大学生社会实践工作与人才培养模式的创新

1、论大学生社会实践工作与人才培养模式创新摘要：大学生社会实践活动是高校人才培养工作补课缺少的重要环节，也是对大学生进行思想政治教育的有效途径。本文分析了大学生对社会实践活动的差不多内涵及具体步骤，并结合重庆市大学生社会实践“六个一”活动详细探讨了大学生社会实践活动的模式及具体的实施途径和方法，旨在通过使大学生社会实践活动逐步朝着制度化、规范化、科学化方向进展这一途径来创新高校人才培养的模式。关键词：大学生；社会实践；“六个一”；人才培养作者简介：俞晋，男，西南交通大学教育经济与治理专业硕士研究生。研究方向：高等教育治理。作为高校人才培养工作不可缺少的重要环节, 社会实践在“促进大学生了解社会、了

2、解国情, 增长才能、奉献社会, 锻炼毅力、培养品行, 增强社会责任等方面具有不可替代的作用”。1随着我国进入建设创新型国家、构建和谐社会的伟大历史进程，迫切需要中国大学能够培养出一大批知行合一的创新型杰出人才，这差不多成为我国高等教育贯彻落实科学进展观，实现国家长期进展战略的关键。从这一要求来看，中国大学的办学理念和人才培养模式还有专门大不足，其直接表现确实是当今大学生在专业知识学习和社会实践的联系上存在着较大欠缺，不利于培养大批杰出人才这一国家进展战略。大学生社会实践活动逐步朝着制度化、规范化、科学化方向进展成为现时期高等教育，特不是高等职业教育的研究方向。一、新时期大学生社会实践活动的差不

3、多内涵及步骤1大学生社会实践活动的差不多内涵。大学生社会实践活动是大学生按照学校培养目标的要求，有目的、有打算、有组织地参与社会政治经济和文化活动的一系列教育活动的总称。它是大学生有目的、有打算地深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会增长知识技能、形成正确的社会意识和人生观的活动过程。就其本身而言，应当包括两个过程。一是实践的过程，即大学生向社会学习的过程，也确实是大学生个体角色的实践过程。二是服务的过程，即大学生对社会施加阻碍的过程，也确实是大学生角色的社会化过程。他们在活动的过程中，实现个体角色向社会角色的转化，自我价值得到体现和升华，个体的社会属性增强。大学生社会实践的这

4、两个过程相辅相成、相互依存、相互促进，涵盖了在校大学生以了解社会、服务社会和培养智能为目的的所有活动。2新时期大学生社会实践活动开展的差不多步骤。第一，动员布置时期。首先，成立思想政治理论课“社会实践指导小组”，制订思想政治社会实践课的打算。其次，组织思想政治理论课教师就该课程设置的重要意义和目的以及如何实施等问题进行深入细致的研讨，编写好实践教学大纲。同时对学生做好社会调查的方法、调查资料的整理及调查报告的撰写等培训工作。再次，建立并完善社会实践工作的规章制度。学校应把社会实践活动纳入学校教学打算之中，规定学时学分，让大学生明确实践的内容和形式、活动的组织和要求。第二，组织实施时期。在具体实

5、践活动布置后，整个实践过程实行教师指导下的组长负责制。依照实践内容的不同，学生能够单独个人也能够小组为单位；能够灵活采取课余经常开展、周末重点开展、寒暑假集中开展的方式。“社会实践指导小组”依照参加实践活动学生的人数，对思想政治理论课教师进行适当分工，任务落实到人，社科部要检查思想政治理论实践课各个环节的落实情况。第三，成绩评定时期。为促使每个学生认真参与各种有打算的实践活动，在每个活动结束后，由各任课教师或指导教师依照学生在活动中的表现和提交的活动成果进行成绩评定。调研论文既要反映“思想政治理论课”的学习内容，又要反映出学生亲自参加社会实践的调研情况和体会。“社会实践指导小组”要及时组织思想

6、政治理论课教师批改调研论文，切实保证思想政治理论课实践调研的质量。第四，总结表彰时期。为鼓舞先进，倡导积极向上的气氛，学校在社科部批改调研论文的基础上要对那些表现突出者进行表彰。每年按一定的比例评出“优秀调研论文”“社会实践积极分子”以及“优秀指导教师”等，并在校级大会上予以表彰。同时，为了更好地总结经验，将学生社会实践的成果通过整理汇编成集，作为学校的重要教学成果和宣传参考资料，能够促进思想政治理论课教学改革的深入进行和交流。二、“六个一”大学生社会实践活动的新模式探究大学生社会实践除了教学讲授、课堂讨论、专题讲座、主题活动、学术报告、先进事迹介绍以及体验实践等传统方式外，还应摸索一些新的模

