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文档简介

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年高中干部蹲点抓教学制度一、每学期开学初根据校长室的统筹安排，学校中层以上干部到年级组，教研组蹲点联络，按时到位参加教学教研活动，深人教学第一线，潜心钻研业务，悉心指导教学教研，做好老师的表率和联络工作。二、认真学习教育教学理论，不断提高自身业务水平，按时参加业务会议，根据教务处的安排。准时参加教研组、年级组安排的各种形式的教学教研活动。认真填报联系反馈表，及时沟通基层与学校的信息。三、加强教学工作的督查和指导，加强教学理论的导向，引导科任教师全身心地投人到教学工作中去。四、准确把握教学教研工作的关键，针对教材，切磋教法，提出带有指导性的意见或建议。

2、提倡带头上好示范课，蹲好一个点，带动一个片。五、加强对教研工作的指导，积极带头撰写教育教学论文。敦促科任老师，积极参与上级有关教育行政部门组织的各种竞赛、征文等活动。六、参与组织教学经验交流会及优秀教案，优秀科研论文的展评等活动，并推荐到上级部门参评。七、指导帮助年级组、教研组、备课组的工作。传达执行校长室、教务处的有关教学教研的决议。2022年高中干部蹲点抓教学制度（二）一、指导思想为了进一步提高教育教学质量，进一步提高内部管理的效率，年级管理重心下移，各年级成立年级中心组，特制订本工作实施方案，以实现和谐高效的年级管理。二、成员组成及分工职责1、年级分管校长_名：(1)年级分管校长是年级工

3、作的联系人，代表学校全面落实年级师生政治思想教育和教育教学管理工作，督促本年级完成学校下达的各项教育教学目标任务。(2)协助校长做好年级的管理工作。(3)对年级中心组成员的工作给予指导，检查年级中心组成员的执行情况。(4)审核年级班主任和提名科任教师，抓好年级教师的师德师风和教学业务的提升。(5)不定期巡查年级课堂、早中晚自习，了解年级师生到岗到位、课堂纪律等方面情况。(6)倾听年级教师建议、诉求，了解教师思想动态，及时向校长汇报情况，并代表学校第一时间与教师沟通交流，解释学校相关制度、会议精神，确保年级秩序的稳定。2、年级部主任_人(主管教学)_人：重点抓好年级教务工作，负责教学质量分析，教

4、学调研，教学评估。3、年级部副主任(主管教育)_人：重点抓好年级各项文体活动，主抓年级思想文化建设。协调本年级班主任之间关系，帮助处理本年级班主任工作中遇到的困难；分析学生思想动态，研究教育方法。参与研究年级学生奖惩指导工作。4、其它行政2_人：协助年级中心组工作5、班主任代表_人：及时反映师生情况，协助年级中心组工作。三、工作制度1.例会制年级中心组成员每周一上午第二节课，总结一周来各方面工作情况。研讨下一周工作要点。所有年级管理委员会成员每月月底开一次会总结本月各方面工作情况。研讨下一个月的工作要点。2.教学活动督导制为提高课堂教学的有效性，年级管理委员会成员定期深入课堂，进行课堂观察评估，定期抽检教案编写，批阅作业情况及作业布置量，并及时反馈，督促整改。3.值班巡察制周一至周六年级管理委员会成员每人负责一

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