八年级月考总结与反思

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页八年级月考总结与反思八年级月考总结与反思1本次月考结果，个人认为很不理想。分数：语文：84;数学：99;英语：89;物理93。总排名：20。再次刷新我的初中排名最低记录，英语成绩再创新低。我认为这次数学考得还算很好，不该丢分的地方没有出错，一分扣在我没有细致地看书上的拔高题。语文的成绩实在是可惜，关于水浒传的名著阅读我扣了两分，实在不应该。假如算上这两分，我就可以进85分。英语的成绩实在是不理想，和我前一阵时间学习的松懈有关。大多数的分数均扣在马虎上。物理后面计算题的步骤不够全，跳步比拟严重，导致扣了不应该扣的三分，前面填空除错单位扣了四分。粗

2、略的算了一下，我因为马虎而扣掉的本应得到的分数是18分!这是多么严重的数字。假如算上这18分，名次就能向前走一大块。导致以上错误的原因，是因为我最近的学习不在状态，非常松懈。 有一句话说：“把作业当作考试，把考试当作作业。”这句话说得非常正确。在做作业的时候要像考试一样重视，反复检查，只有这样才能形成习惯。细心一定要从每天的作业做起。只有每天的作业都做到了重视、认真，才能在考试时不马虎。而把考试当作作业，就是在考试时不能紧张，要像每天对待作业一样对待考试。最近我的作业质量较差，反响到分数上就是马虎马虎再马虎。这都是因为我的学习态度不够积极。我非常贪玩，一有时间总是想到玩。导致我的作业质量、测试

3、质量、考试质量都有所下降。考到第一不难，难在保持住第一的位置。“逆水行舟，不进那么退”这个道理是非常正确的。人人都在想着进步，都攥着拳头使劲。而假如在这时，以进步的同学为参照物，我就是后退的，即为不进那么退。总之，人不能躺在过去的成功上睡大觉。而那样的后果就是像我这样，往下走绿字。然而这次的失败不代表以后不会成功。”Failure is the mother of success, and we must learn from the failure.”正是这样，人总是要犯错误的，但是失败后一定还得站起来。爱迪生创造电灯的时候，经过了一千六百屡次失败，可最后还是创造出了电灯泡。我也已经要再接再

4、厉。还有20多天就要进展期中考试了，在这二十天里，我一定要努力地做到(as best as possible)。每天尽快地交作业(as quickly as I can)。作业的质量尽可能做到。在考试的时候绝对不在不该错的地方丢分。Of course, 光说不练，那是假把式!我一定会用我的行动来证明我所说的话!期中考试目的：语文：85分。数学：100分。英语：95分。物理95分。总排名：5。八年级月考总结与反思2时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经完毕了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责。数学的成绩

5、确实不能让自己满意。数学是开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了一定效果，但是细节与知识的结合还有破绽，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必需要摒弃的。学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。还有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。学习必须循序渐进。只有地基打结实了，高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重根本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好根本功，不要前面的内容没有学懂，就

6、急着去学习后面的知识;更不能根本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的。在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目的就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不考虑，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的考虑和总结一定会提升自己的学习质量。八年级月考总结与反思3本次月考是开学后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点：1、重视对学生根底知识的考察。2、重视语境的创设，强调语言的理论性，突出对语言运用才能的考察3、覆盖面广(开学所学的三个模块内容)，题量适度一、考试情况及存在问题1、根本知识学得不够

7、扎实，对语法知识点不能灵敏运用(单项选择).2、词汇积累少，逻辑思维差，阅读理解才能差(阅读、完形填空，补全对话)。3、分析p 才能差，导致局部学生失分较多。学东西死板，不能做到举一反三(阅读)。4、综合应用语言才能差，学生没有掌握答题技巧和方法(单项选择、汉译英)。5、对英语根本简单句构造不能正确掌握，尤其是谓语构造，否认句构造，以及用中文思维翻译。(汉译英、作文)二、改良措施:1、课堂：课前让优等生在知识上进展梳理和总结。设计有层次有梯度的习题，让各层次的学生均能达代其程度层次的收获。在课堂上的检测与反响，及时理解学生的掌握情况，当天布置课下对学生的检查任务。2、作业：进展分层次作业法，给

8、根底薄弱的同学多布置单词、句型等根底方面的作业。对优等生，多留阅读、写作等才能方面的作业。3、小组：利用小组间的竞争和学习互助的小组力量，使学生可以初步的进展学生与学生之间的互助与监视，同时对学困生进展辅导和监视，利用团体目的方法刺激优等生的竞争和向上意识。4、方法：给学困生多教授、多重复，让他们找到一些根底题目的解题关键和方法。对优等生侧重于对其阅读技巧、审题、构思等方面技巧的传授。5、课下：对学生进展知识点的辅导，每天对学生进展单词、词组、句型方面的检测，做到心中有数，以致于在课堂上和辅导课上能做到有的放矢。八年级月考总结与反思4月考考试已完毕，我就这次考试的试题和学生的答题情况以及以后的

