了良好的教学效果。7.老师在二年级十班执教夕阳真美一课。邰老师的教学，层次明晰，过程安排紧凑，注重学习方法引导，采用多种巧妙的方式帮助学生理解词语，进展小组讨论交流等教学活动，使学生积极主动地投入到课文学习当中。另外，z老师为东庐石家山小学老师上了识字8一课。课堂上，赵老师巧妙地把汉字、解词、说话训练融为一体，引导学生入情入境，在仿佛谈心、说话的轻松气氛中掌握识字的方法，理解汉字的奥秘，积累语言，感受汉字文化的博大精深、远流长。老

4、师在二年级八班执教云房子一课。教学中，田老师展示了识字教学研究成果，她采用游戏的方式进展识字教学，注重在游戏中面向全体学生，使每个学生都成为识字的小主人，使课堂真正成了学习的乐园。之后，同教研组的老师就此次“同课异构”教学情况对各位老师进展了研讨，大家一致认为：各位老师对教材的理解及把握有独到之处，字、词教学拓展延伸方法多样。大家要互相学习，取长补短。也对各位年轻老师提出两点希望：一是，能进一步明确深化解读文本及准确把握教材编写意图的重要性;二是，能准确把握低年段语文教学特点，结合学生认知程度进展更为有效的备课。我们教研组还有许多地方需要完善。我们将一如既往地扎实开展活动，以后要在进步学生学习

5、兴趣和培养学生良好习惯上多下功夫。相信在我们的共同努力下，会获得更多成绩。二年级组语文教研组活动总结2一个学期又过去了，回想这学期的工作，累伴随着快乐。二年级语文组共有6位老师，大家在一起进展研究讨论，不断地改良工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期，我们组立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“平”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：一、加强过程管理，教学常规扎实有效加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终认真落实学校教学常规中的各项

6、规定，按照各项规定组织教学。学期初认真制定教学教研工作方案，坚持学校的业务学习制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效，保证学生的语文教学质量。二、重视学习，进步老师自身的素质新课程的施行对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们二年级教研组老师按时参加学校的教研培训活动，学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升老师的专业素养和教研才能。我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，进步本组老师自身的素质。三、抓实集体备课，老师的个性得到张扬，教学质量得到进步素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强

7、老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。而集体备课既是进步备课程度、保证课堂教学质量的重要措施，又是进步老师整体素质的重要途径。我们二年级语文组的集体备课扎实有效。(一)精心备课，踏实走好每一步我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。管理上，努力表达以人为本的思想。要求每位老师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否标准、得体，而备课是第一步。开学初，本组老师集体备课，及时上传。在复备中每位语文老师从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力设计出让学生学有

8、所获，语文素养得到进步的教学方案。教研活动中一同讨论研究教学方法与策略，老师们都是积极发言，对重点难点进展反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。加强教研组的教研活动和备课组的研究活动，真正发挥教研组和备课组的功能，提升教学质量。(二)优化教学过程，进步课堂教学质量要想进步学生的语文成绩，有效的课堂教学是关键。因此，本组所有语文老师努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益，使学生有所得，掌握并运用知识。自主才能得到了开展，从而学会了学习，促进学

9、生的开展。重视语文教学的丰富，重视进步学生的人文素质：把阅读教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读兴趣，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，进步其文化品位及审美情趣。(三)在个人备出思路的根底上组织集体备课老师们结合自己的备课提出自己的看法和意见，进展研讨。大家畅所欲言、各抒己见。最爱学习的是何洁老师，每讲一篇课文，都要请上过课的老师讲一讲教学思路，查漏补缺。叶篷篷老师天天把字典带在身边，遇到腔调拿不准的字，就。陈显芬更是较真，只要大家都拿不准得题，她一定上网查个水落石出。开学初，我把自己搜集的语文资料拿出来，集体共享。使学生学

10、习的内容变系统化，兴趣化，简单化，学生很感兴趣。(四)重视后进生的辅导工作老师们根据学生的实际程度分层设计课外作业，实在抓好单元质量检测，对本班的后进生跟踪调研，细致分析p 卷面，分析p 每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。四、不断充实自我，以更胜语文教学工作我们语文组老师都非常注重自我进步，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学经历，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都积极参加各级教研活动，课余认真研读课标，阅读推荐书目，自读汉语词典，上网等积极学习理论知识，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，进步自己的业务程度。平时组内团结合作，共同讨论

