7篇教师参加学习《义务教育英语课程标准（2022）》培训心得体会

1、学习义务教育英语课程标准(2022)心得体会通过对义务教育英语课程标准(2022)的学习，我 对新课标的内涵有了更深的理解，特别是开拓了我们英语教 师今后的教育教学的思路。专家们的话语里蕴含着对英语教 师的殷切期望，让我们一线英语教师信心倍增，受益匪浅。 但是，要对经历了十年才修订的英语课程标准进行重新地认 识和把握，对于我们所有的教师来说也是一个不小的桃战。 新课标是在旧课标的基础上补充修改了一些内容，使教学目 标更加明确，教学更加易于操作，更加简单化。下面我想谈 一谈2022版和2011版英语课标的一些变化以及个人的几点 认识和体会。一、新版英语课程标准更具学科特点修订后的课程标准的基本理

2、念是：注重素质教育，体现 语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习 者的不同特点和个体差异;整体设计目标，充分考虑语言学 习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践 性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用 能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。新旧课标中教育 教学理念的对比，改变了原来课程理念也适用于其他学科的 普适性问题，使理念更加具体，更加具有针对性。有利于教 师在教学工作中把握、理解和落实。二、2022版英语课程标准调整了英语课程的双重持点英语课程的工具性：通过英语教程掌握基本的英语语言 知识，发展基本的英语听、说、读、写技能。初步形成用英 语与他人交

3、流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后 继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基 础。英语教程的人文性：开阔视野，丰富生活经历，形成跨 文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的 品格和正确的人生观和价值观。三、新版英语课标更清晰地阐明了英语课程的目的。为学生发展综合语言运用能力打基础，为学生继续学习 英语和未来发展打基础。四、在新版课标中提出了 “心智发展O义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学 生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合 人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言 知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基 础

4、之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础； 文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言;有效的 学习策略有利于提髙学习效率和发展自主学习能力；积极的 情感态度有利于促进主动学习和持续发展。五个方面相辅相 成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。发展语 言运用能力，又有利于学生发展思维能力，从而全面提高学 生的综合人文素养。五、新版课标对教育教学理论和教学实践更包容。在新版课标教学建议部分将“倡导任务型教学途径”改 为教师要通过创设接近学生实际生活的各种语境釆用循序 渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学 途径和方法。这无疑是鼓励教师创造性地设计贴近学生实际 生活的

5、教学活动，也是对其他教学途径和方法的包容和认可。 旧课标中五级要求中说“根据读音拼写单词或短语，新课 标改为“根据读音规则和音标拼读单词，这明确了音标教 学在初中阶段的定位。突出了词汇教学中通过运用的要求， 对学习的可持续发展和综合运用，能力提高有极大的帮助。 新课标语法目录进行了调整，语法难度降低了，要求更清晰 了。如：减少了功能意念项目和话题项目；删掉了反义疑问 句，现在完成进行时这两个语法点；被动语态只要求学生学 会一般现在时，一般过去时，一般将来时。非谓语动词只要 求掌握不定式做宾语、宾语补足语目的状语用。能辨认带 有that which wh。引导的限定性定语从句，从而理解句意。 这

6、对教师把握教学深度、难度有极大的指导意义，对推动素 质教育减轻学生的负担有积极的推动作用。同时，专家强调 我们一线的老师不要只关注变化的，忽视不变的东西。六、新版英语课程标准对教师提出了新要求课程标准倡导体验、参与、实践、交流与合作的学习方 式，以描述学生“能做什么”为主线，强调学生用所学的英 语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力和交 流与合作能力。新课程标准的实施对教师提出了新要求，教 师在教学中应充分考虑如何将学习内容融入到学生的生活 之中；应更加关注如何为学生提供最有利于语言学习的环境 和尽量真实的语境；同时必须关注学校的整体课程设置与实 施在行为养成上做了什么，是怎么做的。

7、七、新版英语课程标准更加需要创新型教师新的课程标准要求教师以创新的精神寻求优良的教学 方法来开展教育教学工作。我想，要做一个创新型教师，至 少要做到以下几个方面：1、在使用教材上要创新。我们要 根据学生的认知、心理特点和学习的情况，对教材的顺序做 出适当的调整，将教学内容重新组合和不断补充扩展。我们 要依靠教材但又不能拘泥于教材。2、教法上要不断创新。 在积极进行课改的过程中，我们要增强教学的开放性和灵活性，使静态的文字变成生动活泼的语言实践活动，积极创设 情境教学，使学生在情境中用，在运用中不断学习。3、要有新型的师生关系。我们在整个教育教学中要始终关注学 生的情感，创建民主、融洽的师生交流渠道，当好学生的良 师益友。师生之间要有互动，既互相帮助又互相鼓励，形成 一个共同探讨教学方法和学习方法，促进师生教学相长的新 局面。总之，通过这次学习，让我更加认清教师必须转变教育 观念，在新的理念指导下进行教学，在教学过程中切切实实 地以新的角色和学生相处，