9、教学方向分析p 如下：一、试题特点试卷包括选择题、填空、解答题三个大题，共120分，注重根底知识、根本技能的测检，以书本为主。对于整套试题来说，容易题约占50%、中档题约占30%、难题约占20%，主要考察了第一、二章的内容。二、试题解题情况1、本次考试试卷总分120分，及格人数54人，及格率90%，优秀人数24人，优秀率40%，平均成绩91.32，分116分，最低分39分。2、根据对试卷成绩的分析p ，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题概念性质把握不准确。概念是学习数学的根本因素，在数学世界里无论多复杂的问题，在解答过程中都离不开根本概念，假如对根本概念模糊不清，势必影响整个解题过程，如在选

10、择题中，第8小题是平方根概念和性质的考察，假如掌握不好，那么这道题就无从下手。法那么把握不准确。无论多复杂的计算问题，在解答过程中都离不开根本的法那么，假如对根本的法那么模糊不清，影响整个解题过程，如在选择题中，第6小题是整式乘法法那么的考察，假如掌握不好，就很容易出错。根本计算才能有待进步。计算才能的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地位。计算才能强就等于成功了一半，如在解答题中，失分比拟严重，这道题的前3个小题主要考察学生的计算才能和细心程度。我们的很多学生在解题过程中，对根本的运算规那么没掌握。数学思维才能，从图象中获取信息的才能，概括归纳的才能差。审题才能及解题的综合才能不强。审题在答

11、题中比拟关键，假如对题目审的清楚，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必需要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有明晰的解题过程，比方在解答题第4题，得分人数较少，从学生的卷面可以看出，学生对题意不太理解。三、今后的教学建议通过这次的考试出题方向，以及学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进展改良：1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生浸透教材的重难点内容。不能无视自认为是简单的或是无关紧要的知识。2、教学中要重在突显学

12、生的学习过程，培养学生的分析p 才能。在平时的教学中，作为老师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的时机。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析p 题目设计解题过程。3、多做多练，实在培养学生的计算才能。有时他们是凭自己的直觉做题，不进道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。4、关注生活，培养理论才能加强教学内容和学生生活的联络，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的才能。5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得根底知识和根本技能，而且要着力引导学生进展自主探究，培养自觉发现新知识、新规律的才能。八年级月考总结与反思5初二

13、刚刚完毕的月考让我的心松了口气，可紧接而至的成绩公布又使我略微落下的心又重新提了起来。想想这一个月以来的事情：分班、分组、进入新环境、卫生检查、歌唱比赛，真是一事接一事，我的大脑细胞不敢松弛下来。刚刚进入新的校园，不熟悉的面孔，不熟悉的集体，不熟悉的学习环境，让我的心情实在是安定不下来。怀揣着兴奋、冲动与不安的心情，迷迷糊糊地迎来了我初二的第一次考试。看了看墙上的成绩公布单，我就觉得自己的预感是很准确的考砸了。苦涩地“品味”着自己有史以来的最低记录，心情沉重的像压了百万斤大石头般，一想到父母看到我的成绩应该有的惊讶与匪夷所思的表情时，心里就不住地一阵抽搐。看到有的同学都兴高采烈地看着自己的成绩

14、时，就想到了我的成绩第十一名。觉得也不怪谁，只怪自己没有努力吧，这个月以来，似乎都没有用非常的细心去对待学习。老师布置的作业，马马虎虎地做完，只为了应付老师而已。已经多久，没有静下心来，细细地回味老师讲过的知识;已经多久，没有翻开课本，精力十足地预习下一课所学的内容;已经多久，对待学习不认真，已经成为我的弊端。如今，就要分组了，与小小地相处了一个月的组内成员，还真有点舍不得。这一个月来的成绩已经作废，重要的是为下一次而努力。每学完一课，要好好稳固，不能学一课忘一课，对于明天有学的内容，要好好预习，不至于对于老师讲的内容一概不知，一片空白。课外知识拓展也很重要，比方作文之类的，要靠自己课外的广泛

15、阅读，对于好的词句应擅长摘抄，这样才能写出好的作文。另外，适当的娱乐也很重要，不过，要做有利于身心安康的活动，要做到劳逸结合。一次考试已经成为过去，重要的是位下一次考试而努力，总结失败的原因，成功的经历，不能再堕落下去了。八年级月考总结与反思6紧张有序的高一月考已经完毕，学生成绩也已揭晓，根据我们3班学生实际，结合学生的成绩，针对语文学科的详细特点和试卷的详细分析p ，现反思如下:1应重视学生根底知识的训练。根据新课标的详细要求，现行的语文试卷虽然根底知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，学生在这次考试中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是

16、学生进入高中之后，还不是太清楚高中根底知识与初中的区别，以及考试需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强学生这一方面的训练，力争使学生根底知识这一方面的缺乏得以改变，向好的方面转变。2应当加强学生标准答题的指导。经过认真分析p 学生的试卷，我发现有一局部试题不是学生不懂或不会，而是学生在答题的过程中，没有按照必须的答题流程去做，以致于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必需要求学生按照是什么为什么怎样样的规程去做，否那么就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做详细分析p 。结果有的学生就简单答复，比喻。而没有按照必须的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题学生不会吗不是，为什么不得分原因就是缺乏必须的答题流程。另外，学生答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响学生得分。这是我教学的下一步中又一重点资料。3针