2022年中学教学常规工作考核办法

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年中学教学常规工作考核办法为规范教师的日常教学行为，实现教学活动的科学管理，从根本上提高教学质量，根据江临中学教学常规的要求，特制定江临中学教学常规工作考核办法。本办法以学期为单位，从教学工作计划(_分)、备课(_分)、上课(_分)、作业(_分)、教学研究(_分)等几个方面对教师的教学活动进行考核，总分为_分。一、教学工作计划(_分)1.没有教学计划扣_分；2.计划不按时上交扣_分；3.计划内容不符合规定要求扣_分。二、备课(_分)1.不按规定进行集体备课，扣_分；2.教案数量(自编教案或电子教案)每缺一课时扣_分(参照教参规定的课时数)；3.教案内

2、容编写不合规定要求扣_分。三、上课(_分)1.迟到或早退，一次扣_分；2.私自调课或代课一节扣_分；3.旷课一节扣_分；4.严重拖课一次扣_分；5.无特殊情况中途离开课堂一次扣_分；6.没有或基本没有运用现代教育技术，一次性扣_分。四、作业(_分)：1.作业量未达规定要求，每缺一次扣_分；2.作业批改量未达规定要求，每缺一次扣_分；3.作业没有讲评，情况严重的一次性扣_分；4.作业批改质量，每学期评定一次，分A、B、C、D四等，C、D等扣1、_分；5.没有教学单元检测，一次扣_分；_单元检测成绩没有记录的扣_分。五、教学研究(_分)1.教研组活动(_分)：无故缺席，一次扣_分；2.听课(_分)

3、：少于规定节数，一节扣_分；_公开课(_分)：未按规定开出扣_分；4.学期教学工作总结(_分)：未上交学期教学工作总结扣_分。5.教学论文、案例、课件(_分)：获市级或以上加_分，区级加_分，校级加_分。(取最高奖项，不重复计分)6.教师教学竞赛(_分)：获市级或以上加_分，区级加_分，校级加_分。(取最高奖项，不重复计分)7.指导学生竞赛获奖(_分)：获市级或以上加_分，区级加_分，校级加_分。(取最高奖项，不重复计分)8.课题研究(_分)：承担正式立项的课题研究任务并已经开展研究，有记录和总结材料的加_分，无记录和总结材料的给_分；已立项但未进行研究不给分。2022年中学教学常规工作考核办

4、法（二）为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量。根据_普通中学教学常规管理若干意见(试行)和_教育局_加强中学教学常规管理_的精神结合我校实际制定_中学教学常规管理制度，希全体老师认真学习并贯彻执行。一、课前准备工作:1、各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣课程标准进行教学，加以落实。2、拟定全学期教学计划。各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。3、集体备课。教师(含行政领导)应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不

5、得无故缺席。备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。4、认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。二、准备教学工作:1、准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。2

6、、做好教学组织工作:(1)预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。(2)上课铃响后，教师进课堂;班长口令:“起立”、教师说:“同学们好”，学生答:“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。(3)教师根据班长报告，填好点名册开始上课。3、教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。4、板书工整。规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。5、端正教态与

7、学态。教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。6、对个别学生的违规行迹教师应采取灵活、适当、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，避免课堂上出现顶牛现象。7、不拖课、不占课，督促学生做好“二操一锻炼”。8、认真落实省颁课程计划，开足上好各学科课程。9、严格按课程表上课，不得将技能课改上其他课，及随便调课停课。10、下课铃响，教师喊“下课”，班长喊“起立”，老师喊“同学们再见”，学生喊“老师再见”，老师离开教室。三、加强课外辅导，促进学生的发展:1、教师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑，避免占用时间

8、作全班性的集体辅导。2、在学习上热情关心后进生，帮助他们分析后进的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶超班级上的优生。3、对优生在思想与学习上应更严格要求，在学习上进一步指导，积极培养与扶持尖子人才。4、积极开展家庭访问，了解学生的学习和生活环境、条件、习惯，有的放矢帮助学生解决思想、生活、方法问题，家校配合，促进学生进步、提高。四、做好教学效果的检查工作:为了有效地评价和检查教师的教学效果，对布置作业与考试作如下规定:1、各学科应根据自己的实际情况确定统一的作业规范并通过批改、讲评、展示优秀作业等方式严格训练学生，让学生熟悉和巩固学习知识。2、要精选作业，作业内容必须注重能力的培养与训练

9、，作业份量深广度要适当，可根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，因材施教，分类推进。3、作业要及时处理，全面审阅，重点批改。对所有布置的作业，应指定科代表按时收缴登记，发现拖、缺现象要调查，对抄袭现象要批评纠正。已收缴的作业，必须全面审阅，及时发现问题，重点批改(或轮换批改)，及时讲评，提倡有重点地面批面改。4、培养学生自找差距，自我完善的能力。要求学生及时订正作业中的错误，教师通过适当方式检查作业订正情况。5、考试的命题，要注重基础，要面向全体，要让大多数学生都能达到合格。6、期中、期末考试可采取教研组、年段命题，分题流水评卷以检查衡量教学效果，但要注意科学命题，认真审核

10、，严加保密。7、考试方式要统一，师生都要严格遵守考场规则，对于违纪作弊的学生，应及时严肃批评教育和处理。8、各年段各科单元考要统一进行，同时应做好必要的课堂小测与课堂练习。9、各类考试都要求教师认真评卷，及时发回，认真进行讲评，并做好质量分析和查缺补漏工作。要认真督促学生订正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。五、教书育人、为人师表、以情促教:教师言行举止应作为学生的表率。学生的缺点，教师要热情诚恳地劝导和严肃耐心地批评教育，不应放任自流，也不应嘲笑、讽刺、挖苦学业生，严禁体罚和变相体罚，不得驱赶学生出课堂。不论上课还是自修，教师不得看书报、抽烟、带小孩、打毛线、接电话、接待客人等。六、注重教科研工作制度化:1、教师要加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育