11、有关教学问题，谁有困难，大家热情帮助。大家都意识到，只有真正进步自身素质，才能更好地从事教学工作。五、存在问题：1、组工作还要群策群力、集思广益。2、好本职工作的同时，都应尽力地给予别人关注，有好的想法或思路大家共同分享讨论。3、差生辅导工作任务艰巨，不容松懈。4、老师要积极的写出更多更优秀的发表，交流。每位老师彼此学会了合作，学会了反思，学会了分享，在合作中反思，在反思中进取，教研气氛浓浓，心情其乐融融，我们还将继续在教科研，争取好成绩。二年级组语文教研组活动总结3一转眼，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我考虑一二，做以下

12、的总结。一、狠抓根底知识和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生的根底知识和根本技能学扎实，我在充分理解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断进步学生的知识程度。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词

13、的积累等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以进步学生的根本技能和写句子的才能。二、灵敏处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常

14、让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人考虑。三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。但是我觉得考虑才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否考虑。我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作学习根底较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师

15、要考虑的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底知识，并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的理论，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法。五、突出章节过关，拓展知识视野本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读

16、，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、进展各种词语搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中进步了兴趣，也训练了动脑的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的理解。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识有所进步，语文才能得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的根底。二年级组语文教研组活动总结4一、

17、积极开展读书活动，坚持理论学习在学校创立“书香校园”的同时，我们组全体老师也积极认真地开展了一系列的读书活动。形式多样，有大组的学习，也有小组的学习。我们深知，作为一名老师必须有非常扎实的专业理论知作为后盾，对于新教材必需要认真研究，理解最新的教学理念，力争掌握良好的教学方法与手段，用新目光对待新教材，对待思想活泼的新一代。二、做好常规工作，促进教育教学工作稳步开展常规工作繁琐有必不可少。我们二语组的老师能团结一心，认真做好常规事务，小到一次扫地，重到教育教学，大家都能按照学期初的安排，有条不紊的进展。养成教育是我们教育教学工作的一个重点，大家在一起想方法、出点子，编儿歌，让孩子们在最短的时间

18、内，养成良好的学习习惯、生活习惯等。并且充分利用现代信息技术，积极推进与教研工作的有机整合，使封闭、单一的教研，走向了开放、多元的交流。很多老师在博客上发表教学心得，教学评价等，虽然很不成熟，也很不完善，但我们相信，我们已经迈出了最困难的第一步，接下来我们的步履会更轻松，更扎实。三、积极开展听、评活动，实在有效地进步教学程度一直以来，我们都认为观摩公开课，是更直接有效地进步上课及听课老师教学程度的途径。因此，我们老师认真积极参加各级各类的听课活动。优秀老师的观摩课、青年老师的新秀选拔课，我们组老师都很认真参加，并且做好听课笔记，认真评课分析p 。在听课过程中，我们看到了新课标理念的浸透，课堂上

19、学生的学习变得更为主动，学习气氛很活泼。老师成了一个名副其实的引导者，成为了学生学习的伙伴。我们相信在这样的课堂上，学生的学习知识会更扎实，思维会更灵敏。在大胆学习新理念、新教法的同时，我们也不忘一些传统的优秀的教学方法，我们还有一批年长的教学经历丰富的老师。他们的教学经历和教学方法也是值得我们年轻老师学习、尊重并且认可的。新旧教学理念的互补，青老老师的互助，我们工作中取长补短，根据教材的不同，学生学习情况的不同，合理的处理教学方法的使用，来促进我们的教学程度的进步，促进我校教学质量的进步，这是我们一直要努力作好的工作，也是今后教研工作的重点。本学期我们仍然采取集体备课制度，我们互帮互助，在大

20、家的努力下，我们顺利地完本钱学期的教育教研活动。教研活动要靠大家的努力和配合，我相信在今后的工作中，我们大家一定能群策群力，努力进步我校的教学质量，只要我们踏实工作，认真扎实地进展教研工作，来年的收获一定会更加丰硕。二年级组语文教研组活动总结5在新的学期里，一年级的小学生已经升到二年级了，这就需要在过去一年的教学根底上，加大一点难度，将学生的才能进展更大程度上的进步。但是这需要适当的进步，只要稍有不慎，很有可能造成学生的不理解，无法完成教学任务和对学生语文表达才能的提升，“欲速那么不达”。在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作方案：一、指导思想以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和理论

21、才能为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的施行，大力推进素质教育。二、学生情况分析p 二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生获得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，局部学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体程度的发挥，所以，尽可能转化后进，进步先进，开展后进是本学期重点。三、教材分析p ：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和理论才能，培养创新精神，促进学生的全面开展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方

22、式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。四、教材的重点和难点分析p 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。五、本学期教学工作的主要目的1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。2、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。4、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析p ，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。5、会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字