二年级下册音乐教案 （简谱） 小提琴独奏曲《大海》 花城版

1、华南师范大学附属南沙小学 2016-2017 学年 第二学期 音乐科目教案教学内容大海备注教学课时1课时上课教师张倩备课时间教学目标1.通过学唱歌曲大海，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。2.通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，聆听音乐，进而喜爱音乐。教学重点通过看、听、诵、唱、演等综合艺术手段表现大海教学难点引导学生感受与掌握三拍子歌曲的强弱规律和“x. x”这个节奏型。教学方法讲授法、听唱法教学准备课件、音响、钢琴教学分析低年段学生唱歌，容易被美妙的旋律吸引，愿意参与有趣的音乐活动教学过程一、导入 1.播放一段大海的声

2、音，问学生：听到了什么？（大海）对了，今天你的耳朵最厉害！导入这节课的主题大海二、学习新知1.教师问学生：你见过的大海是怎样的？看到大海的心情是怎样的？（学生回答） 2.播放音乐图片，带领孩子们到海边去看看 3.教师播放介绍大海的一幅画，让学生感受大海的美丽与神奇。21 师：老师带来了一幅画，看看画上的大海都有什么？（帆船、沙滩、蓝色的大海） 介绍画名及其作者。 师：油画家用色彩斑斓的颜色描绘他心中的大海，那音乐家又是用什么方式描述心中的大海呢？一起来欣赏一首音乐，要求听听这个音乐用什么乐器演奏的？如果你听出来了就模仿着这个乐器演奏的姿势，看看这次谁的耳朵最厉害！【请出那个演奏很好的同学站起来

3、带着同学们一起演奏】21、com 师：它的声音是什么样的？（温柔、优美） 师：这么美的诗句老师也想读一读，学生边欣赏音乐边听老师朗诵。【师按照3拍子节奏朗读引出歌曲是43拍的，能正确拍出3拍子的强弱规律】 请同学们和我一起拍三拍子，师读一句生读一句。【教学生有节奏的朗读歌词，能模仿的读出歌词】 三、学唱歌曲 1聆听歌曲大海视频，感受什么情绪？ 2感受旋律线 师：看见视频中的大海美吗？想学唱这首歌吗？那今天大海请来了它的好朋友“帆船”，说要带领同学们去冲浪，体验一下大海的波浪。海浪高我们就高，低我们就低。 【要学生感受旋律线的走向，进一步熟悉旋律】 3. 用WU唱旋律 师：大海又请来了一位好朋友

4、“海螺”，要同学们学着海螺的声音来唱歌。请同学来吹吹海螺是什么声音？发“WU”音唱旋律。 4加入歌词演唱。师纠正唱的不正确的句子。【最后一句的演唱要着重示范】出示“x. x”这个节奏型，让学生找出歌曲中还有的附点节奏并感知附点节奏，并掌握附点节奏。模仿老师读的附点节奏，找出其他的并读一读。【要学生自己感知、模仿，通过模仿学会这个节奏型】 5全班齐唱 6”F”力度记号，看看出现在哪里要这首歌能更好听。师范唱后找找看。【通过师演唱请学生认真听看看哪里唱的强】【来源：21世纪教育网】 7用这样的力度全班唱一遍。 8跟着伴奏一起唱一遍。可以师生合作演唱。 四、课堂拓展出示大海来的一封信，然后出示“海洋污染“的几幅图片，让同学们说说自己的看法和想法。教师请同学们谈谈这节课的“收获”， 引导学生说出学习的内容，想到的事物。最后教师总结：要