三年级下册国防教育教案

1、-可编辑修改-可编辑修改-国防教育教案第一课时壮丽的河山【教学目标】、知道我们的祖国地域辽阔，到处有着美丽的自然风光。、了解我国璀璨的名胜古迹，从中感悟祖国博大精深的历史文化。、了解赵州桥的历史，知道它是国际历史土木工程的里程碑。、通过美丽的祖国山水，培养学生热爱祖国的思想感情。【教学重点】、知道我国有许多名胜古迹。、我爱祖国的山和水。【教学难点】、你心目中祖国最美的地方。、了解我国世界文化与自然遗产名录。【教学过程】一、猜一猜（导入）出示第五套人民币背面图案师：你知道这是我国的哪些风景名胜？生答。师： 我们的祖国地域辽阔， 到处有着旖旎的自然风光， 今天我们一起来学习壮丽的河山 。 （师板书

2、）二、江山多娇1、播放歌曲我的祖国，生欣赏歌曲。2、请学生说说你所知道的美景。3、 看书上P2四幅图片。师：你知道这些美丽的风景都是在哪儿吗？（生答）4、师：你印象中最美的地方是哪，请写下来。（生动手写）祖国最美的地方是：。师进一步问：你觉得这些地方哪里最美？为什么？（生分组讨论）三、璀璨的名胜古迹师：我们伟大的祖国，不仅有着美丽的自然风光，还有许多名胜古迹。你知道祖国有哪些让人骄傲的名胜古迹？（生答）师生欣赏书P3的名胜古迹。师：看到这些名胜古迹，你想说点什么？（生答）师小结。四、国际历史土木工程的里程碑一一赵州桥师：在河北赵县的交河上，有一座闻名世界的石拱桥，大家知道那是什么桥吗？（生答）

3、结合学过的语文课文，了解赵州桥的历史与建造。师：1991年，美国土木工程师学会将赵州桥选定为第 12个“国际历史土木工程的里程碑”。你认为它为什么会有如此高的荣誉呢？（生答）师：你还知道我国哪些地方被列为了世界文化与自然遗产名录。面对这些名胜古迹，你有什么想问的？写在书上。五、我爱祖国的山和水师：祖国的千山万水是那么多姿多彩： 那奔腾不息的江河，那绵 延起伏的丘陵，那直插云霄的雪峰都激发我们的热爱和向往之 情。祖国的山和水，一个比一个壮观，一个比一个秀丽，一个比一个 令人珍爱。师生一起阅读与欣赏书P5 “漓江的水”、“泰山的奇”、“西沙的 美”。六、总结学生齐读“小喇叭告诉你”。七、拓展延伸课

4、后找一张中国旅游地图，在上面用。标记出你曾经去过的地方，用标出你最想去的3个地方。八、布置作业全班同学一起开展一次“爱我中华”祖国风光图片展。【教学后记】-可编辑修改-可编辑修改-第二课时兵役法和军事设施保护法【教学目标】、初步了解我国兵役法。、初步了解我国军事设施保护法。、懂得当兵是一件光荣的事。、知道军事设施需要人人爱护。【教学重点】、初步了解我国兵役法。、初步了解我国军事设施保护法。【教学难点】、成为一名军人的要求。、了解兵役法的内容。【教学过程】（一）导入播放歌曲当兵的人。师：我们伟大的祖国，是每一位中华儿女的母亲。国家的强大与安定，离不开人民军队的作用。而建立一支强大的人民军队则需要

5、一部完善的兵役法作为制度保障。今天我们来一起学习兵役法和军事设施保护法（二）踊跃参军，兵强国安师：国家为什么要制定和颁布中华人民共和国兵役法？生答。师：兵役法有哪些规定？生答。到学校图书馆找找有关这部法律的书籍，看看里面还有哪些内容？（三）当兵真光荣说说你见到军人的第一感觉。自学“当兵真光荣” ，思考以下问题：（ 1 ）哪些人有义务服兵役？（ 2 ）当兵需要哪些条件？（ 3 ）除了书上所说的要求，你觉得还需要具备哪些条件？欣赏 P10 的 3 幅图片。师：你知道解放军叔叔为什么与一般人不一样吗？（四）军事设施，人人爱护师： 保护好军事设施， 关系到国防和军队建设， 关系到国家的安全和发展利益。

6、 军事社会司保护法 的诞生， 适应了国防和军队建设发展的大趋势，标志着我国军事设施保护工作走上了法制轨道。观看书 P11 军事设施图片师：在你的身边有没有设军事设施？生答。生齐读“小喇叭告诉你” 。-可编辑修改-（五）拓展延伸学生自学P12 “超级链接”，了解人民防空法（六）布置作业回家后采访一名军人，将你的收获写下来。-可编辑修改-第三课时宝岛血泪【教学目标】1 、了解日本对台湾的殖民统治。2、了解日本对台湾的疯狂掠夺。3、了解日本对台湾人民的殖民同化。4、知道台湾是祖国不可分割的一部分。【教学重点】1 、了解日本对台湾人民的殖民同化。.日本在台湾的殖民统治。【教学过程】（一）导入师：看书上

7、P13 四幅图片，读一读这些地名，你有什么感觉？（生答）师： 1895 年，日本强盗强占了台湾，从此。台湾人民经历了 50 年血与泪的历史。（二）血腥进占1 、 师： 1895 年清政府与日本签订了丧权辱国的马关条约 ，将台湾全岛及其附属岛屿以及列岛“永远让与日本” 。2、学生根据上网查阅的资料，了解马关条约是怎样割让台湾的。3、阅读书上材料，了解日本殖民当局对台湾同胞的屠杀。4、查一查，在日本殖民统治台湾期间，还发生了什么悲惨事件？（三）疯狂掠夺1 、看书上 P16 图片，你有什么感觉？2、师：为了适应日本本土的需要，日本殖民统治者强迫台湾农民增种水稻。台湾的凤梨、香蕉、甘蔗、樟脑丸等农产品被日本殖民统治者大量地掠往日本，或销往欧美各国。“在日本殖民者的眼里， 台湾的就是日本的，台湾必须无偿提供资源。 ”这一观点，你怎么看？（四）殖民同化师： 日本殖民当局从侵占台湾的第一天起， 就开始做起永久霸占台湾的美梦，开始推行殖民强制同化政策。其目的是什么？你知道吗？生答。师：日本殖民统治者为了统治台湾，又是怎么做的呢？、普及日语，设立“公学校” ；2、生活日化师：台湾同胞甘心受辱吗？生答。师总结： 50 年的殖民统治，这是中华民族的耻辱与灾难！台湾同胞在长达半个世纪的殖民统治下， 饱经沧桑与屈辱！ 两岸同胞同根同源， 中国人民捍卫国家主权