2022对患病学生的关爱责任与管理程序

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022对患病学生的关爱责任与管理程序一、责任由于省实附中是全封闭的高收费的住宿学校，家长与学校的关系，对学生的管理，不但存在常规的对在校生教育管理责任，还具有委托管理生活的责任(无形中的委托监护责任)，所以学校老师必须每天_小时分别肩负教育学生、管理学生和关注身体健康与安全的责任。因此请所有员工要有爱心和优良的服务意识。二、管理程序(一)、教学部1、学生在教学部生病时，班主任或任课老师提醒学生去校医室就诊。2、严重时班主任或任课老师需陪同到校医室，经校医就诊后需外出时，班主任如有课可由副班主任、德育老师或生活老师陪同，同时电话通知家长。3、家长来校接学生回

2、家就诊时，班主任督促学生写好请假条，并将学生送至校门口交给家长并简单介绍病情。4、班主任或级长把学生病情及处理过程尽早通知生活部。如学生在家养病，班主任要常打电话问候学生，必要时要与生活老师或学校领导登门慰问。(二)、生活部1、学生在生活部生病时，生活老师提醒学生去校医室就诊。2、学生生病较严重时，生活老师陪同学生到校医室就诊，经校医就诊后需外出时，生活老师陪同(如生活老师正在管理学生时可通知班主任陪同)，同时电话通知家长。3、学生在夜间生病时，经校医就诊需外出时，校医室派车，生活老师陪同，同时打电话通知家长。4、家长来校接学生回家就诊时，生活老师陪同学生到校门口(包括夜间)，交给家长并简单与

3、家长介绍学生的病情。5、对患病在校的学生，生活老师要时刻关注学生起居饮食，让患病学生感受到“家”的温暖，使患病学生尽快恢复健康。如学生在家养病，生活老师要常打电话问候学生。三、汇报制度1、对发高烧等病情较重的学生，班主任-级长-下级行政，生活老师-组长-生活主管，较重大病情下级行政要向主管校长汇报，帮助学校做好及时的善后处理，以高效服务获得家长的满意。2022对患病学生的关爱责任与管理程序（二）一、指导思想为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提升学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业健康、和谐发展，根据学校有关规定，特制定本办法。二、工作规范1.顾全大局，服从分工，忠于职守。2.熟

4、悉本职工作及相关工作的政策法规和管理知识，在工作中能够正确理解和执行政策。3.工作有计划性、系统性和预见性。4.处事公道，依章办事。5.严守学校各项规章，工作务实、扎实。6.以身作则，团结协作，积极发挥表率作用。7.不以职谋私，廉洁自律。_具有创新精神，尽职尽责做好部门工作。三、考核办法1.成立考核小组。由学校领导和教职工代表组成考核组，负责考核工作的具体实施。2.召开中层干部述职暨考核会议。考核分教职工测评和校长室测评，各占_%。考核结果分A、B、C三个等级。3.考核由校长室组织实施。四、考评结果运用及中层干部津贴发放1.中层干部津贴根据考核等级按教职工平均奖励性绩效工资乘相应系数(如下表)。教职工平均奖励性绩效工资计算方法为：(奖励性绩效工资总额-基本津贴总额-骨干教师津贴总额-教科研奖励津贴总额-超工作量津贴总额)教职工人数2_学期教职工平均奖励性绩效工资中层干部津贴等级A等B等C等中层正职1.251.151.05中层副职1.151.050.852.不在教学一线工作的中层干部不得享受教学骨干津贴。在六年级工作的中层干部每月另加_元。3.对考评为C等的中层干部，由校长进行诫勉谈话。五、附则1.本办法