7、式，下面本文就以重庆市大学生社会实践“六个一”活动，即：带薪实习、学工、种树、学农、社会调研和学军为例，来详细阐述大学生社会实践活动的新模式探究。1带薪实习。“校企合作，共同培养”一直以来差不多上重庆能源职业学院的建校理念，始终以高质量创新型人才培养为战略目标，注重以社会和市场需求为导向，在校企合作中培养有用型人才，将有用型人才培养与科研、教学、团队合作完美融合。具体结合到企业，以“带薪岗位体验”为要紧内容。将课堂教学、社会实践、毕业实习和实现就业连接起来，形成以大学生就业为导向的社会实践运行机制。如此除了能够改善大学生的就业观念，提高大学生的社会适应能力， 也能够提升大学生的就业竞争力。到企

8、业进行岗位体验，不仅仅是个动手操作的问题，更重要的是转变学生的就业观念，锻炼学生的劳动品质。2. 学工。重庆能源职业学院依照学生的专业，安排学生深入企业参与实践，在实践中真正做到了“学工”这一实践主题。在实践中使学生熟悉岗位职责、了解工作环境、掌握业务技巧。3. 种树。每年的3月12日是植树节，开展大学生植树活动不仅丰富了大学生社会实践的内容，而且在一定程度上增强了在校学生的社会责任感和动手能力。不仅仅是植树节，还有类似的如雷锋纪念日、卫生日、地球日等等。4学农。为社会主义新农村建设服务，是大学生社会实践活动的大舞台。大学生应在社会实践中为社会主义新农村建设服务，大力宣传实践“三个代表”重要思

9、想和科学进展观，大力营造和传播文明乡风；应积极宣传生态常识，关心农民养成良好的生活适应，强化其美化家园、爱护生态的意识；同时，还应充分挖掘专业优势，广泛开展“科技、文化、卫生三下乡”活动等等。这些不仅能广泛提高大学生的社会实践能力，还能培养他们对社会对农村的归属和责任感。5社会调研。深入社区调查研究并提供社区爱心活动，是大学生社会实践活动的重要形式。把调研实践活动建立在本地社区，能够为更多的学生提供形式多样的实践机会，而且能够在交通、住宿等方面降低活动成本，使实践活动更具可行性和可操作性，是实现大学生自身社会价值的便利渠道。同时能够因地制宜，让大学生发挥专业特长向社区居民免费提供健康教育等内容

10、的咨询和宣传服务。通过实践能够关心大学生明白，只有把学到的知识用于实践， 在实践中接着学习提高， 才会获得更多的知识，关心更多的人，才能真正成为对社会有用的人。6学军。深入部队，不仅能够学习到军人那种严守纪律、服从命令的良好作风，还能够在内务制度和个人气质上有所收获。另外，重庆市还有诸如歌乐山、渣滓洞如此的革命教育基地。通过参观革命教育基地，弘扬时代精神，也是大学生社会实践活动的新举措。使学生学习革命历史知识，同意革命传统教育和树立正确的世界观、价值观和人生观，进一步加深对改革开放和社会主义现代化建设所取得的伟大成就的理解和认识，激励自己刻苦学习，奋发成才，努力成为中国特色社会主义事业的合格建

11、设者和可靠接班人。三、“六个一”大学生社会实践模式的成效1项目化的运作机制有效地加强了大学生社会实践的组织规范性通过项目化的运作治理, 大学生社会实践的组织规范性得到专门大的提高。一是由教委和各高校分管学生工作的院领导负责选题的方法较好地保证了社会实践项目选题的合理性；二是严谨的实施方案和细化的任务分工确保了大学生社会实践活动能够顺利、圆满地完成；三是科学、公正的考评方式完全改变了原先大学生参与社会实践做得好与不行一个样的状态, 有效地提高了大学生参与社会实践活动的质量, 同时也激发了学生今后参与社会实践活动的积极性。2专业化的实践内容较好地提高了社会实践的针对性和实效性大学生参加社会实践的全

12、然任务是“受教育、长才能、做贡献”.2作为具备一定专业知识的青年学生, 在社会实践中不应仅仅局限于简单的义务劳动,而应将社会实践与所学专业知识相结合、与第一课堂教学相结合, 只有如此才能真正提高社会实践的针对性和实效性。3导师制的指导措施为大学生社会实践取得实效提供了技术保障大学生社会实践导师制的建立从全然上解决了原有社会实践缺乏专业教师指导的问题, 为大学生社会实践的顺利开展提供了专业技术保障。由于指导教师参与了大学生社会实践的项目的方案设计、技术培训等前期预备工作的全过程, 因而指导教师能够对社会实践过程中可能遇到的问题做到心中有数、提早预估, 并能及时予以解答。此外, 指导教师在活动实施结束后还将对所负责团队的实践论文(调查报告)和总结报告进行批阅、评价, 从而保证了社会实践能够真正取得实效。总之，大学生社会实践活动作为大学生“成才工程”的一项重要内容，是一项常抓不懈的工作，需要方方面面的共同努力，需要社会的共同关注与支持，只有如此，才能把大学生社会实践活动更好地开展起来，不断地深入。大学生社会实践工作的进展直接促进了高校人才培养模式的创新，成为提高大学生综合素养的一个有效的途径。参考文献：1中共中央.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见R.