五年级《将相和》知识点总结

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页五年级将相和知识点总结五年级将相和原文战国时候，秦国，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当;可是不容许，又怕他派兵来进攻。正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，英勇机智，也许他能解决这个难题。赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。假如秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;假如他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动

2、兵的理由。赵王和大臣们没有别的方法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一一步，说：“这块璧有点儿小缺点，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。如今璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说-一切都好商量，就叫人拿出地图，把许诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧

3、是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国了。您假如有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信誉的!”秦王没有方法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险;不去吧，又显得太害怕。”蔺相如认为对

4、秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王回绝了。蔺相如再次要求，秦王还是回绝。蔺相如说：“您如今离我只有五步远。您不容许，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。秦王没占到廉价。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王

5、封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不了台!”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢?蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说：“当然秦王厉害!”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。假如我们俩闹

6、不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。五年级将相和知识点一、生字组词：召：召唤召集召见召开号召征召臣：君臣忠臣臣服臣子大臣使臣议：议论会议建议提议无可非议宫：宫殿故宫东宫天宫少年宫献：献花献礼献血奉献借花献佛诺：诺言许诺许诺应诺唯唯诺诺典：典礼盛典经典典籍引经据典抄：包抄抄写摘抄抄袭抄近道怯：害怕羞怯怯场怯弱怯懦露

7、怯拒：回绝拒聘抗拒拒捕拒之门外荆：荊条荆棘负荆请罪披荆斩棘罪：犯罪罪恶判罪受罪罪有应得二、多音字：将：jing(将帅) jing(将来)强：qing(强迫)qing(强大)jing(倔强)划：hu(筹划)hu(划船)三、形近字：臣(君臣)巨(宏大)议(会议)仪(仪表)典(典礼)曲(歌曲)四、词语解释：无价之宝：指极珍贵的东西。绝口不提：闭口不言及某人某事。造句：对于昨天的争吵，他们俩都绝口不提。理直气壮：理由充分，因此说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。强逼：强迫。许诺：应许。失信：容许别人的事没做，失去信誉。完璧归赵：指原物完好无损地归还本人。害怕：胆小;缺少勇气。示弱：表示比对方软弱，不敢

8、比赛(多用于否认式)。瑟：古代弦乐器，像琴。鼓瑟，就是弹瑟。推辞：表示回绝(任命、邀请、馈赠等)。缶：古代一种瓦质的打击乐器。攻无不克：只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无敌。也比喻才能高强，办任何事情都能成功。负荆请罪：主动向对方成认错误，恳求责罚。负，背着。同心协力：统一认识，共同努力。五、反义词：进攻撤退害怕英勇回绝承受热情冷淡六、近义词：着急焦急商议商讨英勇英勇理由借口称赞称颂许诺许诺举行举办隆重浩大害怕胆小抵御抵抗侮辱羞辱必然必定五年级将相和教案一、教学目的(一)初读课文，理解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。(二)自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“

9、能耐”、“绝口不提”、“完璧归赵”这几个词语的意思。(三)按不同故事内容给文章分段。二、教学重点、难点(一)自学和理解本课生字新词。(二)按不同故事内容给课文分段。三、教学过程(一)提醒课题，引发兴趣。老师可以先板书课题，让同学齐读，之后问：看到课题，你们想知道什么呢?设计这个问题，实际是在引发学生的学习兴趣，等他们提出一些问题，诸如：我想知道“将”和“相”是谁;我想知道他们之间发生了什么事;我想知道他们为什么和好等;老师可以适时激趣。请你们自己先读读书，看能否找到自己想知道的答案。(二)学生初读课文之后，再给他们议论的时间，然后老师再给一些时间让同学们读一遍书，不认识的字标出来，并借助字典和

10、生字表自学。1、指导读准字音。本课的生字虽然不多，只有7个，但有好几个都是学生特别容易读错字音。允、颇、侮。2、指导认清字形。本课有许多生字的字形都容易错，可采用“以熟带生”的方法掌握字形。如“璧”与“壁”相近，“壁”是熟字，墙壁，与“土”有关，所以是“土”字底。而“璧”是一种宝玉，是无价宝，所以下面是“玉”。如“允”与“充”相近，“侮”与“悔”相近，“颇”与“波”相近，老师一定要指导同学进展区分，从而记住字形。3、理解词意。因为书后有一道题就是要求同学们理解词意的，所以老师可以提出让同学或词典理解词意。无价之宝形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。完璧归赵璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。

11、本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和氏发现的一块玉制成的.璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语如今常用来表示物归原主。理屈理亏。绝口不提因回避而不说。示弱表示比对方软弱，不敢比赛。推辞谦让不干。抵御抵挡，抵抗。理直气壮理由充分，说话有气势。能耐技能，本领。攻无不克攻城夺池，没有拿不下来的。战无不胜形容强大无比，每战必胜。攻无不克，战无不胜这两个成语多指擅长打仗。负荆请罪负。背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。现用来表示向人认错赔罪。同心协力协，合。团结一致，共同努力。(三)三读课文，把“将”、“相”的名字用_画下来，同时想一想，这篇文章讲了几个小故事?学生读完之后，找人答复这几个问题：“将”指的是廉颇。“相”指的是蔺相如。本文一共讲了三个小故事。第一个：可以用“完璧归赵”来概括。第二个：可以用“渑池之会”来概括。第三个：可以用“将相